摘要：采用问卷调查法、逻辑分析等方法对长沙、株洲、湘西3个经济存在显著差异的地区农村中小学大课间开展现状及影响因素进行调查,并根据实际情况构建新常态下的湖南农村中小学大课间模式。研究结果表明:大课间体育活动课参与者年级、性别、地域的差异明显;内容枯燥、单一,缺乏地域特色;大课间活动的科学性即频次、时长、组织形式等地区差异明显。校领导的办学理念、师资队伍的建设、活动内容、硬件设施以及家长等是主要影响因素。大课间构建时,活动内容应根据地区文化经济发展情况,结合本地地理环境和民族文化,因地制宜、因人而异的设计和开发大课间体育活动的练习内容。力争做到激发学生积极参与,内容设置合理,保护非物质文化遗产传承,有效促进阳光体育活动全面发展,进而促进学生体质提升。
关键词：新常态 农村 中小学 大课间 模式构建
单位：湖南工业大学体育学院; 湖南株洲412008; 湖南铁道职业技术学院; 湖南株洲412001
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