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高等工程教育研究
CSSCI南大期刊

影响因子:8.51

预计审稿周期:1-3个月

高等工程教育研究杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
  • 创刊时间:1983
  • 国际刊号:1001-4233
  • 出版周期:双月刊
  • 邮政编码:430074
  • 国内刊号:42-1026/G4
  • 邮发代号:38-106
  • 全年订价:¥ 328.00
  • 发行地区:湖北
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 特约专稿
  • 新工科研究与实践
  • 工程教育前沿
  • 高等教育改革与发展
  • 高等职业教育
  • 比较高等教育
  • 教学学术研究
  • 铸就办学精神,探究办学规律,实现快速发展——华中科技大学办学理念的发展与实践

    经过50多年的建设发展,华中科技大学实现了快速发展和异军突起并跻身国内一流大学行列。纵观其发展历程,先进的办学理念和求是进取的办学精神是推动学校与时俱进的重要动因和力量源泉,并在战略和策略层面上形成了科学的发展观。本文探讨了华中科技大学在各个发展阶段的办学理念及其对办学实践的引领与指导。

  • 多媒体教学环境下我国大学英语教师综合素质调查研究

    本研究以教育部在汉五所部属高校中50名大学英语教师和100名大二非英语专业学生为研究对象,以建构主义、人本主义以及中介理论为理论支撑,用调查问卷形式收集数据,通过SPSS软件进行分析,对多媒体教学环境下大学英语教师的综合素质状况进行了调查分析研究。结果表明,在多媒体教学环境下,大学英语教师的实际行为与其自身的观念和学生的观念存在明...

  • 理工院校英语专业本科生导师制的实证研究

    当代大学生学习、生活等方面凸显出来的种种问题表明,实行本科生导师制,以对本科生从学习、人生等各个方面予以指导,引导他们进入合理、健康的人生轨道,实属必要。为了了解大学生主观上有无这种需求,本研究在华中科技大学英语专业师生中进行了调研,结果表明被试在本专业实施导师制的意义及必要性都达成了共识,但在选择和交流方式等方面,被试的看...

  • 对美国和中国价值观认可度的调查

    为了解华中科技大学理工科和英语专业学生对美国价值观的认可程度,他们对美国价值观的认可区别,及中国传统价值观念有哪些已经在华中科技大学理工科和英语专业学生身上消失或衰弱,在他们身上遗失的价值观是否有所区别,在汲取前人研究的基础上,本项研究设计了有关美国价值观和中国价值观的调查问卷,以帮助我们了解当今中国大学生价值观的发展趋向...

  • 中国人在海外文化适应策略调查及其启示

    本文以问卷和访谈的方式于2008年6月至8月对20名正在国外或刚刚归国的中国人进行了调查,探讨了中国人在国外文化适应尤其是语言适应的具体策略。以期从另一视角对我国的大学外语教学进行积极的思考。

  • 非真实性非语言行为的中美实验性对比研究

    非真实性言语行为(DEC)是一个重要而普遍的语言现象,但目前对其非语言交际部分的跨文化语用研究却十分匮乏。本文在心理学的DEC非语言行为研究框架下选取研究变量,通过有组织会谈的实验模式获取数据,对中美非真实性非语言行为的异同及其原因进行了探讨。

  • “文明冲突论”视角下的跨文化交际教学

    目前对跨文化交际的研究仍然主要集中在纯语言和表层文化等方面的探讨。本文以全球化为背景,从文明的冲突论的角度,从民族文化等方面来剖析跨文化交际教学和研究中的问题和面临的挑战。

  • 大学英语分层教学管理与质量保证体系的研究与实践

    无论是遵照教育部颁布的《大学英语课程教学要求》还是现在大学扩招的的现实,分层教学模式都是势在必行的。而科学的分层教学管理是该教学模式成功及教学质量保证的关键。本文从分层教学的理论依据入手,阐述了科学的教学管理的重要性及具体做法,分析了分层教学的效果和质量,提出了需进一步探讨的问题。

  • 浅议多媒体环境下高级英语教学的利与弊

    多媒体辅助英语教学是近年来英语课堂特别是高校高级英语课堂教学广为采用的一种教学手段,现代化技术具有无可替代的优势,然而由于多种原因的存在,也出现了不少值得人们深思的问题。本文主要针对多媒体环境下高级英语教学的特点,结合英语教学实践,对多媒体英语教学的利弊进行分析。

  • 大学英语教师课堂提问之言语行为研究

    课堂提问是教师话语的一部分,也是教师使用最频繁且最重要的教学技巧之一。提问可以促进思维,强调重点,刺激参与,控制与检测学生的学习情况。教师课堂提问与我们日常交谈中的提问有所不同,其目的并非仅仅为了获取信息,而是为了达到更深层次的语用目的。因此,教师提问实质上是一种言语行为,具有特定的语用特征。本文试图通过问卷调查和访谈的形式...

