时间：2023-03-14 15:07:16
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇大学假期总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
托人帮我找份暑假工。因为暑假工本来就挺难找的所以才求人帮忙。终考过后，终考之前。家里滞留了五天为的等消息。那段时间心里很是着急，想尽快出去打工来弥补我犯的错误。知道即使两个月也不能解决问题，但总比呆在家里无所是事好得多。终于，七月六号我来到歙县经济开发区的奥龙集团做事。开始了社会实践。
暑假工是不被用来作为技术人员或者办公人员的所以我做的自然就是粗活、累活，被分配到组装车间工作。别人干一两个星期就干不下去的那种活。第一天上班就被分到插线区工作，一天九小时站在密挤的货车间不停的重复手中的工作，虽然简单，但工作环境不是什么人都承受的车间的一般温度在四十度左右，而在插线区，密挤的货车架中温度一般在五十度左右。手触摸在金属架上都有烫手的感觉，连空气也是灼热没有丝清新的成分。那时候我真的想在这样的条件下我能坚持么，和我插线的大姐告诉我打工是苦是累的还是学校轻松啊！有机会不要步入打工行列。不过来吃吃苦对你还是有利的大姐说了好多，也认真的听着她劝戒，虽然都是已经烂熟于胸的道理，但是现在却别有一番深层含义。
每天穿梭在各车间运送麻将机，之后又调到运输间。一天要推一千五百台机器。没有休息时间，干了三天脚上就起了好几个泡，全身也根散了架一样。推机器的加上我一共四个人，去的那天就有一个暑假工辞职了连做了一星期的工资都不要了虽然我也很累，很想这样算了但是一想到大姐说的和自身情况，这点苦其实不算什么，还是能克服。最后还是胜利了感觉就像自己在和自己比韧性、耐性、坚持。那时候觉得自己战胜了自己感到高兴。
被分到仓库里去做。跟着一个四川籍的小女孩做，八月一号。第一天觉得还蛮轻松的至少比起开如做的插线各推麻将机要轻松点。但事实却并非我第一天所接触的那样。每天我要在麻将盖板”上贴贴纸，每天数量都在一千五左右，多的时候有二千，而且还要搬货、卸货，经常把自己弄得伤痕累累。每天背躬在那里贴纸，时间长了背都直不起来。无聊时和女孩聊天，比我小一岁，知道我打暑假工之后。讲了自己的故事给我听。原来她小学三年级还没毕业，十六岁出来打工，为家里撑起了半边天。渐渐的感到这个弱小身躯所肩负的重担和压力。惭愧我自己不是个好孩子，还不能为父母分担，还在挥霍父母的钱。跟她比比我觉得我好可悲。时间过的飞快，拖着满身的疲惫和伤痕回到学校。或许这两个月让我对这学校有另一种异样的情感，怀着别样的心情走进了所深畏的教室。享受幸福的最后时刻，做出无愧于自己的选择。
因为经历，所以懂得，40天的社会实践不仅锻炼了自己的人际交往能力，更提高了思想觉悟，政治觉悟，使自己看待问题的观点上升了一个高度，对文化共享工程也有了一些自己的看法与体会，下面我把自己的工作实践与感受表述出来向老师汇报，与同学们共勉。
文化共享工程是从年四月起，由文化部，财政部联合实施的一项文化创新工程，主要目的是利用现代信息技术，对优秀文化信息资源进行数字加工，整合，通过互联网和卫星传输等手段将资源传输到基层，为广大群众提供公益，实现优秀文化信息资源在全国范围内的共建共享。全国文化信息资源共享工程自年启动以来，省文化厅，省级分中心根据省实际情况，以构建完善的公共文化服务体系为主线，以保证人民群众的基本文化权益，全面提高人的素质为目标，以创新文化形式和内容为重点，努力推进文化信息资源共享工程建设。
市文化局积极响应省号召，推进文化共享工程建设，年省文化厅向市发放了50台电脑和25台投影，年又向市发放了262台电脑和26台投影，现在市已经实现了所有行政村共享工程设备覆盖率百分之百，我主要参与了农村电脑投影的发放工作和县级支中心的设备安装工作，在电脑的发放过程中首先是摸底排查阶段，我们深入到各乡镇，了解去年发放设备的使用情况，确定今年需要发放的村，然后汇总统计并举行了隆重的发放仪式。我们把各个乡的村村名，支书名，联系方式制作成卡片，评卡领取设备，这样使设备的发放井然有序，也为今后的督察工作打下基础。在县级支中心建设中，我主要参与了机房设备的安装，电子阅览室的安装工作，并参与了图书管理系统软件的机编，每天与文化局的工作人员一起把每一本书都贴上磁条按软件系统要求指令输入微机，这样读者借阅或图书馆工作人员查阅的时候就可以到微机上进行，非常快捷方便
