首页 > 期刊 > 大东方 > 按“序”施教：提升学生习作能力的新途径 【正文】
摘要：所谓按“序”施教，是指将教学的内容和教学的方法进行系统的链接，使得小学六年的习作教学产生互相呼应的内在联系，为学生能力的层级提升创造有利空间。
关键词：学生 习作能力 教学管理 教育改革
单位：淮阴师范学院附属小学
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