摘要：文章以影视作品分析实践性教学为例,探索＂后喻文化＂大背景下如何构建以学生为主体、以实践为目的的教学模式和方法,深化影视作品分析课程教学过程中创作理论与创作分析相结合、创作技能与创作实践相结合的问题,强化实践性操作,为创作和实践奠定坚实的基础.

关键词：影视作品分析 实践性教学 

单位：广西民族大学传媒学院