学术权力与行政权力是高校内部基本的权力系统，二者之间存在着矛盾和冲突。文章从冲突理论的视角来诠释二者之间的关系，分析二者之间的冲突现状及整合的基础，提出协调二者关系的对策。
学术委员会制度是高校一项重要的学术组织制度。经过近十年的理论研究与实践探索，我国高等教育界对学术委员会制度的组成结构与任务、作用、现状与存在问题、改进措施等方面进行了深入的探讨，为了客观评价现有的学术委员会制度以及进一步推动学术委员会制度的研究，文章对现有研究成果进行了概括与分析。
文章在分析国家高教权力结构形式及其特征的基础上，比较详细地探讨了我国高教权力的划分方式。我国目前的高教权力划分方式除立法分权外，主要是行政式分权，而行政式分权的弊端众多。应该逐渐确立和实施法律分权方式，但我国目前法律式分权的条件尚未成熟。此外，还提出了划分高教权力的六项基本原则。
在现代大学整体发展的趋势下，经营大学成为目前中国大学发展的战略选择。面对传统价值认知、经营主体经营能力、学校财务管理制度等方面的欠缺，中国大学经营需要突破和创新其生存的制度环境并提高组织自身的有效性。
西南联大作为一个战争时代的学术组织，体系严整，运作规范，其内部组织主体之间有着较为成功的协作与互补。，这为它自身的高效运转和拥有超强的组织生命力奠定了坚实的基础。
高校科技创新需求是推动黑龙江省高校科技创新的主要动力。文章对黑龙江省高校科技创新的概念及构成进行了定义；将需求理论引入高校科技创新中来，界定了黑龙江省高校科技创新需求的内涵；分析了黑龙江省高校科技的需求欲望；建立了黑龙江省高校科技创新需求模型。
独立学院在跨越“规模效益期”步入“实力竞争期”阶段，如何准确把握现实，选择打造学校核心竞争力的正确道路问题，已成为摆在每一个竞争者面前的现实问题。以市场需求为导向，分析生源特征，在现行高等教育行政管理体系中，独立学院必须在找准自身定位的前提下，通过校企合作办学之路培养高级应用型人才，满足市场需求，打造办学核心竞争力。
大学教学评价在我国高等教育发展中日益显示出其重要的地位和作用。但是，我国大学教学评价在实践中存在很多价值错位问题，引发了高等教育教学和管理过程中的诸多矛盾，直接影响着高等教育的质量和发展。因此，分析我国大学教学评价中存在的价值错位问题并进行反思，对于当前的高等教育改革具有重要意义。
和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的必然要求，也是当前高校改革发展的重要任务。高校行政管理工作科学与否，影响着创建和谐校园的步伐。高校行政管理要适应并服务于创建和谐校园的新任务和新要求，就必须转变管理观念，规范行政职能，转变工作作风，强化队伍建设，以适应新时期发展的需要。
权利文化是依法治国的文化根基，是法治社会形成的人文条件。和谐社会是倡扬权利、保障权利公平的社会。将权利公平作为构建和谐社会的基础，是党执政理念的重大转折。加强学生基本权利保障是依法治校的主要标尺。
在高等教育自学考试远程管理系统的广泛应用中，信息安全方案是数据真实性与可靠性的重要保障。文章从高教自考管理入手，分析了高教自考远程管理系统的安全要求及安全隐患，提出了有针对性的安全方案。
日本高等学校为适应新的社会形势和高等教育大众化的发展需求，以大学法人化制度改革为基础，实行了包括董事会制度、财务制度、第三者评价制度在内的多项高校管理运营改革，效果良好。依据我国市场经济改革和高等教育大众化的现实国情，应该借鉴日本经验，通过高校法人制度改革，平衡高校、政府与市场的关系，实现高校管理方面的战略运营；并引...
