高师院校开展生命化教育是基础教育改革的需要，是高校深化素质教育改革的一个重要举措。安庆师范学院通过深化大学生文化素质教育、弘扬地域文化、开设生命教育课程、建立“双进”平台、实施顶岗支教，开展生命化教育的探索，努力追求现代教育的目标。
科学发展观是建设和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是加强和改进高校思想政治理论课的重要指针。以科学发展观引领高校思想政治理论课建设与教学改革，必须本着以人为本的理念，尊重大学生在课堂教学中的主体地位，着眼于促进大学生的全面协调可持续发展。
现行会计课程在设置上存在着未充分考虑高职学生的学习能力和认知规律；任务划分单一，没有突出不同岗位的特点；忽视了小企业与大中型企业在会计实务上的差异；会计职业道德教育的力度不够，针对性不强等缺陷，不利于高等职业院校职业素质与职业能力的培养。“岗位导向”课程体系的构建思路以会计职业入门、出纳员岗位、面向小企业的会计岗位、...
计量经济学是属于经济学范畴的一门文理渗透的交叉学科。高校本科阶段的计量经济学的学习，对文科背景学生而言是一个巨大的挑战。针对这种现状，因材施教，积极探索教学改革，是计量经济学教学的一项重要课题。
人文学科蕴含丰富的科学价值。在人文教育中激发学生探究宇宙万物的兴趣和对人类社会的终极关怀，是培养学生科学思维的基本途径，而通过“设疑”和“探源”等教学方式同样可以在人文教育中实现对学生科学精神的培养。
中国化马克思主义教育观是马克思主义教育原理在中国的运用和发展，是具有中国特色、中国风格和中国气派的中国化马克思主义教育思想体系，具有鲜明的战略性、方向性、人民性、创新性、系统性和实践性等基本特征。
高等学校要实现和谐发展，应该正确理解和谐校园的内涵与内部伦理取向和伦理诉求。“求和”是和谐校园的内部伦理取向，“求和”有利于提高工作效率，有利于挖掘高校的办学资源，有利于减少有限理性。运行和谐的治理结构是和谐校园内部伦理向度的组织伦理诉求，树立正确的“义利观”是和谐校园内部伦理向度的经济伦理诉求，拥有“仁爱”与讲求“...
大学软实力是大学的整体精神风貌，是大学的价值理念和内在品质，是大学办学的综合实力的重要组成部分。软实力对于大学本身来说就是一种核心竞争力，具体表现在吸引力、影响力、文化力、制度力、公关力和组织力等方面。
梁启超围绕“教人作文当以结构为主”的核心理念，主张写作教学要明规矩重理法以求实用。作文规矩分为写任何文章的一般规矩和写不同体裁文章的特殊规矩，在学生明了规矩基础上，他强调师生要重视理法的导与学，实现写作训练中文体、语言、内容、方法等方面的实用。规矩是知识，理法是途径，两者相互促进，达到实用的目的。这种写作教育思想至今...
“人才资源是第一资源”。坚持党管人才，是党适应新形势、新任务而采取的新举措，是对党管干部原则的坚持、发展与深化。在新的形势下，要转变观念，创新机制，加大投入，为高校的发展提供人才资源。
“特殊学生”的教育工作是学生工作中的重要组成部分，是学校安全稳定的基础。做好“特殊学生”教育工作应注意做到：高度重视，防止工作“挂空档”；准确确定，确保工作“有的放矢”；及时发现，立足防患于未然；对症下药，坚持“一把钥匙开一把锁”；耐心细致，巩固转化成果，从而使学校培养社会主义新时期有用人才的目标和使每一个学生都健康...
随着高等教育的发展，高校多媒体教室的使用越来越广泛。如何优化教室编排，做到合理使用、科学管理、精心维护，是高校多媒体教室的核心问题。高校管理者要做到优化教室编排，合理使用多媒体教室；做到科学管理，维持多媒体教室高效运转；做到精心维护，保障教学正常运行。
在世界金融危机的影响下，面对高校毕业生就业的严峻形势，安庆师范学院以服务基层为导向，精心做好学校办学的顶层设计，全力打造“一把手”工程和就业质量工程，构建毕业生基层就业系统工程，指导学生确立正确的基层就业观念，促进学生增强基层就业能力，帮助学生实现基层就业目标。
在严峻的就业形势与中小学教育行业新的就业政策下，地方院校师范生的就业方向有很大的不确定性。在保障教师教育质量的前提下，必须着重提高大学生就业转型能力。要了解就业市场需求，一方面突出课程设置的灵活性，通过校内、校企、校际资源共享等途径开设满足学生就业需要的课程；另一方面则要加强对实践教学环节和暑期社会实践的监管力度，培...
中国高校就业指导工作因长期游离于应有的价值观念与价值取向之外，导致就业指导收效甚微。基于舒伯的职业生涯发展理论及其教育意蕴，对照西方发达国家较成熟的就业理念与操作模式，高校就业指导工作应坚持以人为本的指导思想，建立促进人的全面发展、协调发展和可持续发展的辅导理念与模式。
有效地开展大学生职业生涯设计是高校就业指导科学化发展的标志。成功的职业生涯规划需要科学理论的支撑。高校应探讨使用生态学基本原理指导职业生涯规划，坚持生态位适应性的原则、因子限制原则、内外平衡原则和开放性原则。高校要积极构建开放的、复合的职业生涯规划教育生态系统，必须构建个人一学校一社会生态链，整合各方面的教育资源，开...
