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高等工程教育研究
CSSCI南大期刊

影响因子:8.51

预计审稿周期:1-3个月

高等工程教育研究杂志

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
  • 创刊时间:1983
  • 国际刊号:1001-4233
  • 出版周期:双月刊
  • 邮政编码:430074
  • 国内刊号:42-1026/G4
  • 邮发代号:38-106
  • 全年订价:¥ 328.00
  • 发行地区:湖北
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 特约专稿
  • 新工科研究与实践
  • 工程教育前沿
  • 高等教育改革与发展
  • 高等职业教育
  • 比较高等教育
  • 教学学术研究
  • 我国工程教育的改革发展趋势

    文章首先对几个基本概念——科学、技术与工程,广义和狭义的工程教育,专业性和通识性的工程教育——加以辨析;接着从工程本身、工程对人才的需求、工程人才的基本素质三个角度讨论了工程教育的重要性;然后,从专业、知识结构、能力结构、道德品质四个方面探讨了工程教育的内涵;继而在阐述现代工程特点的基础上分析了现代工程教育的对应特点;最后,...

  • 工程博士中心的定位及影响力——基于英国产业博士中心的分析

    作为工程博士培养的创新组织形式,英国产业博士中心(IDC)在工程博士培养方面颇具特色。本文首先介绍英国工程博士中心计划的演进、工程博士定位及其对经济社会产生影响的四种重要途径,进而分析基于产学协同的英国产业博士中心在工程博士培养理念、培养模式、质量控制等方面的最佳实践,以期为我国在"中国制造2025"的战略背景下,充分发挥校企...

  • 如何理解和解决复杂工程问题——基于《华盛顿协议》的界定和要求

    我国成为《华盛顿协议》正式缔约成员后,深刻地理解和把握复杂工程问题并培养出具有解决复杂工程问题能力的毕业生,不仅仅是拟认证工程专业,而且也是我国高等教育所有本科工程专业当前和今后必须重视和做好的重要工作。本文从讨论复杂性是现代工程问题的本质入手,以《华盛顿协议》关于复杂工程问题特征的界定和解决复杂工程问题的能力要求为基础...

  • 打造“系统工程师”的我国高等工程教育体系变革策略

    中国情境下的整体工程教育模式是基于"集成性、实践性和创造性为一体"的核心理念与概念范式构建,其目标旨在培养具有整体性思维且在复杂多元情境下能够创造性地解决实际问题的新一代"系统工程师"。本文详实分析了我国工程教育发展的历史脉络以及当前存在的主要问题,结合中国工程院院士咨询课题的结构化案例分析成果和实证调研访谈数据,提出...

  • 工程教育学习成果的评价与国际比较——对AHELO工程学测评的教育评价学考察

    学生的学习成果是教育质量评价的关键指标。在高等教育国际化的背景下,学习成果评价及其国际比较尤为必要。经合组织开展的AHELO项目是高等教育领域内学习成果评价与比较的一次重要尝试。AHELO的工程学测评参考了工程教育的认证标准,特别关注毕业生的工程分析、设计与实践能力。虽然AHELO的研究存在一定争议,但值得人们反思和借鉴。

  • 协同学视阈下的高校多元协同创业教育研究

    协同破除资源整合力度不强、创业生态环境闭塞等瓶颈问题已成为深化高校创业教育改革的方向所在。聚焦"协调合作"研究的协同学为解决这些难题提供了一把理论钥匙和新的思路。高校创业教育是一个复杂系统工程,其开展是政府、高校、企业、社会等多元主体参与,师资、资金、技术、资源等多种要素流动,就业教育、专业教育、素质教育等多种教育融合...

  • 面向工程类学生开展创业教育的意义与路径探析

    在大学生中广泛开展创业教育是"双创"时代的必然要求,是服务国家创新驱动战略的重要举措。面向工程类大学生开展创业教育,有助于推动工程教育人才培养模式改革,有助于全面提升工程类大学生的综合素质和能力,有利于激发出更多基于技术进步和发明创造的创业。高校应该从课程设置、师资队伍、国际合作、方向引导、平台搭建、制度保障等多个方面构...

