高教公平与正义是构建和谐社会的核心要素，而其均衡发展则是和谐社会的理想与政府应承担的责任。从和谐社会视角解读高教均衡发展系数编制的内涵，有助于深化各方对此的认识，并为各级政府制定和执行有效的高教发展政策提供参考。
开放系统理论视野的大学管理制度改革，呈现出以下三个方面的趋势与特点：协调大学内外权力关系，进一步落实大学公共法人地位；推进多元治理，促进大学决策模式社会化；改革控制模式，提升大学组织化和经营化程度。
大学的薪酬分配既以追求效率为目标，又以保障学术为目标。效率对于薪酬分配不可缺少，但近年来中国大学效率至上的分配观，导致一些不良后果，分配观在学术与效率的冲突中，未能使二者协调。
独立学院是在我国高等教育大众化和教育投资多元化条件下应运而生的新生事物，它自从产生后就引起了广泛的关注。文章对近三年来有关独立学院的研究成果进行梳理分析，以期对独立学院的进一步研究有所帮助。
创变是高校决策自身发展问题的内在要求，坚守是高校决策自身发展问题的本根意识和价值论疆域，单纯地强调创变或坚守，都不符合以科学发展观决策高校自身发展问题的内在要求，因此，高校发展决策必须审慎地处理创变与坚守之间的关系。
教育与生活世界长期高度隔离说明我们的理论还不够“创新”，进一步求助哲学的深刻论证已成为教育改革强烈的要求。哲学变革表明，知识的真理性的确来自人类已有的认识成果，但课堂中的书本知识仅仅只是知识得以可能的前提，与生活世界隔离开来不可能使学生学到现实完整的知识，更不可能获得其他现实的素质。当前仪囿于课堂、学校的改革不是完整...
大学内部的权力结构分为行政权力与学术权力。我国大学管理体制改革的实质在于落实大学的自治权，其根本要求是建立行政权力和学术权力的合理架构。
在现代大学复杂的人员构成中，教师和学生共同承担着大学人才培养、科学研究和服务社会的基本职能，实践着大学以传播、发展高深学问为己任的本质特征，共同构成现代大学的主体。
自20世纪90年代以来，中国高等教育获得了空前的发展，综合化是当代大学发展共同追求的目标。然而，在大学发展综合化的同时，却忽视了大学发展的另一面，即个性化。从现代社会发展的需要、高等教育国际化趋势来看，中国当代大学发展的理想追求是个性化。
大学生文化与成人文化既相异又相似的特征，决定了大学生文化冲突的难以避免性。大学生文化冲突集中表现为价值观念、价值体系的冲突和行为方式的冲突。地域、民族和阶层的差异是导致大学生文化冲突的主要原因。实现文化整合，倡导多元文化教育是应对大学生文化冲突的有效途径。
文章从宏观、中观和微观三个层面对教学与科研关系失衡进行了分析，认为科技竞争的国际化趋势、高校自身利益出发的行为选择以及教师个人追求效益最大化是高等学校教学与科研失衡的主要原因。
在科教兴国、高校扩招、城市化加速的大背景下，全国各地大学城建设风起云涌。在这股建设热潮中，确有合理的成分，但是也存在着一系列问题。文章拟对大学城建设的政策决策、建设中土地等政策执行失真的问题进行分析。从公共政策分析角度就解决问题，提出了一系列的建议。
高校学生申诉制度的创新属于供给主导型为主的制度变迁，具有统一性与多样性特点。在初创阶段具有非均衡性特点，主要表现为纵向、横向、质度、效能、外部约束条件及责任后果的非均衡性，但又具有不断均衡化的趋势。我们应该不断采取措施提高制度供给者制度供给的意愿与能力。
随着信息技术与经济全球化的发展，人才竞争日趋激烈，传统的高校人事管理已经不能适应形势的发展需要，必须向战略人力资源管理转变。文章将战略人力资源管理理论应用于高校人事管理的实践，对高校战略人力资源管理的实现途径进行了探讨。
文章拟从高等教育组织文化建设的视角，探讨国际学术会议在地方院校国际交流活动中的地位、国际学术会议管理机制与组织文化，以及管理机制的创新。
大学的“全民关注”和“全面危机”使得高等教育研究的问题域显现多样性。大学文化研究已然成为学界的热点之一。人们习惯于将“大学文化研究”解读为“大学文化的研究”。大学文化研究范式存在一定的缺失与错位。应该说，以大学文化为研究对象的研究范式是不可或缺的，但大学文化研究不应仅是以大学文化为对象的研究。从文化社会学（Cultural S...