  • 语言焦虑对外语学习策略选择的影响

    本文对310名华中科技大学一年级非英语专业大学生进行了问卷调查,分析了学习者语言焦虑高低不同对学习策略选择的影响。结果表明高焦虑的学习者与低焦虑的学习者在外语学习策略的选择上有很大的区别。低焦虑的学习者更频繁使用元认知和补偿学习策略。高焦虑组更加依赖母语策略而且除母语策略之外其它所有策略的使用平均值都比低焦虑组的学生低。...

  • 学生对EFL课堂交际模式的认知对大学英语教学质量影响

    本文就大学非英语专业一年级学生对EFL课堂交际模式的认知进行了问卷调查,发现学生对EFL课堂交际模式的固有认知导致了相当一部分学生不适应大学外语课堂交际模式,从而影响了教学效果。本文从学生的认知角度分析了现阶段大学EFL课堂效率低的原因,并建议大学外语教师在设计和控制课堂交际模式时应充分考虑到学生的认知模式,从而使中学的课堂交际...

  • 外语教材编写研究综述

    在对国内过去十多年来外语教材研究成果进行文献检索的基础上,本文对外语教材编写方面的最新研究成果进行了述评,如外语教材编写的理论、依据、原则、方法等方面,特别是对外语教材编写研究成果中所出现的不一致甚至相互对立的思想观点进行了重点述评。

  • 关于建立汉语学习者语料库的思考

    在当前的语言学和应用语言学研究中,基于语料库的研究已深入到了各个领域。语料库方法不仅代表着一种新的研究方法,同时也代表着一种新的思维方式。基于语料库思想的研究已逐步成为对外汉语教学研究中的必备手段,大纲设计、课程设置、教材开发、词典编纂以及课堂教学等诸多教学环节都将依赖于汉语学习者语料库数据的支撑。

  • 学习风格与英语词汇教学

    词汇在语言学习中的重要性是毋庸置疑的,但词汇教学却没有受到应有的重视。本文试图结合学习风格理论,提出词汇教学方法应多样化,这样才能满足不同风格的学生需求,调动全体学生的积极性。同时帮助学生认识自己的学习风格特点,找到适合自己的词汇学习方法,从而成为独立自主的学习者。

  • 母语思维对英语学术论文写作的影响

    英语水平不高是中国学者在国际期刊论文被拒的一个重要原因。但英语水平不高并非指学者们的语法学得不好,而是指受母语思维的影响,论文不符合英语表达习惯。本文从词汇、句式和篇章三个层面分析母语思维对英语学术论文写作的影响。希望中国学者能充分理解中西方思维模式的差异,写出地道的英语论文。

  • 英文简历写作分析及教学建议

    英文简历写作几乎是所有大学生都会面临的问题。本文以心理语言学中Kaplan的语言文化思维模式和跨文化交际中关于'内群'的相关理论为基础,通过收集和分析商务英语培训中40名培训学员的英文简历文本,旨在归纳和总结找出大学生在英文简历写作中存在的一些问题,并通过对这些问题形成原因的探究提出相应的教学建议。

  • 培养英语自主写作能力的实证研究

    自主写作研究是写作与自主学习结合起来的新型研究方式。本文以华中科技大学大一新生的读写课程为例,探讨教师如何培养学生的自主写作能力。本研究以输入促进输出、输出促进习得为目的,在建构主义理论学习环境下的教学设计原则基础上,充分利用精读课程及其他课外学习资源,在输入阶段,对学生进行大量的'可理解的语言输入';在输出阶段,利用写作档...

  • 怎样提高成教生英语自主学习能力

    本文根据自主学习的理论,按照阅读理解的不同层次和要求,以《高级英语》为例,通过向英语专业的成教生介绍'六步预习法',进行培养学生的自主学习能力和积极性的尝试。

  • 大学生英语听力能力的自我评估

    本文通过问卷调查和听力试题研究了湖北某高校148名大学生英语听力自我评估的可靠性和有效性。结果显示:①学生能对自己的听力能力作出比较可靠、有效的评估,评估任务越具体,自我评估准确性越高;②学生对听力能力的自我评估受到自身英语语言水平的影响,语言水平越高则自我评价的可靠性就越高;③大多数学生对自我评估持肯定态度,认为自我评估有益...

