摘要：一、问题的提出 我国现行的全日制义务教育数学课程标准在“空间与图形”学习领域中，非常重视培养学生的动手操作能力，提倡让学生在操作中感受和体验数学知识的形成和发展．因折纸具有操作性和直观性的特点，常被应用于“空间与图形”的教学中。在近几年来各地的中考数学题中也常有“折纸问题”出现．

关键词：中考数学题 折纸问题 问题解析 动手操作能力 全日制义务教育 

单位：重庆市西南大学数学与统计学院; 400715; 重庆市西南大学附属中学; 400760