高等学校是一个具有文化属性的系统，高校管理也是一种文化管理，更是一种管理文化，先进的管理文化是促进高校发展的内在动力之一。科学的管理文化符合高校的管理规律，适合高校的内在属性，是高校管理水平提高的重要标志，是提高高校管理效能的有效途径。建设先进的高校管理文化，必须不断树立先进的管理理念，坚持完善管理制度建设，建立健全...
“高深知识”将科研与大学结合在一起。知识的发展，将大学拉入到社会的中心，成为社会竞争的主体之一。大学的竞争就是知识的竞争，是科研能力的竞争。大学只有切实提高自身的科研竞争力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
新中国成立以来我国高校教师薪酬激励制度几经变迁，其原因和当时的政治、经济、文化、教育制度相关，反映出高校教师薪酬激励制度的不同价值取向。20世纪80年代以前，计划经济体制下的高校教师薪酬激励制度以平均分配为价值取，向；20世纪80年代后期，市场经济体制形成了以效率为价值取向的高校教师薪酬激励制度；进入21世纪，知识经济时代的高...
文章对通识教育、通识课程的基本内涵进行了认真评析，提出了我国通识教育的基本内涵不同于美国的通识教育，其基本内涵应具有浓厚的中国特色；在深入思考的基础上，指出了当下我国大学通识课程建设面临的主要问题和困境；在综合思考的基础上，提出了我国大学通识课程建设走出困境的若干思考。
随着以人为本和法治理念的深化，学生权利意识的增强，特别是高等教育成本分担机制的实行，我国高校与学生的法律关系正逐步从特别权力关系向行政契约关系转化，实现了从“强制”到“同意”的转变。行政契约引入了契约和自主因素，既承认学校享有一定的行政特权和管理地位，也强调学生的权利和主体地位。
大学新生入学以后，由于“重要他人”的改变、“社会比较”以及对学业困难的归因等因素使自我概念改变。应对大学新生进行学习方法训练，帮助他们结交朋友，加强心理健康教育以及尽早开设职业生涯规划课。
目前，我国高等职业教育存在着重技术轻人文、重成器轻成人、重理论轻实践、重专识轻通识、重能力轻素质的“五重五轻”现象。高等职业教育有效发展，应当遵循科学发展观，实现定位观、目标观、教学观、人才观和生存观的转向。
阿特巴赫是高等教育依附论的一个重要代表人物，在分析高等教育依附发展的理论中，他主要以“中心”与“边缘”这一核心关系作为分析国际、国内以及学科领域中的高等教育发展，并以大学模式、语言、国际知识系统、人员流动以及网络技术等基本要素，一并构建了高等教育依附理论的解释框架。在高等教育全球化的背景下，他仍然以此框架为工具，阐明...
文章从设立教授委员会的法律根据、教授委员会的性质等八个方面对东北师范大学等四校的教授委员会规章做了比较研究，并给出了结论，旨在建立对我国高校教授委员会状况的全面认识，更好地推进高校内部管理体制改革。
1978年以来，我国民办高等教育政策建设大体经历了三个基本阶段，这三个基本阶段各有特点。在近三十年的民办高等教育政策建设历程中，既取得了成绩，也存在一些问题。以史为鉴，有利于我国民办高等教育政策体系的不断完善。
大学精神的逻辑起点是真，真沿着自由、真知、引领展开，真知之境、自由之境与至善之境升华为至真至圣之境，变幻出大学万千世界来，大学万千世界又复归于真，如此循环往复，以至无穷。
我国高等教育大众化尚处于起步阶段，取得的成绩和存在的问题可谓有目共睹，但盲目叫停高等教育大众化是不切合实际的。今后我国高等教育进一步适度扩量势在必行，这既有全面建设小康社会的外在背景，又有人民群众接受高等教育的内在要求，更有我国高等教育近年来快速发展的现实基础。
随着电脑的普及和互联网络的发展，利用网络资源进行研究性学习已成为一种比较普遍的学习方式。但是，由于网上学习资源的良莠不齐，在学习过程中，必须遵循一定的原则、采取有力的措施，才能使学习事半功倍，达到最佳的学习效果。文章以高校思想品德课为例论述了在教师指导下学生利用网络资源进行研究性学习的原则和措施，为高校思想品德课的学...
定量分析高等教育对经济增长的贡献，是高等教育经济学领域研究的核心问题。文章采用柯布一道格拉斯生产函数构造的模型，计量1996～2005年我国高等教育对经济增长的贡献。研究结果表明，我国高等教育对国民经济增长有一定的贡献，但贡献率偏低。因此，正确处理高等教育发展与经济增长的关系，加大对高等教育的投入，提高人力资本总存量，是保持...
