近几年,我国基础教育实践发生了很多新变化（譬如中小学一体化、走班制等）,教育建筑亦随之产生很多新的发展和转变.本次沙龙邀请业内同仁,围绕“面向新变化的教育建筑创作”这一主题进行讨论,分享设计实践中的体会,交流对于应对之策的思考.重点探讨在当今教育理念和教育实践的新变化之下,学校规划设计建设的行业规范和标准,以及建筑师个人认知...
互联网时代,数字媒介正在大学校园的空间、时间、学科、群体角色等方面发挥越来越多的作用,它们组合在一起,打破了时空的桎梏,极大地延伸了大学校园,这正是“大”大学的未来.与此同时,数字媒介也以它多维度的技术手段,极为生动地建构起一个个精彩的、多尺度的、多层次的小世界,个人的主体意识得到强化,群体的认同需求更为凸显,这正是“小”大学...
随着互联网科技的飞跃发展,世界范围内不同大学机构,可以即时通讯、协同研发.原本大学校园中需要时间传递、受到空间距离限制的设计条件,正在通过“互联网＋”技术逐渐完全消解.本文旨在通过对一系列创新式的校园案例研究与理论分析,归纳去时空界限的“互联网＋大学校园”,为大学校园设计探索“互联网＋”理念下的校园原型.
为未来培养人才的学校,却成为相对封闭、守旧的地方,这无疑是种悖谬.在应试教育模式一时难以突破的情况下,校园建设有必要先行一步.本文从设计角度对目前中小学教学模式改革的诸多热点进行了专业解读,并参考国内外中小学案例,提出四点适应未来的中小学校的空间特质.文章最后呼吁应读懂教育,设计出真正属于学生的中小学校.
自1997年以来,以能力为导向成为新加坡基础教育的基本方针,政府的一系列教育改革催生了中小学设计理念的更新.本文在梳理新加坡教育体系和改革背景的基础上,对直接由新型教育实践引发的若干类型的校园空间更新进行分析,具体包括单班制改革下的校园容量扩充、“少教多学”引导的教学空间重构、信息和通信技术计划推动下的设计创新,其后在空间组合...
避难场所是在灾害发生时群众得以有效疏散和避难的重要保障,小学校园是城市中分布较为广泛且相对均匀的公共场所,拥有作为社区级城市避难场所的有利条件.本文从城市防灾角度对汶川地震灾后新建、重建小学以及西安市碑林区现状小学进行大量实态调研,发现其作为城市避难场所存在的问题,分析中、日两国“避难型”小学的规划差异性,结合相关法规,总...
基础教育教学模式的转型对校园建筑空间提出了新的要求,空间公共性的最大化成为一种值得探讨的方向,本文通过图解的方式分析校园建筑空间公共性最大化的多种模式,并通过这些模式在实际中的运用阐述其适应教学模式转型的可能性.
作为浦江新镇的高标准教育配套项目,江柳路幼儿园由20个日托班和一个早教及师资培训中心组成,位于大片的低密度居住社区内,基地西侧道路设置人行主入口,北侧道路设置后勤入口,东、南两侧与住宅区接壤.场地规整,南北进深较大. 中福会是国内知名的幼儿教育领导者,它对幼儿园设计有自己明确的诉求：一是强调室内外空间的整合关系,创造多层次的幼儿...
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味. ——鲁迅《从百草园到三味书屋》
江阴市实验小学是地方名校.设计新校区时,我的孩子正在这所小学上学,我对她在学校的活动状态是非常清楚的,因而为孩子们打造一个适合其生理和心理特点的学习和成长环境是我们设计的出发点.所有家长都希望孩子能开心成长,因此设计还原到一个非常简单的目的——为孩子创造快乐学习、自由成长的环境.
新凯河幼儿园项目选址在宁波北仑区中心区域的新碶街道中河路西、泰山路南、新凯河路北、西太河东地块,总用地面积约1.64 hm2,根据宁波市北仑区规划,建设大、中、小班各9班的27班幼儿园.基地北面和西面被城市河道及城市绿化带环绕.用地周边自然景观资源丰富,交通便捷.幼儿园建筑的空间除了满足幼儿的日常生活需求之外,势必对幼儿身心习惯的养成...
设计理念 在对校园功能进行了详尽分析之后,我们确立了由一条蜿蜒的纽带贯穿整个校园,联系起各个零散元素的设计理念.它不仅作为形态的控制线索,也将交通、建筑单体、功能、内外部环境串接在一起,巧妙地化解了诸多矛盾.一气呵成的形态,通过跌宕的起伏变化,勾勒出不同的功能空间.
2005年,由东南大学建筑学院的刘先觉教授发起的首届“世界建筑史教学与研究国际研讨会”,为新时期外国建筑史教学与研究搭建了一个国际化的交流平台,极大地促进了各高校建筑学院外国建筑史教学的发展与提高.再经由同济大学、清华大学、天津大学和重庆大学的持续与传承,以十年的光阴积累下了外国建筑史教学与研究的累累硕果.在新的十年开启之际,...