在高等教育文学作品的课堂教学中引入文本细读教学法，是对传统教学视角的一次改革，有益于高等教育教学改革。文本细读从学术方法借鉴为教学方法，需坚持文学的审美原则、情感原则与整体原则。文学作品的教学中，可以采用断句法、训诂法、点评法、意象法等多种手段进行文本细读。
文选教学历来在古代汉语课程教学中占有重要地位，然而教学效果不甚理想。可以从教材文选的大量注释人手，并尽可能地将文选教学和理论讲解进行沟通；重视文选注释的研读．大胆质疑，在释疑的过程中，激发学生探索求知的兴趣，以提高文选教学效果。
语感是对语言文字的直接感悟和顿悟能力，是语言训练熟能生巧的表现。对外汉语教师要重视并帮助学生培养语感，学生也要在汉语语音、汉语实践、汉语书面语以及汉文化背景的了解上多下功夫，自觉培养语感，以此加强学生的汉语运用能力。
中介语石化现象是外语学习中不可避免的一个问题，也是教学过程和学习中难以克服的问题。对中介语石化现象的分析和探究，从教学实践的角度出发去探讨如何有效地开展英语词汇教学，减少石化现象的产生，有益于提升英语词汇教学的质量，提高英语学习者语言表达能力。
J·Harmer的平衡活动教学法在大学英语教学尤其是口语教学中有重要的指导意义。在教学环节中实现教学内容与学习者需要之间的平衡、语言结构与语言功能的平衡以及输入、练习与输出之间的平衡，不仅能使学生掌握所学的英语语言知识，还能实现《大学英语课程教学要求》中对于培养学生综合应用英语能力的规定，对口语教学起到积极的促进作用。
改进英语语音教学，教学策略和学习策略应双管齐下。理论教学不能生搬硬套，照本宣科，以免学生对语音理论产生排斥甚至恐惧的心理；实践教学应提出行之有效的措施，使学生较容易地将理论付诸实践。教师应该对学生进行必要的学习策略指导，要纠正学生的单纯模仿，强调“过量学习”和“合作学习”的必要性。
大学生文明素质存在实践与认知的不统一，自我约束能力不强，自我监督意识淡薄等问题，必须构建一套科学有效的评价指标体系，进行学生自律和他律教育，有针对性地开展理论与实践活动，促进大学生文明素质的培养和提高。
大学生弱势群体是一个同大学生强势群体相比较而言的概念，主要包括经济弱势群体、思想弱势群体、学业弱势群体、心理弱势群体、就业弱势群体、健康弱势群体等。大学生弱势群体救助体系建设应包括：设立专门的机构或指定专门的机构、人员负责大学生弱势群体救助工作；对大学生弱势群体及时筛选、界定、登记、跟踪；整合、协调学校、政府、社会的...
“5·12”汶川大地震发生后，成都地区高校大学生出现了学习动力匮乏，学习适应困难，学习焦虑和压力加大等学习心理障碍，需要有针对性的调适方法，即科学揭示该突发性公共事件的真相，加强理想、信念与责任教育等。
英语写作是英语语言综合技能的体现，也是我国大学生英语学习中的软肋。笔者通过对50名大二学生英语作文的分析，探究了大学生在英语写作中的主要语法问题以及造成问题的原因，提出了英语写作教学中关于语法教学的若干建议。
中学生成就目标的确立与否、确立的成就目标的类型以及对所设定目标的评价性反应这三个因素都会对中学生的成就动机产生影响。成就目标定向对教育的启示，主要表现为教师应该帮助学生设定个性化的成就且标，以更好地激发中学生的成就动机。
长期以来，死记硬背一直是历史教学的法宝，学生很少参与教学过程，更缺乏积极有趣的探究和分析性思维活动。课堂上往往是教师讲的喉干舌燥，学生听的昏昏欲睡，使得本来富有情趣的历史课变得枯燥乏味。这种传统的教学方式不利于学生学习兴趣的养成，严重制约着学生创新精神的培养，导致学生人文精神的缺失。为了改变这种状况，新的教学理念和新...
网络技术是现代教育技术领域中的前沿技术，因其具有资源共享性、多媒性和交互性而成为21世纪的主流。设计合理高效的历史网络课，实现计算机技术与历史课堂教学的整合已成为当前高中历史教师所追求的目标，也是现代教育的大势所趋。
新课程背景下，如何提高政治课教学的有效性，是思想政治课教学面临的突出问题。成功的政治课教学固然是多种因素的综合效应，但笔者认为，从思想政治课程本身的性质、特点和要求看，情感因素是其中不可或缺的重要因素。因为思想政治课教学过程实际上是师生之间情感碰撞、交流、融合、共鸣的过程。通过长期的教学实践和摸索，笔者越来越深刻地感...
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