实验室年度工作总结报告
实验室名称：
依托单位：
主管部门：
主任姓名：
通讯地址：
电话：
电子邮件：
日期：
二、内容
（一）市级重点实验室简介
1、批准认定时间。
2、学科类别。
3、实验室正、副主任。
4、学术委员会正、副主任
5、主要研究内容。
6、仪器设备情况。
7、附固定工作人员名单、学术委员会名单。
（二）市级重点实验室本年度运行情况
1、研究工作进展，科技成果转化与推广业绩（包括承担市级以上科技项目，自选课题，成果转化所获社会经济效益等）。
2、获奖情况（市级以上奖励）。
3、国内外学术交流与合作情况。
4、大型设备仪器完好率及使用率。
5、实验室开放情况。
6、学术委员会开展活动情况与发挥作用。
7、队伍建设及人才培养（包括培养研究生及在职人员进修等）。
8、科研管理与规章制度执行情况。
9、各种拨款经费使用情况。
10、横向收入。
（三）市级重点实验室本年度发表的论文、著作和研究报告的目录，重要论文、著作和研究报告的摘要，专利情况
一、生物实验教学工作方面
严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极配合生物兴趣小组开展活动，积极参与教师的研究性教学，努力提高学生的积极主动性和参与性。本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。
二、实验室的管理方面
对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。
二、认真完成实验环节，注重操作引导
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要条件
教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导
知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。
3、注重实验结果的分析与小结
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。
一、生物实验教学工作方面
严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极配合生物兴趣小组开展活动，积极参与教师的研究性教学，努力提高学生的积极主动性和参与性。本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。
二、实验室的管理方面
对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。
二、认真完成实验环节，注重操作引导
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要条件
教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导
知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。
3、注重实验结果的分析与小结
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。
1材料与方法
1.1检测样品和项目
本次苯、甲苯、二甲苯能力验证发放的样品为活性碳管，由杭州市疾控中心委托中国疾控中心采用标准加入法进行制备，活性碳管内吸附浓度相近的苯、甲苯、二甲苯，经过严格的均匀性检验，样品采用分割水平样品设计。对每个参加实验室发放了3个不同浓度的活性碳管，其中编号SNL-1号活性碳管在所有参加验证的实验室都是相同的；SNL-2号活性碳管为低浓度；SNL-3号活性碳管为高浓度。本中心检测样品为SNL-1号和SNL-3号活性碳管，属第二组样品对。检测项目为苯、甲苯、二甲苯3项指标。
1.2仪器及试剂
安捷伦6890N气相色谱仪(带百位自动进样器); 氢火焰离子化检测器，色谱柱为INNOWAX毛细管柱;分析纯二硫化碳，提纯后，经色谱鉴定无干扰杂峰;标准溶液购于国家环境保护总局标准样品研究所(苯GSB07-1199-2000、甲苯GSB07-1200-2000、对二甲苯GSB07-1204-2000、间二甲苯GSB07-1205-2000、邻二甲苯GSB07-1206-2000)。
1.3检测方法
