摘要：文化因素在二语习得（SEA）中起到非常重要的作用，从认知角度来说不同的概念化过程会导致表达差异。通过课堂进行的词义调查，了解认知过程中语言差别，并结合中介语中母语迁移理论。试图解决课堂英语教学设计的一些问题。

关键词：范畴化 文化差异 母语迁移 英语 

单位：东北电力学院外国语学院; 吉林吉林132012; 长春中医学院外语系; 吉林长春130000