摘要：为研究塔式起重机驾驶员不同的培训方法对操作绩效的影响，以及不同的培训方法和操控任务复杂度之间的关系，利用塔式起重机虚拟仿真实验平台，设计了训练方法和任务复杂度等两因素三水平的实验，通过实验验证了：1）采用不同的培训方法对操作绩效产生显著性的影响；2）不同复杂度操控任务应该采用不同的培训方法。

关键词：培训方法 任务复杂度 塔式起重机 

单位：北京建筑大学机电与汽车工程学院工业工程系 北京 100044