本次能力验证活动没有对检测方法进行限定，各参加实验室可选用GBZ/T 160.42-2004《工作场所空气有毒物质测定 芳香烃类化合物》、国家环境保护总局第四版《空气和废气监测分析方法》-2003、GB11737-1989《居住区大气中苯、甲苯和二甲苯卫生检验标准方法－气相色谱法》和GB/T14677－1993《空气质量甲苯、二甲苯、苯乙烯的测定－气相色谱法》等测试方法。本实验室采用GBZ/T 160.42-2004《工作场所空气有毒物质测定 芳香烃类化合物》中的溶剂解吸-气相色谱法进行测定。
1.4检测结果判定［4］
采用四分位稳健(Robust)统计技术对能力状况进行判断。该技术采用中位值估计样本总体均值，用标准化四分位数间距度量样品的分散度，因此该法不受异常值的影响。对每个实验室给出相应的实验室间Z比分数(ZB)和实验室内Z比分数(ZW)，评价每个参加实验室的检测能力状况。Z≤2的结果为满意；2＜Z＜3的结果为可疑；Z≥3的结果为不满意。
2结果
测定结果见表1。
3讨论
参加本次能力验证共有69家实验室在规定的时间内返回了检测结果。其中来自省内疾控机构56家，环保机构9家，质监1机构家，其他3家。2家单位因数据无法统计而舍弃。对其余67家的结果进行统计分析，苯、甲苯、二甲苯3个检测项目共获得201个数据，有163个数据为满意结果，满意率81.10%；有23个数据有问题，可疑率为11.44%；15个数据为不满意，不满意率为7.46%。在参加本次能力验证的67家实验室中，检测结果全部满意的实验室有39家，占总数的58.20%；检测结果出现1个或2个以上不满意的实验室有10家，占总数的14.93%，其中1家实验室全部结果均不满意；有20家实验室出现1个或2个可疑结果，占总数的26.87%［4］。
本次能力验证对检测结果、检验报告与原始记录(主要从样品名称及状态 、法定计量单位、标准物质、数据导出)等方面来评价。统计结果显示，本实验室苯测定数据ZB值为0.18，ZW值 为-0.02，甲苯测定数据ZB值为0.00，ZW值为-0.18，二甲苯测定数据ZB值为-0.30，ZW值为0.04，说明整个测定过程系统误差和随机误差都比较小，全部均为满意结果，通过了能力验证。
使用氢火焰离子化检测器测定苯、甲苯、二甲苯时，要将气相色谱仪的操作条件调节至最佳测定状态，尤其是N2、H2和Air 3种气体的流量比例对测定的灵敏度影响较大，一般以N2∶H2∶Air=1∶10∶100较为理想。用溶剂解吸法测定时，二硫化碳溶剂必须经过色谱鉴定无干扰杂峰后再使用，或用色谱纯的二硫化碳。要注意溶剂解吸瓶的密封性，如密封性欠佳易造成二硫化碳溶剂挥发，容器对溶液的吸附均可能使被检测物损失导致检测结果偏低；而标准浓度降低可导致检测结果偏高。通过能力验证考核，大大提高了检验人员业务素质和实验室日常检测数据的可信度，确保或提高检测质量。
4参考文献
［1］GB/T 15481-2000，检测和校准实验室能力的通用要求［S］.
［2］虞精明,郑玉娟,柯一萍. 桐庐县食品理化检验室间质控考核［J］. 浙江预防医学，2001，14(2)：78-79.
［3］虞精明,谢勤美,胡立军. 卫生理化实验室间质控考核结果评价［J］. 上海预防医学，2006，18(9)：479-480.
关键词 稳健统计；中位值；四分位距；实例分析
中图分类号C81 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）34-0067-01
1 基本原理简介
稳健统计技术至20世纪60年代兴起，80年代初基本定型，20世纪末得到广泛的应用和普及。由于采用的是中位值和标准化四分位距，从而减少了极端结果对平均值和标准偏差的影响。对每一个测定项目将计算下列总体统计量，即结果总数（N）、中位值（Median）、标准化四分位距（Norm IQR）、稳健变异系数（Robust CV）、极小值（Minimum）、极大值（Maximum）和变动范围（Range）。
在实验室能力验证的数据统计与分析中，我们对每个实验室给出相应的实验室间Z比分数（ZB）和实验室内Z比分数（ZW），并依此评价每个参加实验室的能力。
1.1有关统计量的含义结果总数
有关统计量的含义结果总数：在统计分析中某项测定结果的总数。
中位值：一组按大小顺序排列结果数值的中间值，若N为奇数，则X（N+1）/2的结果数值为中位值，若N为偶数，则两个中心值的平均值为中位值，即（XN/2+ XN/2+1）/2。