通过参加这项工作，首先我看到了了国家对文化事业的重视，在经济并不宽裕的情况下，投入了令人惊讶的财力物力发展基层文化事业。
其次图书馆由于县级支中心的建设，极大的提高了图书馆的现代化水平，使传统图书馆落后的借阅方式一跃进入了数字化时代。
再次看到了农村文化事业发展迅速，市所以行政村都配备了电视电脑或投影，机顶盒，通过网落可以接收到党员远程教育网，资源共享网和中小学教育网的所有节目，许多落后的小山村不再是封闭的，落后的，一跃而进入信息化时代，我感觉到了祖国经济的飞速发展，更看到了社会主义的优越性。作为一个当代大学生，这也坚定了我努力学习为祖国的发展以及社会主义建设做贡献的信念。这也将是我以后工作学习的动力和目标。
党的把农村问题作为重点问题，而文化共享工程的立足点就在农村。文化共享工程现在已经进入了持续发展阶段，有着极大的优越性，当然也存在着一些问题和不足，与科学发展观的要求还有不相适应的地方，具体讲存在以下几个问题
一是文化共享工程管理体系建设薄弱。
二是文化信息资源工程建设重点在乡村，难点在县市，各地县级财政自筹配套经费难度仍然大，市级也存在着建设资金缺口较大的问题。
三是资源建设落后，文化共享工程的立足点在农村，需要大量的农村实用性资源，现有的资源量跟实际资源需求量还有很大差距。
四是人才队伍建设落后，缺乏一支稳定的，高水平的建设管理，运营管理，资源建设，技术维护，师资培训的骨干队伍。
党的十七届三中全会将农村工作确定为重点工作，这为文化共享工程的发展又带来了新的契机，相信省的文化共享工程建设在省文化厅的正确领导下，在公共图书馆全体工作人员的共同努力下，一定会实现符合科学发展观的重大突破，为构建公共文化服务体系作出更大的贡献。
为期40天的暑假社会实践虽然短暂，但却是人生中的一次宝贵经历，充实了我的大学生活更丰富了我的人生经历，相信此次的社会实践会对自己今后踏入工作岗位带来很大的帮助。在这期间所积累的宝贵的工作经验将会是我一生的财富。很高兴，自己最终很好地完成了这次富有意义的暑期社会实践的工作。
一通过这次实践，使我很好的锻炼了自己的才能，加强了自己的自信心。
二锻炼了自己的人际交往、团队合作、与人交流沟通的能力。
一个不一样的暑假在我的期盼之中到来了，没有了纷繁的作业任务，也没有了往日忙碌的补习课程...一切显的是那么的悠闲。我突然想在这短短的2个月内也书写一些人生的美丽篇章，而不是那么惶惶忽忽地虚度。自从进了大学，一直想找机会证明一下自己的存在价值，我成人了，是应该独立地去面对一些事情，而不是一味地依靠与逃避。我想闯出属于自己的一片天空，组成天空的云朵就从这次的实践出发吧。满怀信心！整装待发！
我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。带着希望与渴望，开始了我的找工作的征程。一开始我期望很高，一心想怎么说，我也是个南邮的本科大学生，找个工作不在话下，一定要趁这个机会大捞一笔，但当我真正开始时，发现很多的工作都需要工作经验，那些端盘子，做促销的工作我又不想干，觉的不能真正地锻炼自己的能力，接触社会，每天都以失败告终，在无尽郁闷的同时我开始了自我反省。关键在于我没有正确地摆正自己的位子，放下一切，不在工资问题上纠结。以“我就是一位打工者的心态”重新开始。
总结了以前的失败的教训，摆正好自己的位置，我决定社会实践只要有工作，能供饭吃，试用的也可以干啊。于是我找到了中国联通宽带网络授权有限责任公司。经过面试经理同意试用一个月。当时我兴奋不已。第二天，我便开始了我的暑假假社会实践生活。虽然是试用，明知我只在公司干一个月，但我还是以饱满的工作态度来开始实践的每一天，谦虚向一些前辈请教，主动要求完成一些工作任务。有几个同事都没念过大学，他们对大学生活很有兴趣，我就饶有兴致地跟他们介绍我的大学生活，一切发生地是那么的轻松愉快。
