摘要：基于微课的翻转课堂是继慕课之后的又一个教育界热点话题,作者为了改进自己的教学实践,开展了参与性研究。运用翻转课堂模式上一节公开课,邀请二十几位同行听课、评课、反思。同时,在学生当中进行问卷调查。结合老师们的讨论和学生的反馈发现:翻转课堂是对传统教学方式的有益补充,是大学英语教学的新思路。

关键词：微课 翻转课堂 大学英语教学 

单位：南京工程学院外国语学院; 江苏南京211167