摘要:知识源于生活而最终服务于生活,数学知识亦是如此。但是,数学教学中教师若只为了传授理论知识而“教学生”,对于学生来说,如此习得的知识也只不过是“纸上谈兵”,只能应付数学考试;对于老师来说,也仅是在完成教学任务,失去了知识的实践意义。这样的教学使数学与生活脱节,时间久了,学生也会失去学习的兴趣。因此,在教学活动中要把数学“生活化”,让学生感受到数学来源于生活,体验数学在生活中的应用。这样,既体现了数学教学的重要意义,又激发了学生学习数学的兴趣。
关键词:数学教学 生活化 知识源 数学知识 数学考试
单位:河北省唐山市滦南县坨里镇完全学校
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关范文
浅析教育现代化