标准化四分位距：对一组按顺序排列的数据，上四分位值Q3与下四分位值Q1之间的差称为四分位距（IQR），即IQR=Q3-Q1。IQR乘以因子0.7413得标准化四分位距（Norm IQR），它是稳健统计技术处理中用于表示数据分散程度的一个量，其值相当于正态分布中的标准偏差（SD）。
稳健变异系数：标准化四分位距除以中位值，并以百分数表示。
极大值：一组结果中的最大值。
极小值：一组结果中的最小值。
变动范围：极大值减极小值。
1.2 标准化和与标准化差
一对样品A和B中某项结果之和除以，称为标准化和（S），即,一组S数据的中位值记为中位值（S），其标准化四分位距为NormIQR（S）。
一对样品A和B中某项结果之差除以，称为标准化差（D），即（若A样的中位值＞B样的中位值）或（若A样的中位值＜B样的中位值），一组D数据的中位值记为中位值（D），其标准化四分位距为NormIQR(D)。
1.3 实验室间Z比分数（ZB）
由标准化和S计算的稳健Z比分数
ZB的大小代表某实验室的S值与中位值（S）的偏差程度，而符号“+”与“-”代表中位值（S）的偏离方向。该值通常反映了实验室测定结果的系统误差。一个正的ZB（ZB≥3）表明结果/结果对都太高；反之，一个负的ZB（ZB≤-3）表明其结果都太低。
1.4 实验室内Z比分数（ZW）
由标准化差D计算的稳健Z比分数
ZW的大小和符号代表某实验室的D值与中位值（D）的偏离程度与方向。该值通常反映了实验室的测定结果的随机误差。对分割对样品一个正的ZW（ZW≥3）表明间的差值太大；一个负的ZW（ZW≤-3）表明结果间的差值太小，或者对于中位值是在“相反的方向”。
2 实例分析
某次水泥试验比对，共邀请了包括检测机构、企业实验室在内的12家单位参加。
1）比对依据：GB/T1346-2001《水泥标准稠度、凝结时间、安定性检验方法》、GB/T1345-2005《水泥细度检验方法》、GB/T17671-1999《水泥胶砂强度检验方法（ISO法）》；
2）比对参数：细度（筛析法）、标准稠度、凝结时间、安定性、3d抗折强度、28d抗折强度、3d抗压强度、28d抗压强度；
3）结果分析：我们将参加实验室的测试结果汇总，校对无误后，按稳健统计程序统计出中位值，标准IQR、稳健CV，最小值、最大值及数据极差，最后统计出实验室间Z比分数（ZB）、实验室内Z比分数（ZW）。ZB值通常反映了实验室检测结果的系统误差，ZW通常反映了实验室检测结果的随机误差；
4）判定原则：
│Z（ZB、ZW）│≤2为满意结果。
2＜│Z（ZB、ZW）│＜3为有问题结果（可疑值），鼓励实验室周密地查一查。
关键词：实验教学效果评价；实验室使用效率评价；学生实验学习效果评价；数学模型
一、概述
相应于我国高等教育的改革与社会发展需求，高等院校面临基于自身的原有的培养目标与规格与转型期相应于社会市场化培养要求间的转变。地方师范类院校在我国属于我国高等教育发展中的特殊培养模式，在新的市场化培养需求压力下，此类院校的转型发展较其他类院校更具有挑战性[1]。在地方师范类院校中由于各不同的专业属性存在不同的特点，反映在整个院校的转型中更具有其特殊性。实验教学在以实验为主的专业培养体系中占据着重要的位置[2]，实验教学体系的构建与实验教学活动的进行是保证学生培养质量的前提。不同属性的高等院校实验教学体系与教学活动呈现出不同的特点[3]。而地方性的师范类院校有着不同于其他高等院校的特点，在以研究型为主的大学，其实验教学主要以研究为主，实验室的设置主要以教师科研使用为主，同时兼顾学生的教学实验，而对学生地培养也主要是其在未来的工作从事科研为主。其他的医学院校、农业院校及各工科专门院校基本以自我的未来专业学生在本行业内的职业为主要的训练学生的目标而设置实验室，进行目标主体较单一的实验教学[4]。对于部分已成为综合类的部级的师范类院校，其主体的实验教学内容在科研与培养学生中接近50%[5]。对于地方性师范类院校，其实验教学从服务的目标上不同于上述各类高等院校。作为在地方师范类院校中实验教学为主体的生物类实验教学体系，明显反映出区别于其他各类院校生物学实验教学体系的特点。即在目前在未来一段时间内，地方师范类生物实验教学依然以培养合格、时代化的中学生物教师为主，兼顾教师从事科研。在传统的实验教学效果评价中，主要以定性或最终以实验报告成绩作为唯一的评价标准。此方法简单，可操作性强。然而，由于高等学校学科本身的发展，科研复杂度的提高，迫使现有的实验教学已成为一个系统性的过程[6]。对现有的实验教学效果的评价要求不仅需要从多维度、多因素进行，同时也应具有从教学活动中发现问题，并持续改进的能力[7]。