  • 人文主义教育观视域下大学英语语音选修课的建设

    在以往的大学英语教学中,语音的重要性被严重低估。这种局面造成的后果是常常有人抱怨中国学生的英语很难听懂,从而一些有才华的学生被挡在机会之外。本文首先批判了以往关于语音学习的一些错误认识,建议将大学英语语音列入选修课范围,并依据学科研究的成果,借助现代教育技术,围绕提高学生的元认知能力,创建新型教学模式。这其中包括提高学生对...

  • 基于网络的大学英语更高要求听说课教学模式研究

    TomSkype是一种迄今为止最优质的全球网上语音通话系统,本文对利用TomSkype语音聊天系统加强课外口语练习,有力补充听说课口语练习进行了实证性研究,研究结果表明:①利用Tomskype语音聊天系统进行课外口语练习很有必要且很有效果;②充分利用Tomskype语音聊天系统进行课外口语练习需要精心策划和用心实施;③更高阶段口语课应该采取课内授课和课外...

  • 研究生口语学习归因倾向调查研究

    归因是影响口语学习成败的因素之一,已经引起了外语界的广泛关注,但目前国内还缺乏针对研究生层次的、针对某一具体语言技能的、定性定量研究方法相结合的归因研究。本文以华中科技大学150名非英语专业研究生为研究对象,通过访谈和问卷的方式对研究生口语学习的归因倾向、口语学习成功者和不成功者在归因上的差异进行了调查研究。结果表明,口语...

  • 博士生“国际学术交流英语”课程教学设想

    本文论述了博士生《国际学术交流英语》课程的教学设计与实践,提出了一种新的以应用实践手段、以锻炼提高学生实际运用能力为目的的英语教学模式。

  • 英汉财经报道中的概念隐喻对比研究

    本文对英汉财经报道中的概念隐喻进行了对比研究。研究发现英汉财经报道中有7大类16种相同的概念隐喻,但在语言实例、语言百分比、语言实体和语言实体频率方面存在差异。本研究有助于更好地了解英汉财经报道者对经济活动的相同和不同认知,以加深对英汉语财经报道的理解和英汉互译的探讨。

  • 英语报刊中体育新闻的态度意义研究

    本文从评价理论视角分析了体育新闻中的态度意义,研究发现体育新闻中三种态度资源的使用频率由高到低依次为:鉴赏、裁决和情感手段。鉴赏资源最为丰富,是作者表达评价及传达自己声音的最常见方式。情感手段中负面意义情感资源多于正面意义;裁决手段倾向于积极的正面评价。

  • 《翻译研究中的转向:范式更新还是视角转换》评介

    本文对《翻译研究中的转向:式视角转换》(The Turns of Translation Studies:New Paradigms or Shift-ing Perspectives)一书的基本内容作为简单介绍,并进行了评论,分析了书中的特点和不足。

  • 范畴理论的发展及其对语义研究的贡献

    范畴论是认知语言学的重要理论,其发展经历了从经典范畴理论、家族相似性理论到原型理论的过程。在范畴理论发展的影响下,语义研究经历了从结构主义语义分析到语义的认知分析的飞跃。

  • 微观语篇信息推进中的词汇语义手段

    语言信息和语义既相互区别又相互联系。语言信息的传递离不开语义表达,必须以语义内容为基础。一个段落是一个微观语篇,是由若干个由代表基本信息单位的句子组成的较大信息单位。而这些基本信息单位之间存在着密切的联系,语篇的构成是新信息不断转化为已知信息,并又引出更新信息的动态过程。本文对五种语篇信息推进模式进行主位、述位、语义关系...

  • 基于语料库的CAUSE语义韵对比研究

    本文以中国学生英语口笔语语料库(Spoken and written English Corpus of Chinese Learners)书面语部分(以下简称WECCL),和英语国家语料库(BNC)的一部分为基础,利用AntConc软件,检索节点词CAUSE的索引行及搭配,并对CAUSE语义韵倾向进行对比分析。本文重点研究CAUSE共现频率在前30位,互信息值大于3的搭配词项,从与本族语的对比中,发现学生在使用...

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