摘要：在高等教育国际化进程中,双语课程教学向全英文教学转变是培养适应现展需求人才的发展趋势。通过对比转化期间所遇到的困难,阐述过渡期如提高教师英语运用能力,以及学生英语学习和课堂教学模式的一些思考,为全英文授课提出解决方案。

关键词：化学工程与工艺 双语教学 全英文教学 

单位：贵州大学化学与化工学院; 贵州贵阳550025