但我的实践之路并不是只有这些元素的存在，它同时掺拌着艰辛与汗水。我所在的部门是运行维护部主要是宽带网络售后服务，我们搞售后服务的最重要的是想方设法解决客户问题，在我们看来整个部门就是一个整体，如果客户上网有什么问题就是我们整个部门十多个人的事情。在这里我们追求的是团体效益，是协作。
虽然也是计算机学院的一名学生，但是毕竟刚读大一，只学过一些简单的计算机基础课程，所以在完成某些任务时就寸步难行，一直问前辈们又不好意思，他们的工作任务也非常繁重，于是我只能上网查找资料，一边学习消化一边处理工作，因此有时会耽误完成任务的时间，而遭到上级的批评。为此我也感到很委屈，觉的我只是来实践的，何必那么较真呢。而且我也在努力啊，又没偷懒，凭什么还要遭人骂呢？有一天我就找了同部门的一个年长的同事谈心，向他诉说了我心里的种种，他说，“我刚来时也是这种情况，经常受到领导的指责，也觉的很委屈，但我觉的天道酬勤，只要不断的学习，积累，总有一天能很出色的担当这份工作，终于我熬过来了，有了今天的成绩。”我听后感到茅塞顿开，只要一心扑向工作，不去计较太多，总有展露微笑的一天的！短暂的实践旅程很快就结束了，这里的一切并不只是回忆，更是一种收获。在这里有很多东西是学校里边学不到的，公司的生活与学校最大的区别就是一切与工资挂钩：做好了有相应的奖金，做错了哪怕你是不小心也要扣工资。这让我很难适应，毕竟在学校的一切都是父母拿钱！没钱了只要一个电话父母就打过来，而出社会了呢？我想不可能一辈子都靠他们吧！在这里，在同事们的身上我看到了竞争的激励，看到了自立的艰辛以及需要的勇气、韧性。他们也是一样是大学毕业，有专科，也有本科毕业的，但大都是计算机专业。而工作呢？一个非专业的我都能胜任—可想而知工作对他们来说有多简单，更本就没有挑战性。我想这就是大学几年辛辛苦苦而干的事情？
学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，很多时候会遇到书本上没学到的，更可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。
虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了公司能够应付得来，但是在公司里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工作里，数字绝对不可以错．因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工作里出错是要负责任的，这关乎公司的利益．
总之，这个暑假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。……
在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。
因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
在7月19号早上10点，我们在浦北人民政府里面的凉亭里进行了第1次见面会议，大家进行了培训，明确了所服务的远程教育村终端站点。会议中大家讨论激烈，决定分组去各村的远程教育村终端站点，而我所服务的是浦北县小江镇北河村。通过了这次的会议，我了解了远程教育村终端站点的使用方法，并且了解了志愿者的工作。之后加入了浦北县大学生联谊会，里面全是浦北的大学生志愿者。
在7月26号，我和另外一位浦北县大学生联谊会的会员。我们一起联系了北河村的村支书，决定去办公室里调查远程教育村终端站点设备。调查的设备没什么问题，并和村支书聊天中得知他们也是经常看这远程教育，他还和我们说了村里的发展，提倡文化，提倡计划生育，希望村里的孩子能读书，多点大学生，这样村里的文化水平就提高啦。并叮嘱说要好好学习，记得感恩，孝顺父母，还亲切的和我们说了他像在我们这年龄里所经历的事，从中我们了解到他是工作勤劳的人，从我们约定的时间就知道，在早早的7点就要起来，因为村里有很多村民找他办事。他和我们说他在我们在年龄，种过地，修过车，开过车，搬过砖头等。觉得当个村书真不容易，相信有这样的村支书带领下，北河村的发展会更好!
