摘要：2001年开始的新一轮基础教育课程改革，开启了我国教育改革的新篇章，也引发了教科书出版的大变革，教科书多样化时代已经到来。但我国中小学教科书出版普遍存在特色不鲜明、质量参差、选用错位、形式单一等问题。树立品牌意识、培育专家型研发队伍、形成立体化出版格局、加大监管力度，是我国中小学教科书出版改革与发展的方向。

关键词：中小学 教科书出版 问题 建议 

单位：湖南师范大学