摘要：指出,要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化,使每个人都能感知它、领悟它,内化为精神追求,外化为实际行动、做到明大德、守公德、严私德。幼儿时期是道德的最初发生期,为幼儿的公德教育提供了心理学的基础。作为幼儿园的教育工作者,我们需要抓住这一关键时期,培养幼儿具备基础的公德观念和意识,养成自觉遵守公德的行为习惯,形成与人交往和谐相处的良好性格。下面由三个问题出发,共同聚焦幼儿公德教育。

关键词：公德教育 日常化 教育工作者 行为规范 智力发展水平 

单位：大连市人民政府机关幼儿园