由此，以数量化的方式反映实验教学的整个过程，并考虑多因素影响的数学模式评价方法成为必要[8]。本研究以国家同类地方师范类院校生物学实验教学体系为参照研究对象，以我校生物学实验教学体系为研究样本。探索以数量化的方式对生物学实验教学体系进行评价，一方面可以对现有的实验教学效果以数量化形式进行评估，另一方面可以在现有评价中识别并确定特有的实验教学影响因子，在后续的实验教学改革中通过调整影响因子参数值，使得实验教学效果不断的趋于合理化与高效化。并最终适应于未来的市场化培养需求的学生知识与技能要求实验教学体系。基于研究结果，通过重新设置新的实验教学体系，使培养学生所掌握的课堂知识服务于技能，达到二者的有机融合，并与未来就业市场化需求相匹配，最大限度地达到与就业工作实践的知识与技能的无缝对接，提高学生的在校学习知识与技能的重用性，增强学生未来就业的竞争性。
二、评价影响因子的识别与选定
数量化评价因子的识别与选定直接关系到后续数学评价的准确性与完备性。影响实验教学效果的因素诸多，从总体上可分为实验室建设的“硬件”影响因子和实验教学活动的“软件”影响因子两个部分。在“硬件”上，实验室建成后的使用与在实验教学中的运行效率一方面关系到实验室本身的使用，另一方面也间接影响对于学生在相关实验中的学习效果。因而，对于实验教学本身包括实验室运行效率与学生的使用结果。由于在实验室起始建设中的目标不同，不同类型的实验室在使用上功能存在差异。以我校生物工程与技术学院实验室建设为例，既包括原有的仅对于学生课程的教学实验的实验室，也有近十年来的，对原有的部分教学实验室进行补充与改建的专业实验室，也同时有着各种不同级别的工程中心与重点实验室。依据于我校的实验室已有的建设和未来的转型与对学生培养的动态实验教学需求，对于我院实验室的总体应用在层次与功能上的划分，将不同类别与层次的实验室进行层级划分，以利用后续在实验室教学效果评价上给予其不同的影响因子。依据于上述需求，将我院原有的，以按专业基础课而建立的实验室，以当前所开设的课程为基础，将不同的原有课程实验室进行整合，形成七个最低一级的基础实验教学实验室；将服务于生物专业课程，而基础实验教学实验室不能包括的划归为专业实验室，此为第二级实验室；而将在院内设有的不同级别的工程中心，校级研究所和重点实验实验室划分为第三级，即科研实验室。如此架构的实验室均与学生实验教学相关，然而，从学生实验训练上又具有不同的功能与阶次性。对不同类别的实验室，在进行量化评价中给予不同的权重数，其数量值不仅可反映实验室的使用效率，也反映其在学生实验教学效果中的不同作用。在此大类下，使用层次分析法（AHP，AnalyticHierar－chyProces）[9]，最终识别并确定实验室所属分类、实验室所开实验课程、实验室一个学年内所开实验课程的门数、实验室一个学年内所开课程的年人时数、实验室一个学年内实验经费的总投入值、实验室一个学年内所开放的总时数作为某一个实验室使用效率的影响因子，参与模型计算。对于实验教学活动“软件”影响实验教学效果的影响因子[10]，同样基于AHP方法，对实验教学活动影响实验教学效果的影响因子进行识别，最终确定实验课程所使用的实验教学教材、实验授课教师所设入的指导实验时长、某门实验课一个学年内学生实验报告的成绩、某门实验课内实验操作技能考试成绩和实验室内所产生的科研项目与获得奖励与学院总体科研的占比为自变量因子，参与该部分的模型计算。使用该模型进行计算时，对于模型中各权重系数的量化使用AHP方法进行，即由不同的具有代表性的人员对每项参数进行打分，以100分为满分，获得各项打分后，对所得到的分数以100分为标准进行归一化处理。而对于各项参数所代表的子项的数值则以实验室的由代表性的学年统计得到。
三、实验教学效果计算模型
实验教学效果评价模型使用指标法进行，评价模型包含两个部分，即实验教学效果评价（ETEE）由实验室使用效率评价（LUEE）与学生实验学习效果评价（SELE）两部分构成：计算公式为：ETEE=α*LUEE+β*SELE模型中α和β为各自评价的权重系数。对于实验室使用效率评价（LUEE），计算公式可以表达为下式：LUEE=ωiXi+μωi表示LUEE各影响因子理论无量纲化系数Xi表示LUEE各影响因子的实际无量纲化值μ表示LUEE中不可控的其它随机变量在本研究中，各项影响因子具体如下：X1-该实验室所属上述分类中的实验室类别权重X2-该实验室所开实验课程在总的开课程中所占比率X3-该实验室一个学年内所开课程的年人时数X4-该实验室一个学年内实验经费的总投入值学生实验学习效果评价（SELE）计算公式表达如下：SELE=δjYj+εδj表示SELE各影响因子理论无量纲化系数Yj表示SELE各影响因子实际无量纲化值ε表示SELE中不可控的其它随机变量在本研究中，各具体的影响因子为：Y1-特定实验课程所使用的实验教学教材Y2-实验授课教师所设入的指导实验时长Y3-该门实验课一个学年内学生实验报告的成绩Y4-该门实验课内实验操作技能考试成绩Y5-在该实验室内所产生的科研项目与获得奖励与学院总体科研的占比