之后在8月份里，我们又组织了两次的活动。8月9号，我们在中间街开展了宣传预防艾滋病活动和为贫困大学生能上大学而设立的“春蕾”爱心捐款活动。两个活动同时举行，我们和福旺的志愿者一起分两批分别在两个活动进行工作，我分配到“春蕾”爱心捐款活动，我们的工作就是发宣传单，并解释说活动的意义，让有爱心人士为那些贫苦大学生捐款。而宣传预防艾滋病的活动的任务就是发预防艾滋病的宣传单并回答路人的对预防艾滋病的提问的问题。我们的工作进行中有些困难，比如在发传单时，有的路人不肯要，或是说些不好听的话，让我们觉得很尴尬。我们在火辣辣的太阳下，大家穿着移动提供的统一服装，带着青年志愿者围彰，虽然在这样的炎热的环境下，但是大家都满脸笑容的把工作办好，体现的志愿者的奉献精神，成为了中间的一道风景。在捐款活动中，令人感动的是，有几位市民知道我们这有捐款活动，就赶来捐款，并且不留名的走了。大众中也会有爱心的人士的，我们举办这个捐款活动不但是为了给穷困大学生捐款，而且也是宣传爱心，提倡为他人献爱心，为社会做贡献，在我们这样一个不怎么发达的小镇里，我们更应该提倡思想道德、文化素质、奉献爱心、互助友爱。让人民成为一知识的人、讲道德的人、懂技术的内行人、会经营的明白人。地方人的思想上去了，地方的经济才能上去呀！
一、平等对话、真诚沟通，这是做好家长工作的基础。
为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，配合幼儿园教育，我们能将每周的活动及时的公布于网络，让家长通过网络平台及时的了解教育信息。开展平等对话、交流，这是增进家园了解、促进沟通的有效方法。在现实生活中，家园之间往往存在一定的距离和各种不协调，教育效果必然受到影响。因此，我们改变了家长会方式，由原来的教师一言堂模式变为家园互动的活动。创新沟通方式，这是畅通家园联系渠道，保持家园互信的最佳思路
幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户，尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力。我们利用实验幼儿园网站上的班级博客直接与孩子的父母进行交流，孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况，而老师也能准确地把握孩子在家的表现。这样交流沟通，彼此都觉得既具体又贴心。
二、宣传工作在先，帮助家长转变教育观念，树立正确的教育观
“望子成龙”是家长们的普遍心态，很多家长从孩子一出生就倾注了全部心血，但必须承认，目前多数家长缺乏对儿童发展状况的研究，不懂得儿童身心发展的规律，而不顾儿童的个性特点，兴趣爱好，一味追求智力开发，特别是大班的孩子，家长着重教幼儿学会认识汉字，会写数字等，而忽略了幼儿的全面发展。针对家园发现的问题，我们进行一系列的工作：
1. 及时填写“家园联系手册”。我们的“家园联系手册”有本月表现、进步情况、家长反馈栏目，主要是写幼儿在园在家的表现，以及家长需要配合的地方等;班级博客的开通，让家长了解孩子在幼儿园的最新动态，以及所学的本领等等;《家长园地》栏向家长介绍科学育儿知识及家园配合事项。
2.“《家庭如何对幼儿实施早期阅读》”，让家长进一步了解了我园的成语教学，以及如何引导幼儿阅读。“欢度圣诞节”让孩子们进一步感受到了中西方文化的差异，体验到了圣诞节是欢乐气氛。“全家总动员”的亲子运动会更是让家长回到了快乐的童年时代。
三、注重与家长的沟通
1.在教育工作中我们主动向家长介绍幼儿在园情况，我们欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。
关键词： 在校大学生；假期工作；保障中心
1、前言
根据国家统计局的最新教育统计，2014年中国在校大学生有2468.1万人，与此同时，据不完全统计，大学生一年的寒暑假累计约187天，占全年天数的51.2%.拥有如此多的假期对大学生来说可谓是一笔巨大的财富，每个人都有不同的选择来使用这笔财富，如继续在校深造，拓展学术交流，步入社会体验生活，外出旅行亲近自然等。如此巨大的人口数字，如此多的假期，做为学校和社会都有责任对学生做好管理，利用好这笔资源，保护学生人身安全和利益，实现对大学生资源的合理利用。