  • 大学生创业的高校支持体系研究

    高校对大学生创业的支持,无论对大学生个人,还是高校自身与社会都有着十分重要的意义。当前高校虽然对大学生创业采取一系列有效的支持措施,但在支持大学生创业方面依然存在着理论、物质、实践方面的问题,需要我们作出思考,相应地对完善大学生创业的高校支持体系提出建议,以期为高校对大学生创业的支持提供借鉴。

  • 地方应用型本科高校的内创业教育研究

    内创业是指在已有的企业组织内部,为了获得创新性的成果,从而获得组织授权和资源支持的创业活动。本文在阐述内创业内涵与内创业者特质,以及地方应用型本科高校培养内创业者意义的基础上,提出地方应用型本科高校实施内创业教育必须树立创业与就业兼容的内创业教育理念,融合创业教育与专业教育,分层次推进内创业教育课程建设,创建内源性支持的师...

  • 面向新工业革命的工程人才培养模式改革趋势

    本次报告首先给大家介绍一下,我们对新工业革命的三种主要模式的学习;接下来介绍,我们要建立一个新工业革命,以及未来的工业模式与人才培养模式的关系;最后讲一下,面对未来我们的工程人才培养改革的趋势。一、新工业革命的三种主要模式的学家都知道新工业革命其实主流的就是三个模式:美国的工业互联网、德国的工业4.0、中国制造2025。

  • 基于协同创新平台培养通用航空实用型人才的探索与实践

    首先我先介绍一下我们学校,沈阳航空航天大学是一所省属院校,坐落于沈阳。沈阳是我们国家的航空重镇,有最早的飞机设计所和制造厂,现在航空企事业单位有八个,所以我们的航空人才培养具有非常好的条件。尽管是省属院校,但是航空特色没有丢,我们目前是教育部、中航工业和辽宁省共建的学校。2010年辽宁省也想发展通用航空产业,就依托我校并联合沈阳...

  • 从波斯顿大狗到阿尔法狗看高等工程教育的走向

    20世纪90年代,美国学者提出一个观点,叫四大技术汇集将引领21世纪科技、经济、社会的发展。现在新世纪过去了15年,我们回过头看看美国学者这个预言对不对?对到什么程度?我个人认为基本上还是对的。生命科学、纳米技术、信息技术、认知科学技术确实是这轮科学技术里面的前沿领域。当然,我认为也有不足,就是对生命科学技术、纳米技术、认知科学...

  • 中国煤炭领域创新型工程科技人才培养模式研究

    煤炭行业历经了近十年的高速发展,目前全球煤炭装备制造业几乎全部转移到了中国,我们的产能也占了世界的一半。科学技术对煤炭产业的支撑作用越来越强,同时也对行业人才培养提出了更高的要求,而我们的高等教育实际上是落后的,我们大学培养的人才跟社会的需求相比有一定的滞后性。当前,煤炭行业遇到了前所未有的困境,如何培养符合行业发展需要的...

  • “华盛顿协议”背景下中国高等工程教育的机遇与挑战——“华盛顿协议”背景下中国高等工程教育研讨会暨“中国高等工程教育峰会”预备会纪要

    2016年8月27日,由中国高等教育学会工程教育专业委员会主办、西南交通大学承办的"‘华盛顿协议’背景下中国高等工程教育研讨会暨‘中国高等工程教育峰会’预备会"在西南交通大学召开,教育部高教司、中国工程院教育委员会、中国高等教育学会相关领导及教育部原13所重点工科高校和16所特邀工科院校的教务处处长以及企业代表吉利控股集团共计40...

