本文从探讨科学与工程教育的本质差异入手，对基于通识基础教育、专业工程教育和综合工程教育三位一体的人才培养模式进行了全新阐释，并对综合工程教育改革的历史背景、突出问题、历史实践和模式创新进行了深入研究，尤其是对综合工程教育的培养目标、指导思想、培养模式、课程设置、特色计划、出口通道等进行了设计和探讨。
现代企业与CDIO工程教育人才培养模式都对学生在技术知识和推理能力、个人职业技能和职业道德、团队协作交流等人际交往技能以及大系统调控能力四个方面的培养提出了很高的要求。而我们的学生由于一直受到应试教育的影响，普遍缺乏学习主动性以及团队合作意识，很少、甚至从未进行过项目创新与设计的训练，缺乏学习目标和自我规划，不理解专业及...
以陕西和宁夏320位电子信息类企业管理者为研究对象，采用问卷的方法调查了企业参与校企合作教育的动因。研究发现：企业参与合作教育的动因主要是人力资源和科技资源，其次是短期利益，最后企业才会考虑长远策略。同时，不同地区、不同性质、不同规模企业的动因存在着显著差异。
本文以组织理论为分析工具，选择武汉华中数控股份公司为案例，对其产学研合作进行研究，研究结论认为意识到组织间资源的相互依赖是产学研合作的动力，由于产学研之间在资源依赖程度上存在差异，为了避免出现中心组织的自主性被削弱的可能，组织会试图通过组织或制度创新来影响它们的环境。
伴随着改革开放的步伐，我国高校内部管理体制经历了30年改革历程，经历了试点、全面改革和不断深化等三个主要阶段。改革内容主要围绕高校自主权下放、高校后勤社会化改革、人事与分配制度改革、党委领导下的校长负责制的健全与完善、建设现代大学制度等五大主题而展开，取得了重要的改革成果。未来高校内部管理体制改革，要根据从“管理”到“...
本文首先回顾了美国和欧洲高等教育质量保障体系发展的历史、现状与问题，然后分析了中国首轮本科教学水平评估的实践与问题，最后，在借鉴欧美经验、联系中国实际基础上，就构建中国高等教育质量保障体系提出一个框架性构想。
本文围绕创新和创新能力的概念，以及从国家创新能力评价、区域创新能力评价、高校科技创新能力评价和高校科技创新能力影响因素分析等方面，简要回顾了国内外有关创新能力评价研究的基本状况，在此基础上，对目前相关研究的特点与不足进行了初步的分析与讨论。
承认高职院校的大学属性，就必须承认其大学精神。“独立之精神、自由之思想”、“合作精神”等大学精神在高职院校教师身上同样存在，高职院校也可以产生自己的“大师”。作为高等教育“工学互动组合教学团队”，高职院校教师更强调教学“合作精神”。应把“大学精神”从狭隘的理解中解放出来，把高职院校教师的独特价值挖掘出来，这对于我国高...
教育券制度是西方国家对教育投资体制的一种创新，其概念背后是一种典型的以消费者需求为导向的资助机制，它在西方教育领域的盛行对我国高等教育投资体制和教育资助计划改革以及教育治理机制的建设都具有重要的借鉴意义。在高等教育领域内引入教育券制度有利于把公共教育资源的配置权交还给市场，具有实现教育公平和效率，促进公立高校和民办高...
研究型大学的学术环境对学术发展和创新人才的培养有重要影响。本文运用可拓学的思路和方法，分析影响我国研究型大学学术环境的多种因素，并找出关键因素。根据对关键因素的可拓变换，识别研究型大学学术环境存在的关键问题，为研究型大学学术环境的建构提供思路。
在大学这类学术组织当中，学术共同体对从事学术职业的大学教师在增进与传播知识过程中所做出的贡献而给予的承认和荣誉，被人们更为看重，因此，设计较好的激励制度以让大学教师职业效能更好地发挥至关重要。激励制度设计应当充分考虑大学的组织特性和大学教师的职业性质，进而遵循某些制度设计的原则。如大学的适度分层（分类）；激励能真正测...
本文通过自编问卷，从职业价值评价、职业选择动机、职业理想三个方面，对我国东西部各四所高校的1486名大学生的职业价值观进行了调查和比较分析，并从教育内容、教育形式、教育途径三个方面，提出了高校进行大学生职业价值观的教育对策。
基于绩效管理的基本原理和大学学术组织的特征，本文提出跨学科科研组织绩效的基本分析框架和研究假设，选择了华中科技大学12个跨学科科研组织进行多案例实证分析。结果发现：合适的组织结构是高绩效的重要前提；在运行机制方面，自觉和人情、合作伙伴、精神激励、混合交流方式、传统道德等因素对组织绩效效果明显；学术带头人不仅夏具备多学科...
