深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实质,认识学习、实践科学发展观的重大意义,坚持理论联系实际的学风,努力创造条件,把我院打造成集办学、科研、技术服务、政策研究、干部培训等多功能为一体,全方位为水利行业服务的高等职业技术学院。
<正>《地形测量》课程是工程测量技术专业的一门专业技术基础课,是本专业学生学习后续各门测量专业课程的入门课,旨在培养学生掌握测量的基本理论和基本方法,掌握常规测量仪器的使用和常规的测图方法。该课程于2007年被湖北省教育厅遴选为省级精品课程。
高职院校办学应遵循"以服务为宗旨、以就业为导向"的职业教育方针,立足行业、面向社会,端正办学理念,走产学研结合的道路,完善"准确定位,特色鲜明,保证质量"的创新人才培养模式,从而提高毕业生就业率。
农村饮水安全工程关系到农民的身体健康和生产生活的各个方面,是农民最关心、最直接、最现实的利益问题之一。文章强调了农村饮水安全工程的重大意义,介绍了湖北省农村饮水安全工程的现状以及取得的成果,探讨了存在于农村饮水安全工程中的一些问题,结合学习实践科学发展观,就农村饮水安全工程建设和管理机制提出了建议。
减压阀的作用是使系统某一支路获得低于泵压的稳定压力。但当减压阀不是串联在系统的某一支路上,并且其最高调定压力不比系统调定压力低一规定的数值时,出口压力并不恒定。本文通过分析实验数据,探讨了减压阀出口压力出现异常情况的原因。
一座丰碑式的建筑不知凝结了建筑工程师、技术人员和建筑工人多少心血和汗水。可是一个看似简单的有形建筑物的背后又有多少无形而艰辛的精神劳作,这无形的精神劳作又该如何来衡量其价值呢?本文通过实例来说明承包商应该怎样细读国际工程标书文件、怎样"正确、全面、准确"理解国际工程标书文件及其重大意义。承包商通过细读国际工程标书文件,在...
本文详细介绍了如何安装配置Samba以及如何通过Samba实现Linux与Windows之间共享的一些简单方便而又实用的方法。
在对全球竞争情报研究与服务的基础上,本文主要从全球信息化的角度出发,围绕信息管理理论,阐述了信息生态对当今信息社会、信息人、信息环境等系统环节的重要性,以及当前所遇到的问题,及怎样合理的解决,从而在运用中达到和谐。
本文通过对齿轮齿条的啮合原理和包络原理的分析,对齿条的加工原理进行了研究,并基于包络法,对渐开线齿条齿廓方程进行了推导。参数方程表明,渐开线齿条的齿廓为一条线段,齿廓的斜率和长度与刀具齿轮的参数相关。
本文从赤壁市陆水湖水库水体污染的现状入手,分析了造成陆水湖水库水体污染的主要原因:一是上游工业污染超标,生活卫生垃圾增加;二是库区两岸无序开发,自然遭受损坏;三是水库库区牵涉面广,管理体制条块不顺。针对存在的问题和原因,从全流域实际出发提出了解决的措施和办法,有利于陆水湖的综合治理。
目前,中国已成为世界上遭遇反倾销最多的国家,我国面临着严重的反倾销局势,为此我国应该采取一些切实有效的对策积极应对反倾销。
网络环境下,图书用户需求无论从广度还是深度都有较大的变化,馆藏资源的数字化,服务手段的自动化,网上信息有序化,要求图书馆要充分了解用户需求,提供富有针对性、新颖性、系统性的信息。因此,高校图书馆不但要保持传统服务,还要实现由传统服务向网络服务环境的转变。
对高校图书馆流通管理工作进行了探讨,分析了高校图书馆流通工作中存在的问题,提出了若干使流通工作日益完善,为教学、科研更好服务的措施。
高校图书馆的过刊不断的增加,在网络环境下,纸型的过刊仍然是高校图书馆获取文献信息资源的重要载体,如何开发和利用好过刊。以便于更好地为教学和科研服务。就目前学院图书馆的期刊资源的开发和利用来说说自己的想法。
工学结合是教育部一直倡导、学院不断追求的人才培养模式。本文从工学结合的目标定位,与之配合的校内实习实训基地建设、课程体系、教学内容,具体实施的顶岗实习和有针对性的管理制度制定等六个方面,制定出一套完整的指导方针。为我系顺利开展工学结合奠定了基础。
本文阐述高职院校课程群的由来,课程群建设的概念,课程群建设的内容,并以作者所在学院的土建类专业为例,阐述建筑施工课程群建设的实践。
科学发展观对高职教育产生了深远的影响,尤其对工程测量技术专业,不仅使专业教育理念发生了变化、教育模式更加科学化,同时,通过大胆改革教学方法与手段,实行"多证书"教育,采用灵活多样的考核形式和方法,制订专业技能考核标准、建设核心课程和专业教学资源库等,在人才培养方面取得了显著的成效。
《国际贸易》是一门讲授理论和政策的经济学课程,由于其理论性、系统性和专业性强的特点,常常让学生望而生畏,失掉了学习积极性和主动性,不利于教学活动的顺利进行。情境教学法因其能够最大限度地刺激学生的求知欲,调动学生的学习积极性,培养学生的创新能力而受到教育理论界的焦点广泛关注,笔者通过举出若干教学实例的方式,将近年在《国际贸易》...
高职院校要树立科学的教育发展观,走内涵式发展道路,关键在于加强师资队伍建设。要建设与内涵建设相适应的教师队伍,应明确专业教师职责,注重对教师教学教研工作的指导,重新制定教师考核激励机制,调动专业教师参与专业建设的积极性。
本文阐述了高职院校学习实践科学发展观,要以人为本,构建和谐,民主管理,因地制宜,求真务实,落实全面发展的教育目标,从而促进学院可持续稳定地发展。
科学发展观对学生工作具有十分重要的指导作用,它体现了在学生工作中要以学生为本,全面推行素质教育,不断改进和创新工作方法等方面的要求,极大地促进了学生工作的开展。
我国高职教育每年为社会培养出大量人才,在技能型人才数量需求越来越大的形势下,高职毕业生就业工作面临很大的挑战。通过学习"科学发展观"领悟"以人为本"的真正含义,从而提升学生的综合职业素质和职业基本能力,促使高职毕业生的就业工作真正走出困境,驶入良性发展的轨道。
<正>湖北水利水电职业技术学院的前身为湖北省水利水电学校,创建于1952年。起始是由中南军政委员会将广州天佑高级工业学校、湖南沅陵高级工业学校、广西柳州高级工业学校、武昌水利学校四校合并组建成"武汉水利学校"。1957年,湖北省水利
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：湖北武汉市武昌珞狮路306号，邮编：430070。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。