  • 自然科学领域通识教育课程特点及其设计理念

    自然科学的特性决定了自然科学领域的通识课程具有区别于其他领域通识课程的特点,因此自然科学领域通识课程的设计理念也应该有别于其他领域的通识课程设计理念。本文在分析自然科学的特点,以及现代自然科学发展趋势的基础上,结合通识教育的特征,探讨了自然科学领域通识课程的特点及其相应的课程设计理念,指出自然科学通识教育课程的设计应持有...

  • 知识学习与技术创新

    创新是创造价值的革旧鼎新。技术创新是异质性新旧知识聚合反应的过程及结果。异质性知识的开放式学习是实现技术创新的基础。然而,知识类型的多样性、知识分布的不均衡性、知识产权的多元性、知识属性的缄默性、知识学习过程的阶段性以及知识传播网络的复杂性等诸多因素,成为知识学习的巨大障碍,直接制约技术创新的绩效。本文梳理知识频谱中知...

  • 以职业道德资本打造职业教育文化圈

    职业道德资本是在社会经济发展过程,以职业行为规范和合理价值观为主要手段,能够给社会带来价值增值的一切职业伦理价值符号。职业道德资本是义、利"博弈"后的良性互动,是目的性与工具性的统一。当前,由于我国职业道德资本稀缺和投入严重不足,严重影响了职业道德教育的有效开展。因此,有必要从社会、学校和家庭三个方面建构职业教育文化圈。

  • 国际氛围中工科学生的创造力培养

    国内高校创新人才培养模式的改革与实践方兴未艾,但与真正的国际化先进理念和方法相比,仍有相当大差距。华南理工大学机械创新班尝试在国际名校的创新教育氛围下体验其培养模式。本文基于国外学习实践活动,从适宜培养创造能力的教学方式方法、工程实践中的创造性、体验大工程观、培养策划中的OBE等方面,介绍国外行家的经验以及对我方学生所取得...

  • 高校MOOCs发展的“去内卷化”及其深度融合框架

    作为开放教育资源运动的"弄潮儿",MOOCs有其时代需求与现实回应,但因教育结构延续的惯性,高校MOOCs发展存在一种"有增长无发展"的迟滞状态。借用社会学领域"内卷化"这一概念工具,归纳了高校MOOCs发展的三种"内卷化"状态:外铄型内卷化、制度型内卷化和内生型内卷化;内卷化现象已经严重影响数字时代高校教育教学创新,"去内卷化"需要深...

  • 高水平理工科大学:背景需求、功能定位与建设路径——基于东莞理工学院的实践探索

    我国经济社会发展正在发生深刻变革,实施创新驱动发展战略、推进中国制造2025规划、建设世界科技强国等重大部署,对高水平理工科人才培养和科技创新服务提出迫切需求。作为高等教育结构改革调整的建设性力量,高水平理工科大学必须深化产学研用结合与科教融合,提升学科交叉融合度和产业需求敏感性,增强应用科技开发能力与创新创业人才培养成效。...

  • 高校荣誉学院内涵式发展的路径探析

    荣誉学院作为我国高校探索拔尖创新人才培养的一种重要模式,要实现内涵式发展,在发展方略上由基层设计回归顶层设计,在教育理念上从"以教师为中心"回归"以学生为中心",在培养模式上从兴趣导向转向志趣导向,在培养目标上从培养"卓越人才"转向培养"有灵魂的卓越",在发展模式上从惯性发展转向特色发展。

  • 上海高校学生工程素养调查报告

    如何在全社会范围内提高公民工程素养,积极面对工程实施中的责任关怀、邻避效应等问题,已经成为各国政府、社会、企业和大学必须共同面对的问题。本课题组从工程知识、工程能力、工程意识、工程伦理4个维度对上海市9所不同类型高校的1800名在校大学生的工程素养进行了问卷调查。数据分析表明,上海大学生的工程素养总体较高,其中工程伦理水平最高...