伴随着经济全球化的发展，高等教育国际化的趋势进一步加速。留学生教育是高等教育国际化的一个重要组成部分，其规模和层次已成为衡量一所大学发展水平、高等教育国际化水平及一个国家实力和形象的重要尺度之一。
文章对美、英、法、德、日五国高校思想政治教育的目标、课程设置和途径等进行了比较分析，并指出其基本经验、发展趋势及对我国的启示。
高校校园文化作为一种亚文化形态，是整个人类文化的有机组成部分。通过分析以美国为代表的发达国家高校校园文化的发展经验，借鉴吸收其中一切积极合理的因素和有价值的成果，努力革除各种弊端，才能准确把握新时代条件下我国校园文化发展的方向；这对于营造中国特色的积极向上、充满生机与活力的高校和谐校园文化有着极其重要的意义。
网络信息技术正改变着传统的教与学的方式，掌握先进的网络教育技术其意义不言自明。美国作为网络大国，其网络教育发展一直走在世界前列，借鉴他们的经验并正视发展中存在的问题，对我国网络教育发展有着重要意义，尤其是培养教育工作者的高师院校。
作为世界上高等教育最发达的国家，美国的高校学生工作发展水平也很高。文章在回顾中关高校学生工作专业化发展概况的基础上，分别从哲学、文化和制度三个视角对中关高校学生工作专业化发展进行分析，以期进一步提高我国高校学生工作水平。
随着合并高校的发展，一些问题逐渐显现。如何进行学校文化的整合与重建日益成为地方合并高校得以深度发展的主题。文章从管理的视角对学校定位、机构调整、学科融合、对“非正式组织”的管理等方面进行了思考，并提出若干建议。
近些年来，不少高校程度不同地存在着值得人们深切关注的师生关系隔膜问题；文章在提出这一问题的基础上，分析了师生关系隔膜对教育教学质量的影响，阐述了师生关系隔膜的原因，提出了化解师生关系隔膜的一些切实可行的对策。
通过应用SWOT分析法对高校高水平运动队的内外在环境，即高校高水平运动队的优势（S）、高校高水平运动队的劣势（W）、高校高水平运动队的机会（O）、高校高水平运动队的威胁（T）等进行合理分析，并对发展高校高水平运动队提出相应的策略，使高校高水平运动队能健康地发展。
高校BBS的思想政治教育作为网络思想政治教育的重要组成部分，必须强调引导。在高校BBS的引导原则上，从道德层面应该坚持理性、人权、共时、支持的引导原则；从实践层面必须强调正面、及时、针对、柔和的引导原则。在高校BBS的引导途径上，需要构建从上到下、从里到外、从内容到形式的立体引导体系，要做到“四个一”，即建立一套完善的制度保...
大力发展继续教育是培养高素质创新型和复合型企业技术人才的需要，是增强企业竞争能力的基本保证，继续教育依托于高等学校，高等学校可发挥自身优势，全心全意为企业开展继续教育，以推动企业发展。文章根据企业发展对人才培养的需要，论述了石油高等学校在继续教育中的基础功能，分析了石油高等学校在继续教育中的优势和困难。同时提出了石油...
TPCK是在舒尔曼提出的PCK的基础上整合技术而成的，它是学科教师应用技术有效教学的支配性知识。TPCK为我们提供了关于整合技术的教师教育模式的分析框架。
在高校教师教学的评价方面，理论界倾向于采用发展性评价，而非奖惩性评价，但在实践中，我国高校大多采用奖惩性评价；普遍认为学生评教虽然不完全反映客观实际，但相对来说最为有效和准确；大都看重包括教学态度、专业水平以及教学技能三个方面的评价内容，但在追求评价指标的粗抑或细等方面，存在较大争议；一般都主张定量考核与定性考核相结...
调查发现：我国西部普通院校落实了“教授上讲台”制度。但教授人员在职称、性别结构等方面不够合理；教授承担课程门数、课程性质和课时量存在偏差；授课质量需进一步提高。为此，应走内涵式发展道路，提高教授承担本科教学工作的质量。
21世纪是国际化、信息化的时代，高等院校培养的人才也必须适应新时代的要求。为了提高外语教学水平，聘请外籍教师是各高等院校通行的做法，但是高薪聘请来外籍教师之后，有的在教学中发挥的作用并不理想。其原因是多种多样的，除了外籍教师自身水平能力、责任心等之外，更多的是其教学与中国的外语教学实际结合不紧。为解决此类问题，在日语教...
高校教师文化是高校文化的重要组成部分，具有学术性、育人性、创新性和自主性等特征，对学校、教师、学生、社会影响深远。文章认为，建设先进的高校教师文化应该体现育人为本、尊重学术自由、追求和谐共生、注重教育创新。
基于生态文明即绿色文明建设的公司社会责任思想的演化，必然落脚于绿色责任；而绿色责任与绿色高职教育会在相互影响中实现共生互赢。构建“绿色职业＋绿色技术”的绿色高职教育新体系，成为生态文明建设新时代的新话语。
调查和访谈的结果显示，高职院校新教师中存在着较为严重的职业倦怠现象，许多新教师都曾经历或正在经历多种职业困惑和职业压力，并且倾向于用消极的方式去应对。根据新教师的职业倦怠可以从内部环境和外部环境两方面加以排解和改变。
文章依据作者多年的高职旅游管理专业教学管理实践和对国内相关高职院校旅游管理专业人才培养状况的考察，指出高职旅游管理专业的人才培养目标应该是课程设置的基本依据和教学管理的总原则，培养规格是其区别于其他教育类型的本质之所在，而定位决定了人才鲜明的地方特色和素质构成。人才培养目标、定位和规格三者是一个完整的统一体，并成为高...
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