四、实验教学效果模型计算实例
使用上述的计算模型，以我院分子生物学实验室、细胞生物学实验室、生物化学实验室、遗传学实验室、食品与药品检测分析中心、大樱桃中心和硫生物技术研究所8个分属于不同类别的实验室，并将其所对应的2016年度的所开设的一门实验课作为计算对象，对实验室的使用效率（LUEE）和学生实验学习效果评价（SELE）计算，最终得到学生实验教学效果评价（ETEE）计算结果。从计算结果得到，对所选的8个实验室进行计算，以食品与药品检测分析中心的使用效率最高，其LUEE达0.7784，而以硫生物技术研究所使用效率最低，其LUEE为0.3365，考查所有对实验实验室影响因子可以发现，对于实验室使用效率影响较大的是在该实验室中所开设的实验课程门数及学院对教学所投入的经费。而将实验室使用效率考虑在内，对所在实验室的实验教学的教学过程条件下进行ETEE的计算，对所使用的8个实验室进行整体进行计算，可以获得大樱桃中心的ETEE最高为2.488，而以分子生物学实验室为最低，仅为1.1975。其影响因子主要在于教师所使用的实验教材、指导学生时长及对实验中特殊要求为其主要的影响因素。此结果说明，实验教学的效果与实验室使用效率及实验教学环节均相关，在进行实验效果改进时，可以从此两个方面同时进行，一方面提高实验室的使用效率，同时要对实验教学活动环节进行改进，以达到能从整体提高实验教学的效果。为验证本模型的可预测性，以ETEE效果最低的分子生物学实验室为例，使用2017学年学生的分子生物学实验为研究样本，利用所建立的模型，以2017学年对该实验室的在经费投入、课程开设门数、学年开课总人时数、教材改进及教师指导时长与特定技能要求方面，以实验改进值为输入项，再次进行TETR的计算，并与未改进前的ETEE进行对比，可得到2个年度的ETEE计算结果。计算结果显示，2017学年分子生物学实验室中分子生物学实验的教学ETEE值为1.4139，较2016年的1.1975增加了18%。使用配对t检验方法，对所使用的不同年度组内离散数据进行差异性检验，2017年度与2016年度在该门课程上存着显著差异（p0.05）。
2017煤质个人工作总结本人自从进入煤质化验行业以后，紧紧围绕公司的中心任务，立足化验室工作岗位，认真履行职责，兢兢业业、任劳任怨的工作在这个平凡的岗位上，勤学苦练，努力工作，掌握了一手过关的化验技术，我在领导、同事们的支持和帮助下，用自己所学知识，在自己的工作岗位上，尽职尽责，较好的完成了各项工作任务,为公司做出了应有的贡献。同时，身为一名化验员我也在从思想到行动，从理论到实践，进一步学习，提高自己的工作水平。现将本人工作总结如下：
一、努力学习、完善自我
化验室工作连接着生产与销售等环节，可靠的数据提供说话的依据。因此，做好化验室工作非常重要。我作为一名化验人员，要想干好化验室的工作，就必须要加强学习，不断提高个人技能和业务素质。在实际工作中，我以持之以恒的韧劲和精益求精的钻劲，边干边学，勤思考，多积累，收到了很好的学习效果。一是系统学习了化验方面的专业知识。通过在书店购买、向同事请教等;二是通过学习、掌握了各项化验的理论依据、工作原理和相关的操作流程;三是学习熟记相关的管理制度，诸如化验室检验工作的管理、化验室仪器、设备的管理，化验室资料及化验室环境的管理等。
随着公司的发展，实验室仪器的增加。为了更好的完成工作，在之前的工作基础之上，又学习了一系列新的实验方法，并且熟练掌握，较好的完成了相关的工作任务。其次在工作中也经常遇到一些新的问题，通过和领导、同事们的商讨研究最终解决。同时也对相关工作有了进一步的认识。
二、工作内容与体会
我的工作主要是化验和分析。化验室每天化验精煤、浮精、浮选精煤、煤泥、筛末原和尾矿的水分和灰分，及时的通知生产车间，使之更好的控制生产;并且化验商品煤的灰分、水分、发热量等煤质指标，实时作出分析、上报汇总，使得生产管理上能够及时掌握全厂的生产、销售情况。样本的各项指标化验最后到煤质的分析汇总的一整套流程都要求规范、准确、真实。为保证煤质结果的真实有效，化验室的每个操作都严格、规范。在化验室，我不仅学习了一整套的化验流程，更是学习到煤质科的各项规范操作。