2、研究对象与研究方法
研究对象： 大同大学、长治学院、晋中学院、运城学院、、忻州师范学院、吕梁学院的在校大学生。
2.1、文献资料法。
2.2、问卷调查法。对6所学校的学生进行随机问卷调查。
2.3、访谈法。对各校的有关领导，一线班主任，部分学生及学校与企业管理工作人员进行访谈，了解相关情况。
2.4、数理统计法。对整理的数据运用统计软件进行统计与分析。
2.5、总结归纳法。运用归纳，综合等逻辑分析方法，客观地分析所研究的问题。
3、结果与分析
3.1大学生假期工作的现状与分析
在收回的5328份有效问卷中，对在假期工作期间出现的突出的问题作出以下总结：
3.1.1社会复杂，大学生假期工作得不到保障，安全性低。
俗话说“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，大学生书本上得来的知识都是源于实践经验，但仅仅依靠这些是不够的。在假期工作实践中，会遇到各种问题，这让大学生假期工作稳定性与安全性得不到保障。社会上专门服务大学生兼职的中介公司较少，假期工作存在不安全因素。大学生在校时间长，没有专门的机构能为这些处时不深的大学生提供可靠、安全、稳定的工作岗位，许多大学生会被误入传销组织，有些人是贪图小便宜，还有是对社会环境的极不了解以及自身适应社会能力差所导致的。
3.1.2大学生假期时间短，工作技能形成时间长。
根据教学任务安排，大学生假期时间一般在两个月左右，对从事相关技术专业的实践学习，这点时间是远远不足的。当他们进入工作岗位时，要花费大量的时间去适应新工作、新环境，开始一点点的把理论与实践结合，逐渐熟悉工作程序，最后到熟练地掌握工作技能。工作技能形成周期长。
3.1.3.大学生兼职工作类型单一，而且性别差异较大。
由于假期时间不长，而且大学生社会实践经验不足，工作技能不稳定，较好的工作岗位不愿意接受这些在校大学生，而只有那些小公司、服务型工作岗位和一些工厂，不需要太多的工作要求和职业技能，能够给大学生提供较多的工作机会。不仅仅是从工作单位所需要的层面考虑，给予大学生的工作兼职类型比较单一。从大学生自身角度考虑，他们认识自己的能力不足，在加上工作经验不足，他们会选择一些体力型工作。像收银员、服务员、工厂流水作业员等工作是他们的选择。
社会生活中男女性别差异明显。不同的工作岗位，男女比例不同，服务型工作岗位中，女性要比男性比例多，而对于一些劳动型工作岗位中，男性要求多。大学生兼职工作，不同职位，男女比例也不一样。
3.2 大学生假期工作保障中心的现状
经调查，在新型本科院校中到目前为止还没有一所拥有有关大学生假期工作保障中心的院校。
放假期间，学生假期寻找工作的途径：
选择学校组织或学校认同的机构寻找工作为0人；有2780人会选择跟着学生出去工作；有1869人选择个体中介户；还有679人会选择自己出去找。以上的三种方式都会有安全隐患，薪资问题，其中最大的受害者最终还学生。
4、大学生假期工作保障中心建立的必要性
4.1学生角度：
4.1.1大学生假期工作安全的需要
对于大学生假期打工，其实首要的就是要保证安全。近些年来，不少大学生误入传销、外出打工人身安全受到威胁等等的新闻时有发生，很多大学生都很想利用假期时间出去打工，挣点生活费，不少学生外出打工都有可能会遇到类似危险情况。如果是通过大学生假期工作保障中心，首先，这个中心能够保证学生出去不会被骗，他们就会为学生考察好打工的地方然后把学生介绍过去，这样学生不用自己去找工作，防止被非法传销分子诱骗。并且，他们会带领学生一起去，把学生带到并且安顿好，保证学生路途上的安全。
4.2 .2大学生假期工作利益的需要
