当前我国高等教育体系中，主要有公办高校和民办高校两大主体。这两大主体在高等教育体系中的地位是不一样的，这主要表现在以下几个方面：学校数量、在校生数、师资队伍、国家政府的政策支持等方面。与公办高校相比，民办高校在以上几个方面都处于劣势地位。而这归根结底是由于我国政府部门，尤其是教育行政部门对教育的相对垄断所造成的。因此...
文章对高等教育学学科研究的四个问题进行了反思与批判。这四个问题是：高等教育学的学科性质是什么？库恩的范式理论是判断学科合法性的标准吗？高等教育学独立的研究方法是必需的吗？如何认识高等教育学是学科和高等教育是研究领域？
发展应用型本科教育是新建本科院校比较一致的选择，培养应用型本科人才是符合社会经济发展对高层次应用型人才需求的客观要求，也是新建本科院校在高等教育结构布局调整过程中找准目标定位的必然选择。
为科学设计组织结构，提高管理的有效性、可靠性和应变能力，文章在分析学习型组织结构的扁平化、柔性化和网络化等特征的基础上，提出建立学习型组织结构是高校组织结构改革的内在需要，并列举若干优化高校组织结构的措施。
文章提出了现代大学策划的概念，对其内涵主要体现的几个方面进行了有益的探讨。
当我们在讨论因扩招给高校带来规模效益时，不能忽视高校的产出质量问题，因为规模效益是以不变质量为前提的。中国高校连续6年的扩招，普通高校生均经费、普通高校生均事业性经费等反映高校生均成本的指标，均随着在校生规模的增加而出现了不同程度的下降。但是，由于高校产品质量难以定量评价，致使我国高校扩招后出现的生均成本降低现象无法...
职业生涯教育是根据一定社会要求和受教育者身心发展需要，有目的、有组织、有计划地对受教育者施加影响，以达到个人生涯发展为目的的教育手段。要使生涯教育取得一定效果，高校要处理好相应的角色定位。
采取有力措施争夺优质生源是当前高校招生工作的一项重要内容。文章总结高校招生实践，认为高校争夺优质生源的对策有：做好招生宣传，树立学校在考生中的良好形象；调整招生结构，扩大新兴专业的招生比例，改造传统专业；破除“面子观念”，招收部分第二志愿的高分考生；给高分考生以一定的优惠政策；主动出击，开发优质生源。
近年来高校毕业生就业问题日趋严峻，文章就高校毕业生就业困难的现状对社会稳定所产生的危害作了具体分析。同时提出一系列解决问题的措施和建议。
文章简单分析了学习化社会的特征，总结当前学校职业指导诸缺憾，阐明适应学习化社会的学校职业指导五大功能指向，思辨适应学习化社会的学校职业指导愿景。
美学作为人文社会科学中的基础学科，有丰厚的基础理论，形成一批成熟的部门美学。与大学德育科学有密切关系的有审美学、审美教育学、教育美学等部门美学学科。大学德育学吸收美学研究的理论成果，大学德育施行过程中借鉴审美实践，会较好地优化和提升大学德育过程，促进大学德育过程审美化进程，切实保证和提高大学德育质量。
约翰·威尔逊在其重要著作《道德教育新论》中贯穿了一种道德教育的观点，并在道德教育的实践方面设计了道德思维的直接教学、家庭模式等。威尔逊关于道德学科化的设想有一定的意义，但是其可行性还有待探讨。
在社会转型、经济转轨的新时期，大学生的道德人格表现为一种良莠并存的矛盾现状，既有良好的表现又存在种种道德人格缺陷。文章以文化为视角，对当代大学生道德人格的矛盾现状进行了研究与分析，认为经济文化、社会文化环境及校园文化是当代大学生道德人格现状的主要文化原因。
高校德育工作是一个复杂而艰巨的系统工程，涉及面广，工作量大。只有坚持德育工作整体性原则，才能提高德育工作的实效性与有效性，这就需要我们坚持“大德育观”，按照系统性、整体性、统一性要求，对德育工作做统筹规划，做到全员育人、全程育人、全方位育人，切实加强与社会、家庭和用人单位的联系，努力形成高校德育工作齐抓共管、相互协调...