全球化背景下高校体育文化的建设与发展面临多方面的挑战，关注和加强校园体育文化与大学生和谐发展的研究，为每个大学生身心健康和谐发展创造良好的文化环境，将体育文化与科学文化、思想道德融合，推广和开展适合大学生身心特点的体育文化活动，才能使学生的知识、能力和素质等方面得到不断的充实和完善，使他们的视野更辽阔，心灵更高尚，知...
教师在校园文化建设过程中起主导作用，但同时高校校园文化也不断影响着高校教师的发展。文章从校园物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等四个方面来谈如何构建有利于高校教师发展的校园文化。
高等教育服务“新农村”建设是互利选择。高等教育与“新农村”建设的互动需要几条路径并进，即树立新观念并发挥其先导作用；制定和完善高等教育服务新农村建设政策；积极发展面向“三农”的高等教育；借鉴“相互作用大学”模式。促进高等院校与地方良性互动。
高等农林教育只有牢固树立“以服务为宗旨，在贡献中发展”的办学理念，进一步坚持为“三农”服务的办学方向，加快高等农林教育发展，努力纠正改革发展中出现的问题，不断创新人才培养模式，创新高等农林成人教育办学模式，创新农林科技成果转化、推广机制，才能充分发挥高等农林教育在我国农林业和农村经济社会发展中的基础性、先导性、全局性...
文章在分析我国农村人力资源开发困境及成因的基础上，探讨了发展农村高等教育对于促进我国农村人力资源开发的必要性，提出了大力发展农村高等教育，实现农村人力资源全面深度开发的几点对策建议。
上世纪末以来我国学者在美国赠地学院的典型性和影响力研究方面，主要集中在赠地学院创立的社会背景、发展过程及其影响，并通过其办学特点、模式与我国高等教育发展进行了比较研究，提出了可供借鉴的启示和建议。
随着世界的开放，欧洲与外界的联系日益紧密，尤其是与美国的联系日益增多。德国、英国、法国、意大利四国提出一项关于教育的议案旨在联合整个欧洲，从而使45个欧洲国家组成一个“大欧洲”。议案的主题是统一欧洲各国的教育体系，使其与国际接轨。教育改革主要集中在高等教育体系中，在法国，改革的地方有以下几点：1．教育年限的合并；2．更为...
当代德国联邦议会和政府高度重视政治教育资源建设，形成了主要由议会、政府、政党、学校和社会组织构成的较完善的政治教育资源体系，建立了“国家主导与政府行政指导下社会组织普遍协同和广泛参与相结合”的政治教育管理体制和运行机制，对于加强和改进新时期我国思想政治教育资源建设具有一定的借鉴意义。
大学生学业规划是一种新型的人才成长观念，在国内进行的时间不长，因此，其间存在的问题也比较多。其中，制定有效的目标是进行成功的大学生学业规划的保障和核心。但是，应该说当前大学生学业规划的目标有效性缺失问题是比较严重的。文章试在探索分析目标有效性的内涵、存在的问题以及解决方法。
外国留学生培养给高校教学带来了新的元素，它是一种推动力，同时也是优化高校教学环境的一项重要资源。文章提出应该重视留学生培养与国内学生培养之间的互动关系，加大其对整体教学和校园文化建设的推动作用。
职业化是当今社会发展的必然趋势，在发达国家，秘书工作呈现出现代意义的职业化特征。20世纪40年代以后．欧美发达国家的经济开始走上集约化、规模化的道路。这种集约化、规模化经济集团的形成和发展，使处于协调、辅助地位的秘书工作的作用不断强化，而社会对秘书人员的大量需求，又使秘书逐步发展成为发达国家最广泛的社会职业之一。与此同...
工业社会的高速发展导致成人教育的诸多不适应。生源匮乏，政策制约，经费不足等困境和危机摆在面前，成人教育何去何从？借鉴国外成人教育的发展经验，成人教育立法化、办学体制合作化、投资多元化、培养目标职业化、理念终身化、专业设置现代性等为我们提供了重要启示。高校扩招与潜在市场，工业化与劳动就业，终身教育与继续职业教育等挑战，...
文章分析了当前高职教育发展偏离生态环境要求的七个方面问题，并有针对性地提出了优化高职教育生态环境可持续发展的相关对策。
高职院校开展职业生涯教育，是全面推进素质教育的重要内容之一，对于提高我国人力资源开发的质量、建设人力资源强国有举足轻重的作用。它不仅仅关系到学生个人的发展，也关系到学生的择业、就业，已成为高职院校教育教学改革的重要内容和任务。而高职院校要有效地实施对学生职业生涯教育，就必须把握职业生涯教育的内涵，坚持正确的原则，采取...
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