本文是笔者在2015年世界建筑史教学与研究国际研讨会上的主题发言,从结构和环境调控两个方面论述了建筑技术史在建筑学教育和研究中的重要性.前者与我国建筑史教学中建筑技术史的缺失有关,而后者则在班纳姆对现代建筑史学技术观之批评的基础上,涉及环境调控的技术史与可持续发展的时代议题的关联性.
本文通过对西方建筑理论方面著作的简要介绍,展现出了西方建筑历史和理论的发展情况,以及西方高校建筑教育体系中对于建筑历史与理论课程学习的重视程度;通过对中国建筑历史与理论界翻译引进国外重要建筑理论著作的情况进行概述,介绍了“西方建筑理论经典文库”一系列著作的翻译引进的历程和引进情况;以期为完善中国建筑教育中西方建筑理论史这...
传统当代建筑理论教学主要关注理论内容的引介,忽视整体性建构.在清华大学建筑学院本科当代建筑理论课程教学中,我们尝试以人文主义思想为线索,对当代建筑理论发展的主要脉络进行梳理,并且辨析理论术语背后核心的建筑价值.其根本理论前提是,建筑理论的基础必须建立在对人的存在特性的分析之上.而当代人文主义思想的核心内容包括两方面,一是强调...
论文讨论了在“当代西方建筑理论”的案例解析教学过程中,如何借助“风筝”来还原情境和建立结构,并结合教学实例,探讨了如何构造案例研究的支架,让风筝成为研究的一种有效工具.
本文在西方古代建筑史教学贴近设计课的大背景下,通过对于教材中古代西亚建筑的教学方式与导向的转变,以古代西亚建筑相关章节的教学为例,探讨了历史教学对于今天教学现实情况的回应与对策,提出了引入文化线路为背景介绍,强化对传统材料的当代性把握,倡导历史建筑对当代建筑设计的启发等方式,进而对学科融合与交叉的教学模式做了有益的探索.
西方文学的理性与写实性特征为建筑史的研究提供了大量的素材,依据长篇小说创作所固有的规律选择与甄别这些内容,可以极大地丰富相关研究.本文论述了长篇小说中此类研究的意义,并以《巴黎圣母院》为例,选取相关场景段落,分析小说文本所具备的理性特征、建筑场景对于故事发展的作用以及异常写实的描摹等特点.文章对比了中国古典小说中的典型场景,...
寻求秩序是人类的天性,这在人类为自己建造房子时得到了最好的体现.本文试图说明中西方建筑中都存在着一种追求秩序的传统,并分析二者所诉诸的不同途径.
从抽象指标到具象三维建筑群模型的自动生成方法,在城市规划与城市设计中的应用价值日益凸显.传统生成方法应用类型学的理念,以从大量案例中抽象出的街坊原型,及其在实际应用中的还原结果来实现自动生成,其间滤除了案例中蕴藏的大量专业知识,导致在对专业知识需求较高的高层居住街坊生成时,往往无法胜任.本研究提出基于知识工程理念的自动生成方...
生活的心,应当无忧无惧,纯粹如风;生活如是,设计亦是. ISITCASA的创立,要从室内设计师洪文谅总监在2010年接触PP MΦBLER开始,从室内设计跨界北欧家具的过程转化,对PP MΦBLER手作精工的创意与朴质的涵养、随性、自然的引述生活,这与他对于室内设计坚持不浮夸、不繁复、作为深蕴情感、导读空间的初衷相同;遂也成为经过5年后的今天,引进同为手作木...
经过8个月的建设施工．Biesbosch博物馆终于以全新的姿态再度向公众开放。该博物馆是Biesbosch国家公园探索之旅的出发站．然而日益增长的游客量使老馆不堪重负．已无法满足游客的参观和使用需求。由MarcoVermeulenI作室负责的新馆设计在扩建了原有展厅的基础上新建了餐厅和临时展厅．使该博物馆能更好地服务于使用者。
Nicolas Laisne Associes设计的这栋建筑旨在创造一种亲近自然的办公环境．并倡导”开放建筑”的理念．在引入绿色元素的同时建立灵活可变的办公空间。
由UNStudio历时20年调研，规划，设计、建设完成的Arnhem中央火车站在荷兰政府的支持下．重新定义了火车站设计的规则．并成为欧洲同类建筑中最复杂的作品。该车站将成为Arnhem市新的“城市大门”．以及德国．荷兰和比利时之间重要的交通节点。
由LAMA建筑事务所在一处极狭窄基地上设计的这栋新住宅长40m．宽7.5m．一侧紧贴相邻建筑的侧墙。由于基地的制约．住宅的开间被限制为4．5m．各个方向的立面设计则受其面向环境的公共性和私密性影响。
近日．由Paleko Architecture Studija与Plazma Architekturo Sstudija共同设计的Rasu Namai住宅落成。建筑师沿基地南侧的街道设计了8栋线性排列的住宅。这些住宅底层被架高．从而保证它们一侧与历史街遵相连接．另一侧享有面向主要街道的景观。街道北侧住宅的天际线低于南侧住宅．10栋房屋连接起不同标高的街道和河堤。
荷兰能源公司Alliander委托RAU建筑事务所负责设计的总部旧楼更新和扩建项目于近日完工并投入使用．成为首个获得BREEAM—NL杰出可持续性认证的建筑更新项目。
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