当今新加坡的教育质量世界闻名，这与其教育投资政策的独特性有关。它的投资力度大、执行力与延续性强、经济效益高以及拥有国民重视教育投资的良好氛围等特点；这些宝贵的经验对位于我国四川省的未来教育发展有着很大的启示。
本文在总结国内高校效率评价的基础上，使用面板数据随机边界法分析2002～2005年我国教育部直属高校的成本效率，结果发现高校的整体成本效率值为0.59，比理论最小成本多支出41％的成本。深入分析影响效率因素后发现学校的类型、办学地点以及教师的职称结构、办学条件中的占地面积、本科生和研究生数量均显著影响高校的成本效率。
本科生科研训练计划（SRTP）的本质是促使研究与学习的融通，要做到这一点，就必须遵循SRTP在实施对象、研究领域、项目来源以及时机安排等方面的内在准则，创设一个良好情境，让学习者得以在研究中学习；同时转变教学观念，促成以课堂教学为中心的管理模式变革，探索建立以研究项目为中心的学生科研训练过程管理模式。
随着教育信息化的发展，国家精品课程在我国高校得到了快速发展。本研究采用调查研究与内容分析法，从2003～2006年度评选出来并且能够点击浏览的国家精品课程中选择了88门课程，结合文中所构建的国家精品课程可用性评价指标，对国家精品课程可用性现状进行调查与分析，并在此基础上提出了提高国家精品课程可用性策略，以期能够为国家精品课程建...
高校课程内部要素主要包括学科、专业、课程内容、教师和学生等，它们是高校课程系统的核心因子。这些要素既自成体系又相互制约，它们之间的协同或竞争使得高校课程系统成为一个开放的有机整体。本文从自组织理论的视角，对高校课程系统要素间的作用加以分析，并阐述其“自组织特性”。
本文考察了美国部分高校领导力教育的基本情况，分析了美国领导力教育的特点和发展趋势，从中汲取领导力教育建设的经验。
具有典型分权和共同治理为特征的美国公立高等教育的治理模式有四种类型，一是以集权为主要特征的规制型治理模式，二是以分权为主要特征的市场型治理模式，三是以协调为主要特征的复合型治理模式，四是无缝隙治理模式。为适应不断提高效率、增强竞争能力、应对市场需求和政府问责的需求，其发展趋势具有明显的市场化、多样化以及集权化的特征。
师资队伍是建设一流大学的重要基石。本研究通过考察、分析澳大利亚大学师资队伍建设的实践和经验，提出对我国大学师资队伍建设的启示。
问卷调查结果显示，国内不同层次的大学为国际化活动寻求资助的情况存在较大差异。本文从学校主动寻求与外部自愿捐助的角度对我国大学国际化项目所受资助程度进行比较研究。通过对回收的数据进行统计分析，利用logit模型筛选出大学国际化项目所受资助程度的决定因素。
美国国家科学基金会历来是美国大学尤其是研究型大学获得联邦政府资助的主要来源。《美国竞争法》诞生后，NSF对大学的资助模式、对象及重点发生了重要变化。研究型大学的研究生教育和数学、科学和工程等基础学科领域的教师教育成为NSF2008年至2010年的建设重点，从侧面反映了美国高等教育新的发展动向。
专业学位研究生教育是美国研究生教育的重要组成部分。本文运用主成分回归的方法，在文献综述的基础上，结合专业学位的特点，选取美国1992～2006年间GDP、人均GDP、人口数量、本科毕业生人数、专职教师数量、高等教育经费投入等6个影响专业学位研究生规模的因素进行了实证研究；研究结果表明：影响美国专业学位研究生规模的最主要因素是专职教...
文章分析了我军依托全军军事训练信息网加强远程高等教育的思路；介绍了国防科技大学依托全军军事训练信息网建设网络资源和网络课程，以及依托军网开展研究生课程教育的情况；提出了未来依托全军军事训练信息网加强军队远程高等教育的发展思路和举措。文章指出，充分利用远程高等教育手段加强我军研究生教育，促进其发展，是新世纪高层次军事人...
本研究结合运用美国DynEd教学软件的实践，运用归因理论发现和揭示英语学习者的主要归因特征和倾向。研究结果显示，多数学习者具有“外控者”特征，主要包括：①缺乏坚定的内在学习信念；②对自己的“学习能力”持怀疑或否定态度；③强调“外部因素”对学习的影响；④对教师的作用有过度敏感和依赖的倾向。
山东电力高等专科学校是经原国家教育委员会和电力工业部批准设立的一所普通高等工程专科学校，隶属山东电力集团公司。前身系始建于1958年的青岛动力专科学校，1994年经原国家教委批准，由山东省电力学校重新升格为山东电力高等专科学校，1997年由泰安迁入济南新建校区。1999年，山东电力集团公司又将山东电专与山东电力研究院合并，组建了新的...
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