“高职数学文化”课程教学的研究与实践——以柳州职业技术学院为例

摘要：＂高职数学文化＂课程在高职院校开设,是高职数学教育教学改革的深化,是高职数学教育理念、教学内容和模式的创新,是提高学生数学素养的新途径,其意义超过了数学作为一门科学和作为所有科学的工具的意义。介绍了开设＂高职数学文化＂课程的教学实践,探讨数学教育与人文教育相融合的教育教学规律,并对＂高职数学文化＂课程的建设进行了思考。

关键词：课程 教学 实践 

单位：柳州职业技术学院; 广西柳州545006