随着近年来校园危机事件的频繁发生，校园危机管理成了研究的一大热点。文章就校园危机管理研究中的几个重点问题——校园危机的相关概念，校园危机的类型与分级，校园危机的诱因，校园危机的管理机制等进行了综述。这将有助于人们更好地把握最近的研究动态，并进一步推进相关领域的深入研究。
文章在对十多年来高校“贷款风险”论进行回顾与批判的基础上，认为学术语义的不同导致十年高校“贷款风险”论在关键问题上没有形成共识，但是，无论从哪个角度来说，政府才是规避高校“贷款风险”的关键。
文章首先探究了高等教育战略管理研究的缘起，然后系统梳理了我国当前高等教育战略管理研究的现状，最后从研究角度、研究范围、研究结果等方面对现有的研究进行了简要的评论。
文章通过对江苏省六所高校的研究生、导师及管理人员的问卷调查，全面分析了研究生招生管理、日常管理、社团管理、教学管理、科研管理、导师管理、学位管理等方面的现状及存在问题，有针对性地分析原因，并提出相应的对策。
高等学校是社会资源占有和能源消耗的大户，高校节能面广量大、路径很宽。建设节约型高校，不仅仅着眼于后勤资源的优化与管理，教学资源的科学配置，同样会取得很好的成效。因此，勾画和选择高校教学资源节约的路径，是十分重要的。
教育的根本任务是培养人，高等教育质量的根本体现是高等学校学生质量。在影响高等教育质量评价的诸多因素中，学生质量则是根本因素，因此，探索学生质量问题是提高教育质量、加强高等教育质量评价的关键所在。
文章通过阐述研究博士后考核评价指标的背景原因和博士后考核评价指标的设置原则，在结合博士后工作特点和实际的基础上，构建博士后考核评价指标体系，为科学合理考核评价博士后在站期间的科研业绩提供参考。
与现行绩效评估相比，战略式评估体系是一种有效的、可行的绩效评价方法。文章提出了建立高校战略式评估体系的主导思想，并在此基础上构建了高校战略式评估的指标体系，以期对战略式评估体系在高校绩效评估中的应用和发展提供借鉴与帮助。
19世纪中期前后北欧各国先后发展的民众高等学校教育运动，是一场民族精神振兴的大众化教育运动。这场来自民间的自发教育力量，创立了社区精神塑造的新模式，也成为了高等教育大众化发展的早期尝试，这对今天发展中国家的社区教育与高等教育大众化的发展，都具有重要的启发意义。
尽管在多元的社会中，美国教育的内容是多元的，但不变的是坚持德育，既强调个人价值又强调社会价值。在德育的架构上，高校是主渠道，延伸到社会，校内外资源互补。借鉴国外经验必将增强我国高校德育的效果。
培养大量既懂外语又懂专业的国际化人才是经济全球化的信息时代对国家发展的要求。为充分迎接新世纪对外语人才培养的挑战，进一步提高国际竞争力，美国积极推行全面的外语教育改革。其改革经验对我国外语教育的发展具有较为重要的借鉴意义。文章通过对美国外语教育政策、课程标准、教学手段以及师资队伍建设等方面的分析，提出对我国外语教育的...
将高校后勤社会化改革进一步引向深入，是当前我国高等教育持续发展的一项重要工作。文章通过对中日高校后勤服务的比较研究，试图从中得到启迪，为深化我国高校后勤改革作出有益的思考。
文章以管理学双因素理论为视角，阐述了我国高校青年教师激励管理实践中存在的主要问题，并尝试探讨了双因素理论在高校青年教师激励管理中的应用。
随着环境的变化，高校教师的角色冲突日益剧烈，表现为：“主人翁”与“被雇佣者”的冲突；“教育者”与“服务者”的冲突；“服务者”与“被管理者的冲突；“引领者”与“被动适应者”的冲突。要调适角色冲突，需要多方互动，高校管理层在其中则起着关键作用。
将高校教师与学生两个群体作为心理契约主体，开发一套测量心理契约的量表。运用T检验、相关性分析等方法，分析师生的调查数据，验证了高校师生心理契约中教师期望效应，解决了双向视角心理契约内容非唯一性问题。
近年来，我国高等教育出现跳跃式的发展，不少高校进行了大规模合并，也带来了不少问题，尤其是教职工某些权益受到了一定的损害。借鉴我国公司合并时职工权益保护的有关情况，探讨高校合并过程中的教职工权益的法律保护。
购物车(0)