基于当代大学生体验式民族精神教育状况，文章认为，在大学生中深入开展体验式民族精神教育是非常重要而紧迫的。高校要有针对性地加强和改进民族精神教育，常抓不懈。
当代大学生的主流是积极向上的，但是一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动等的蔓延，也给他们的成长带来不可忽视的负面影响。构建社会主义和谐社会，必须加强大学生思想政治教育，必须从思想道德素质教育做起。思想道德素质教育，既是立人之本，最终也是建设社会主义和谐社会之本。
来自思想政治理论教育、教师、非正式群体、学校风气等方面的消极因素，是影响大学生政治社会化的主要学校因素。加强思想政治教育、改进思想政治理论课、加强教师队伍建设、正确认识大学生政治社会化的心理特点、加强对校园文化和非正式群体的引导、积极开展社会实践活动，是促进大学生政治社会化的客观要求。
高校校园文化蕴含着多方面的思想政治教育功能，新形势下，这些功能的实现受到诸多挑战，加强高校校园文化建设，充分发挥其思想政治教育功能是一项长期的系统工程。
网络信息技术的发展，对高校思想政治教育产生了巨大而深刻的影响。文章论述了网络化给高校思想政治教育带来的机遇和严峻的挑战，并提出了对策。
不断创新是新形势下高校思想政治工作取得突破和发展，保持生机与活力的灵魂。面对新问题和新挑战，高校思想政治工作要始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，主动适应时代变化发展的潮流和趋势；始终坚持在观念、内容、方法和体制机制等方面不断地进行改进创新，正视新挑战，树立新理念，探索新方法，开创新局面。
新时期高校的思想政治教育工作应以创新工作观念、工作内容、工作方式和工作体制为工作的重点。在教育领域坚持以人为本就是坚持以学生为本，就是要把学生的利益作为工作的重中之重，是做好新时期高校思想政治教育工作的出发点和落脚点。生命关怀、人格培养、坚持公平正义和心理和谐建设则是在具体实践中应着重实施的工作。
针对目前高校后勤社会化改革中出现的一些问题，文章从成本分析入手，指出不同社会经济体制和模式下后勤服务成本具有差异性，高校应从遵循服务总成本最低的原则，因项目选择后勤服务模式，因时选择改革的进程，不可一刀切、甩包袱、让市场。
高校后勤实体人事制度改革是高校后勤社会化改革的难点和重点，也是制约后勤实体快速发展的关键点。本文在广泛调研的基础上，分析了对高校后勤实体职工队伍状况、后勤实体人事管理存在的问题，并对高校后勤实体的正式工、新聘职工、临时工改革以及如何理顺后勤实体和员工关系提出了相应的对策和措施。
文章以广西工学院为例，探讨了高等教育大众化进程中地方教学型大学应建立多元化的符合地方教学型大学的质量观，为全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展，必须努力构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，实施教学质量的全面管理，以促进和保证地方教学型大学教学质量的不断提高。
文章通过对高等教育质量标准的学术取向、社会取向和综合取向等三种价值取向的分析，探讨了高等教育质量标准的不同维度在高等教育价值衡量中的规定性及其作用。
教学质量是普通高校的生命线，教务管理是高校管理工作的核心内容之一，教务管理质量的好坏直接关系到高校的教学质量高低。ISO9000族质量标准是国际标准化组织专家认真总结和提取世界各国质量管理经验后制定和的一组国际标准，它能为需要质量管理的各类组织和部门提供理论与方法指导。文章分析了ISO9000族质量体系应用于普通高校教务管理工作的...
能否构建起科学先进而又独具特色的校园文化，直接关系着高校人才培养的质量之高低。主题教育活动是高校构建校园文化备受青睐，最得力有效的载体之一。文章在分析主题教育活动常见类型的基础上，阐述了以主题教育活动为平台打造高校校园文化应遵循的六项策略。
综合性大学参与教师教育有其特有的理论背景、外部条件和自身优势，几年时间，我国综合性大学在教师教育方面已经显现出其强大的实力和优势，它的参与可在教师教育领域发挥促进有益竞争、拓宽师资来源渠道、提高教师教育的学术性、为师范院校改革提供榜样、改变师资队伍的学历结构等积极作用。
高校教师校本培训是以高校教师所在学校为主要基地，以教师和学校的发展为目标，以教学实践为中心的教师在职培训活动。它有利于高校教师专业素质的提升和高校教育教学改革和发展。要采取合适的策略以提高校本培训的实效，使之真正成为开发高校教师资源，不断提高其质量的有效途径和手段。
教师教育专业化是世界教师教育改革的一个热点问题，各国教师教育专业化是以提高教师专业化水平为目的。与发达国家教师教育专业化水平相比，我国尚处于较低水平，教师专业化水平也不高。在这样的背景下，进行教师教育改革势在必行，教师教育专业化任重而道远。
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