工资是所有人都很在乎的一个问题，在以前就有同学出去打工结果被骗，没有拿到工资，但是由于当时自己孤身一人，没有任何靠山只能无奈回家。有很多的小企业老板非常“黑”，他们利用大学生社会经验少，缺乏维权意识，故意不发工资或克扣工资。如果通过大学生保障中心去打工，遇到不发工资或者故意克扣工资的状况，大学生可以求救于保障中心，保障中心会采取措施维护大学生的合法利益。而且外出打工住宿、饮食、工作时间调节等都是问题，通过大学生假期工作中心则可以有效避免这些。总之，它会维护学生的一切基本利益不收侵害。
4.2学校角度
4.2.1维护学校声誉，提高就业率的需要
很多大学生在外不注意细节，例如：公共场所大吵大闹，随手乱扔垃圾，说话不礼貌，惹来不必要的麻烦。大学生假期工作保障中心可以在外出前对同学们进行集体培训，对他们的行为，素养方面进行短期的培养，合格者企业再录用。如此会提高学校学生在企业的受欢迎程度，提高学校就业率。
4.2.2培养大学生社会适应能力的需要。
通过假期打工，能够锻炼学生的社会实践能力，提高交流技巧，增强学校学生竞争能力。然而，许多学生对安全、工资等问题的顾虑，不敢出去。大学生假期工作保障中心能够为学生消除很多的忧虑，让他们大胆的走出去锻炼自己，提高社会适应能力。
4.3企业角度
4.3.1 直接选择高学历高素质人才的需要
通过直接进入校园招聘高学历高素质的大学生群体进入工作岗位，通过他们的日常行为影响企业全体员工的行为规范。可以缩短优秀人才进入企业的时间。
4.3.2 提高竞争力的需要
科学技术是第一生产力，竞争归根到底是人才的竞争，大学生加入企业可以给企业思想注入活力，为企业带来额外的竞争力。
5、结论建议
5.1学校应根据本校实际情况建立大学生假期工作保障中心，摸索一条真正“以学生为本，为学生就业服务，体查学生假期动态”的服务体系；加强对大学生假期工作的管理，为他们提供安全、稳定、可靠的假期工作。同时，各高校要加强交流与合作，共建学生工作平台，推行制度化建设， 建立大学生假期管理的长效机制。此外，学校应该建立企业和学生双向的会员制，记录企业与学生的诚信情况，学生与企业可以直接查询。
5.2广大学生要增加自身知识储备，提高工作能力与社会适应能力，以及个人素养。树立正确的职业观，尽早做出职业规划。假期工作以挣钱为目的并不可怕，可怕的是为挣钱迷失自我，丢失自己的追求，鼠目寸光。假期工作在于认识社会和积累经验，在假期工作中要多学习，多思考，学以致用。
5.3企业和政府部门都要进一步支持和理解大学生的假期工作行为，开拓和创造出适合大学生假期工作的职业，扩大“小时工”等各种工种和工作空间，培育健康规范的大学生劳务市场和工作环境，正确引导大学生对知识学以致用，为社会创造财富。
[参考文献]
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[4]丘志君.浅谈如何创新大学生假期管理工作【J】.创新研究，2008，4：32-34.
一、调查方法及过程
本研究主要采用调查问卷法，发放问卷420份，回收问卷337分，回收率80.2%；有效问卷304份，有效率90.2%。调查对象全部为2012级大一学生。在问卷调查的基础上，辅之以个案访谈法，并收到书面报告32份。此次调查问卷围绕大一学生寒假生活实态，从作息时间、主要活动、假期生活感受、相关规划等四大内容展开，共设计了20个选择题和3个问答。
二、调查结果及分析
（一）关于作息时间调查
调查结果显示，寒假期间半数以上学生晚睡晚起，早起早睡的比例相当低：早上9点以后起床占60.5%，晚上12点以后睡觉占43.1%。通过访谈和书面报告我们也听到很多这样的说法：“寒假对我们来说，就是多了一个晚上，但少了一个早晨。”不仅生物钟被比较紊乱，饮食习惯也受到了很大影响。
（二）关于假期主要活动调查
从调查来看，上网、看电影电视、聚会等娱乐性活动占据了主导地位，分别占76%、61.8%和45.4%，而看书、体育锻炼等的比例非常小，参加学习培训、打工、实习等的比例更低，分别为3.6%、5.9%和1.3%。参加学习培训的内容以学驾照、外语、绘画、视频制作等技能型或与专业相关内容为主，打工内容为餐厅服务员、超市收银员、广告传单派发等跟专业无关、门槛较低的行业为主，实习单位以房地产公司、建筑公司为主。这也和他们刚进入大学不久，专业知识不足以找更对口的工作有关。