化验工作精细琐碎，我们会经常遇到不同的新问题。所以为了搞好工作，我不怕麻烦，细心观察化验现象，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
在化验室工作安全意识相当重要。安全第一，预防为主，这是公司遵循的安全原则，化验室对安全毫不放松，积极探索更安全的途径，把安全做实做细。常言道：安全高于生命，责任重于泰山。所以我工作投入，能够正确认真对待每一项工作，熟记各项安全措施，遇事不能慌。
三、工作态度与勤奋敬业
我热爱自己的本职工作，正确认真对待每一项工作，在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时完成各项工作。热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤。有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。同时积极参加公司组织的各项活动等。
总结这几年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如化验过程中由于自己的粗心导致化验结果误差较大等。还有个别化验做得不够熟练，不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。通过这段长时间的工作实践，让我懂得从事化验分析工作一定要细心，不能放过一个疑点，有问题多请示，多汇报。
在今后的时间里，我将认真遵守各项考勤制度，努力学习有关的各项化验分析方法及煤矿知识，努力提高文化素质和各种工作技能，争取成为一名更为优秀的全方面的化验员，为公司的发展献出自己的一份力量。
2017煤质个人工作总结转眼已经走过20xx年。这一年是我人生旅途中的重要一程,透视过去的一年在领导的帮助、同事们的关心、配合下，我的工作取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为煤质化验的化验员来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了和实验紧密结合，不断提高了自己诸多方面的素质。现将本年度化验工作总结如下：
1.工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为化验室的工作做出了应有的贡献。
2.思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
3.专业知识、工作能力和具体工作。
在化验室工作期间1化验工作精细琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。提高了工作能力，在具体的工作中锻炼成了一个熟练的化验员，能够熟练圆满地完成化验工作，受到了领导职工的好评。
在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作
(1)虚心学习,勤于实际操作，深刻学习国标，理论接合实践，能熟练操做所有化验项目并报证结果的准确性。
(2)协助化验室主管做好了各类文件资料的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便，收到了很好的效果
(3)协助化验室主管做好关于化验室化验的的相关工作。
(4)认真、按时、高效率地做好各级领导交办的其它工作。
同时，我还积极配合其他同事做好工作，并在其他同事有事时能够顶岗。
4.工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，没有请假缺岗现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活。
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。以后在化验室，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，新的起点意味着新的机遇新的挑战，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为中心的发展做出更大的贡献。一定努力打开一个工作新局面!
