西部高师音乐专业舞蹈“五项技能”训练实践研究——以广西教育学院为例

摘要：对广西中小学音乐教师的舞蹈能力现状进行分析，指出当前高师音乐专业舞蹈教育要面向中小学教师岗位需求进行规划和设计，有针对性地对未来的中小学音乐教师进行舞蹈五项技能“跳、教、编、演、赏”的训练，使人才与岗位搭建起人职匹配的共通平台。

关键词：舞蹈教育 五项技能 教学 专业 职业 

单位：广西教育学院艺术系; 广西南宁530023