读书和旅游也成为很多学生的选择。50.5%以上的学生在寒假期间参加了省内、国内或境外旅游；52.3%以上的学生在寒假期间阅读了名著。
从访谈情况及书面报告来看，春节在一定程度上影响了学生外出寻找打工或实习的机会。而想多在家陪父母、与以前的老师同学好好聚聚的想法不在少数。37.2%的学生表示在家有帮忙做家务，64.2%的学生表示寒假期间与父母的交流非常多，同时分别仅有26%和10.5%的学生表示寒假期间没有回母校或去看望以前的老师，没有和以前同学聚会。对于“列举5件寒假期间做过的比较有意义或印象深刻的事情”一问，相当比例的学生填写了诸如“陪家人散步”“陪爸爸喝酒”“看望长辈”“回高中母校看望老师”“和同学聚会”等。
（三）关于假期生活感受调查
大学的第一个寒假结束后，自身感受如何？调查结果显示，感觉自己过得很充实的学生比例，和过得很无聊、虚度光阴的学生比例不相上下，各占11.6%和11.8%。而35%的学生觉得自己过得可以说充实；41.6%的学生觉得过得一般。当问到“如果假期里没事做，会有什么感觉”时，18.4%的学生选择了“觉得很舒适、安逸”，24.3%的学生选择了“自责，觉得浪费了很多时间”，52%的学生选择了“觉得自己很颓废，但也很无奈”。
可见，接受调查的学生当中，相当大比例的学生对自己寒假生活质量的满意度不高。与此相关，对于“你觉得自己的自觉性和自制力如何”的问题，40.5%的学生认为比较好，50.7%的学生认为一般，8.8%的学生认为很差。自觉性和自制力如何，很大程度上对于假期生活质量和感受产生了影响。
（四）关于假期规划及影响的调查
调查结果显示，53.3%的学生对大学的第一个寒假未进行过事先规划，而这样一个高度宽松自由的长假过后，52%的学生认为对自己今后的学业规划会产生影响，但认为今后要认真规划寒暑假生活的学生比例并没有明显增加，为49.2%。对于是否希望有寒假作业一问，6成以上的学生明确表示不愿在假期接受课业压力。
对于问题“你认为学校是否应对大学生的假期安排做些指导？如果需要，你希望是怎样的指导”，相当大部分的学生都持否定意见，他们更希望选择权在自己手里。对于少部分希望学校做指导的，也仅限于安排社会实践、提供假期打工或实习机会等方面。
三、总结与思考
此次调查的结果，有的比较符合常规认识，如作息时间、生活规律以及主要活动内容等；有的在一定程度上超乎了对90后大学生的普遍认识，如与父母长辈的交流方面，与母校老师、同学的联系方面等，凸显了90后大学生对亲情、友情的重视。书面报告中，有很多学生详细描写了打工、实习期间的经历与感受，描写了与家人相处时细微的心理触动，描写了他们眼中的社会现实与人际关系，也有的描写了假期碌碌无为、一事无成的空虚和无奈，描写了想做事又不容易找到机会的纠结于彷徨，观察之细致，描述之真切，表露了90后大学生真实的假期生活状态与思考。
相对于暑假而言，寒假有它的特殊性，如时间较短，中间有一段时间是春节等，尤其结合大一新生的特点来说，引导他们如何合理利用寒假，比如何合理利用暑假这一课题难度来得更大。基于此次调查，本研究认为可在以下几方面进行一些探索：
1.指导学生统筹利用时间。可建议他们将打工、实习等社会实践放到时间更充分的暑假，而将寒假时间更多地用到学习基础知识上。同时，要注重合理安排作息，注意锻炼身体，增加与人交流的机会。
2.指导学生及时对寒假收获进行总结。通过思考反省，使学生在潜意识中对今后的学业规划、假期规划产生影响。同时要对在寒假期间表现突出，有显著收获的学生进行肯定，引导更多人过更有意义的寒假。
3.指导学生参加社会实践要结合职业规划。要让学生清晰地认识到社会实践不能停留在“端盘子，擦桌子”的简单劳动上，而要用可持续发展的眼光去寻找机会和平台。
对大一学生寒假的管理与指导是新生转型期教育中非常重要但又往往容易被忽视的一环，期待今后有更多关于这方面的关注及研究，真正为学生的成长成才贡献智慧与力量。
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