2017煤质个人工作总结20XX年，我带着无限的留恋和不舍离开了学校，同时，怀着对理想的追求和美好的憧憬跨入了社会，并且来到了我将为之拼搏、奋斗一生的企业。当初，带着好奇和激动的心情进入了我的岗位--化验室。在这里，我依然感受到了大家庭的温暖，并不像人们所叙述的那样，勾心斗角、尔虞我诈。煤质分析这项工作对我来说是个全新的东西，到处充斥着陌生感，当我无数次遇到困难和难题时恰恰是我的同事，我的师傅们手把手的细心教导和耐心的讲解才使得我今天对工作的熟练和掌握。在这里我得到的不仅仅是知识的收获，还得到了同事们真诚的关心和热心的帮助。让我体会到同事间那种令人感动的友情。而今，我已在岗位上足足奋斗了四年，四年的工作经验使我对煤质分析，从开始仅仅只是概念上的东西变成真真实实的接触，把我带进一个全新的领域当中。20XX即将结束，20XX将如期而至。在过去的一年里我收获了很多也成长了许多。现在对这一年做了如下总结：
一、时刻加强自身学习，强化个人能力，提高业务素质。
化验室工作紧紧连接着生产与销售环节，可靠的数据提供说话的依据，因此，在这个平凡的岗位做好化验室工作非常重要。作为一名化验员要想干好化验室工作就必须强化学习，不断提高个人的技能和业务素质。在实际工作中，我以持之以很的韧劲和精益求精的钻劲边干边学，勤思考，多积累。收到了很好的学习效果。认真学习掌握化验知识和方法，努力提高自己的实际操作和理论水平。通过学习，掌握了各项化验的理论依据，工作原理和相关操作流程。熟记相关的管理制度，比如化验室检验工作的管理，资料管理，等。积极参加集团公司组织的活动，增长见识，丰富阅历。
二、认真实干、客观严谨。
作为一名化验员，始终以高度的责任心，在实际工作过程中，本着客观、严谨、细致的原则，在日常的分析工作中，实事求是、细心审核、勇于负责、严格执行化验室规章制度、仪器操作规程和相关的质量标准。对不真实、不合理的数据严格进行复查审核，确保数据正确不出问题再进行上报。平常协助主任做好文件资料的登记、上报。做好化验室认证的相关工作。积极配合同事做好其他工作。
三、加强安全教育。提高安全意识
在化验室工作中，安全是不容忽视的重要问题。在实际工作中，我处处警惕毫不放松，把安全做实做细。要求自身工作必须投入，能够正确认真小心的对待每一项工作。熟记各项安全措施。
四、工作态度与勤奋敬业
2017煤质个人工作总结
本人自从进入煤质化验行业以后，紧紧围绕公司的中心任务，立足化验室工作岗位，认真履行职责，兢兢业业、任劳任怨的工作在这个平凡的岗位上，勤学苦练，努力工作，掌握了一手过关的化验技术，我在领导、同事们的支持和帮助下，用自己所学知识，在自己的工作岗位上，尽职尽责，较好的完成了各项工作任务,为公司做出了应有的贡献。同时，身为一名化验员我也在从思想到行动，从理论到实践，进一步学习，提高自己的工作水平。现将本人工作总结如下：
一、努力学习、完善自我
化验室工作连接着生产与销售等环节，可靠的数据提供说话的依据。因此，做好化验室工作非常重要。我作为一名化验人员，要想干好化验室的工作，就必须要加强学习，不断提高个人技能和业务素质。在实际工作中，我以持之以恒的韧劲和精益求精的钻劲，边干边学，勤思考，多积累，收到了很好的学习效果。一是系统学习了化验方面的专业知识。通过在书店购买、向同事请教等;二是通过学习、掌握了各项化验的理论依据、工作原理和相关的操作流程;三是学习熟记相关的管理制度，诸如化验室检验工作的管理、化验室仪器、设备的管理，化验室资料及化验室环境的管理等。
随着公司的发展，实验室仪器的增加。为了更好的完成工作，在之前的工作基础之上，又学习了一系列新的实验方法，并且熟练掌握，较好的完成了相关的工作任务。其次在工作中也经常遇到一些新的问题，通过和领导、同事们的商讨研究最终解决。同时也对相关工作有了进一步的认识。
二、工作内容与体会
我的工作主要是化验和分析。化验室每天化验精煤、浮精、浮选精煤、煤泥、筛末原和尾矿的水分和灰分，及时的通知生产车间，使之更好的控制生产;并且化验商品煤的灰分、水分、发热量等煤质指标，实时作出分析、上报汇总，使得生产管理上能够及时掌握全厂的生产、销售情况。样本的各项指标化验最后到煤质的分析汇总的一整套流程都要求规范、准确、真实。为保证煤质结果的真实有效，化验室的每个操作都严格、规范。在化验室，我不仅学习了一整套的化验流程，更是学习到煤质科的各项规范操作。
化验工作精细琐碎，我们会经常遇到不同的新问题。所以为了搞好工作，我不怕麻烦，细心观察化验现象，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
在化验室工作安全意识相当重要。安全第一，预防为主，这是公司遵循的安全原则，化验室对安全毫不放松，积极探索更安全的途径，把安全做实做细。常言道：安全高于生命，责任重于泰山。所以我工作投入，能够正确认真对待每一项工作，熟记各项安全措施，遇事不能慌。
三、工作态度与勤奋敬业
我热爱自己的本职工作，正确认真对待每一项工作，在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时完成各项工作。热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤。有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。同时积极参加公司组织的各项活动等。