  • 大学生潜在创业者的心理困境、原因与对策

    本文从心理资本积累的视角研究大学生潜在创业者的心理发展现状,发现我国大学生潜在创业者在心理层面存在创业选择困难、创业心理准备不足、缺乏"忍耐不确定"等三大困境。继而,基于大学生的心理发展特征以及学校教育的现有模式,进一步分析得出大学生职业生涯规划教育缺乏长效机制、大学生创业教育定位不清晰、大学生创业文化氛围不强是导致大...

  • 地方高师院校服务和引领基础教育的“三位一体”模式

    "三位一体"模式是指地方高师院校融学校文化设计、教学有效性提升和教师专业发展指导三个核心任务为一体的服务与引领模式,具有实践性、针对性、深入性和稳固性的特点。该模式对于提升基础教育合作学校的办学品位、解决基础教育课程改革面临的各种挑战和问题、促进中小学教师的专业成长、丰富地方高师院校的教师教育课程资源等都具有十分重要...

  • 以学生为主体的体验式教学模式探索——从知识到智慧

    本文针对在新的教学环境下,如何使学生实现从学习知识到获得智慧的转变这一教学核心问题,对以学生为中心的体验式教学的内涵、实施路径与方法、实施效果进行了系统探讨与分析,认为在从知识时代向智慧时代转变的过程中,实施以学生为中心的体验式教学模式,符合时展趋势;体验式教学要以学生为中心、体验为手段、团队为形式、自主为机制,具体通过明...

  • 面向新药研发思维的药学本科生探究型实验教学

    浙江大学药学院以培养新药研发领军人才为目标,根据现代新药研发实践持续性、随机性、综合性的特点,构建了以探究型实验教学为核心的本科生实践实验教学体系。本文描述了开展学生自主设计性探究型实验教学的理论基础,介绍了如何根据药学二级学科特点、结合面向新药研发的教师科研实践开展研究探索型实验,学科交叉融合、模拟创新药物研发过程开展...

  • 创新创业教育课程生态系统的构建途径——基于清华大学创业教育的案例分析

    如何构建创新创业教育的课程体系是大学有效开展创新创业教育的核心问题。文章在梳理我国创新创业教育课程发展现状的同时,通过对清华大学的创业教育进行分析,提出要构建一个高效的创业教育课程生态系统,必须要从"专业教育与创业教育"、"必修课程与选修课程"相融合的角度,突破目前创新创业教育课程缺乏系统设计、课程内容与实践脱节等问题,...

  • 新媒体在理工科大学生英语教学中的运用研究——以浙江省高校为例

    教育的目的是培养创新型人才。调查显示,浙江高校理工科大学生的英语创新能力不容乐观,新媒体时代的到来为大学生英语创新活动提供了理想的平台。本文通过对理工科大学生英语教学改革创新实践的探索,提出在新媒体环境下促进大学生英语教学改革的建议。

  • 校内“补差式”顶岗实习模式的构建与实践——以苏州工业园区职业技术学院为例

    "工学交替"和"顶岗实习"制度是职教改革的必然趋势和最终选择,对培养行业企业需要的高素质应用型人才起到很大的推动作用。在顶岗实习制度实施过程中,经常遇到很多现实难题,迫切需要妥善解决。"补差式"校内顶岗实习模式,充分发掘校内实习资源,以让每个学生都不会实习"轮空",都能圆满完成教学计划规定的顶岗实习任务,有利于提高学生的工...

  • 中美高校舞蹈专业课程设置比较研究

    在当代高等教育中,以舞蹈为主的艺术教育变得越来越普及和重要。从新中国成立初的专科艺术院校到20世纪综合高校的艺术学院,艺术教育的模式正在随着社会的发展在转变。在此过程中,我们需要以更加开阔视角来看待和研究高等艺术教育并依此进行课程改革,日渐取代传统课程的教育理念。本文从中美高校舞蹈专业课程设置比较研究入手,深入分析美国高校...

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