总结这几年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如化验过程中由于自己的粗心导致化验结果误差较大等。还有个别化验做得不够熟练，不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。通过这段长时间的工作实践，让我懂得从事化验分析工作一定要细心，不能放过一个疑点，有问题多请示，多汇报。
在今后的时间里，我将认真遵守各项考勤制度，努力学习有关的各项化验分析方法及煤矿知识，努力提高文化素质和各种工作技能，争取成为一名更为优秀的全方面的化验员，为公司的发展献出自己的一份力量。
2017煤质个人工作总结
转眼已经走过20xx年。这一年是我人生旅途中的重要一程,透视过去的一年在领导的帮助、同事们的关心、配合下，我的工作取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为煤质化验的化验员来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了和实验紧密结合，不断提高了自己诸多方面的素质。现将本年度化验工作总结如下：
1.工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为化验室的工作做出了应有的贡献。
2.思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
3.专业知识、工作能力和具体工作。
在化验室工作期间1化验工作精细琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。提高了工作能力，在具体的工作中锻炼成了一个熟练的化验员，能够熟练圆满地完成化验工作，受到了领导职工的好评。
在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作
(1)虚心学习,勤于实际操作，深刻学习国标，理论接合实践，能熟练操做所有化验项目并报证结果的准确性。
(2)协助化验室主管做好了各类文件资料的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便，收到了很好的效果
(3)协助化验室主管做好关于化验室化验的的相关工作。
(4)认真、按时、高效率地做好各级领导交办的其它工作。
同时，我还积极配合其他同事做好工作，并在其他同事有事时能够顶岗。
4.工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，没有请假缺岗现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活。
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。以后在化验室，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，新的起点意味着新的机遇新的挑战，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为中心的发展做出更大的贡献。一定努力打开一个工作新局面!
2017煤质个人工作总结
20XX年，我带着无限的留恋和不舍离开了学校，同时，怀着对理想的追求和美好的憧憬跨入了社会，并且来到了我将为之拼搏、奋斗一生的企业。当初，带着好奇和激动的心情进入了我的岗位--化验室。在这里，我依然感受到了大家庭的温暖，并不像人们所叙述的那样，勾心斗角、尔虞我诈。煤质分析这项工作对我来说是个全新的东西，到处充斥着陌生感，当我无数次遇到困难和难题时恰恰是我的同事，我的师傅们手把手的细心教导和耐心的讲解才使得我今天对工作的熟练和掌握。在这里我得到的不仅仅是知识的收获，还得到了同事们真诚的关心和热心的帮助。让我体会到同事间那种令人感动的友情。而今，我已在岗位上足足奋斗了四年，四年的工作经验使我对煤质分析，从开始仅仅只是概念上的东西变成真真实实的接触，把我带进一个全新的领域当中。20XX即将结束，20XX将如期而至。在过去的一年里我收获了很多也成长了许多。现在对这一年做了如下总结：
一、时刻加强自身学习，强化个人能力，提高业务素质。
化验室工作紧紧连接着生产与销售环节，可靠的数据提供说话的依据，因此，在这个平凡的岗位做好化验室工作非常重要。作为一名化验员要想干好化验室工作就必须强化学习，不断提高个人的技能和业务素质。在实际工作中，我以持之以很的韧劲和精益求精的钻劲边干边学，勤思考，多积累。收到了很好的学习效果。认真学习掌握化验知识和方法，努力提高自己的实际操作和理论水平。通过学习，掌握了各项化验的理论依据，工作原理和相关操作流程。熟记相关的管理制度，比如化验室检验工作的管理，资料管理，等。积极参加集团公司组织的活动，增长见识，丰富阅历。
二、认真实干、客观严谨。
作为一名化验员，始终以高度的责任心，在实际工作过程中，本着客观、严谨、细致的原则，在日常的分析工作中，实事求是、细心审核、勇于负责、严格执行化验室规章制度、仪器操作规程和相关的质量标准。对不真实、不合理的数据严格进行复查审核，确保数据正确不出问题再进行上报。平常协助主任做好文件资料的登记、上报。做好化验室认证的相关工作。积极配合同事做好其他工作。
三、加强安全教育。提高安全意识
在化验室工作中，安全是不容忽视的重要问题。在实际工作中，我处处警惕毫不放松，把安全做实做细。要求自身工作必须投入，能够正确认真小心的对待每一项工作。熟记各项安全措施。
四、工作态度与勤奋敬业
购物车(0)
