大学生就业形势日益趋紧,人们普遍对大学生就业政策提出更高期望和要求。渐进决策模型为研究我国大学生就业政策提供一个良好视角。从历史发展趋势看,我国大学生就业政策呈现渐进决策特征,但在体制和机制上尚存不足。渐进决策倡导的渐进、民主及多元价值理念顺应我国高教发展形势及市场转型国情,大学生就业政策应采取相应的政策举措。
清政府在1904年颁布的《大学堂章程》中就产生大学教授治校制度的萌芽,中华民国所颁布的《大学令》在历史上第一次建立了大学教授治校制度,但是,直到蔡元培出任北京大学校长,建立评议会和教授会制度才真正标志着我国近代大学教授治校制度的确立。
普林斯顿大学不仅以其突出的科学成就蜚声世界,更以其卓著的本科教育而享誉全球。经过长期探索,在教育目标、学生评价、培养制度、科学研究、教育方式等方面,普林斯顿大学形成独具特色的本科教育风格。这对我国研究型大学本科教育发展具有重要的启示：要高度重视本科教育问题,建立完备的人才培养制度,加大对贫困生的经济支持力度,加强学科间的交...
在20世纪上半叶的中国,涌现了一批像复旦大学、南开大学、厦门大学等办学成功的私立大学。办学者＂专心办学＂、＂无私奉献＂、＂百折不挠＂、＂勤俭办学＂的精神,政府的支持和资助,社会捐助是这些私立大学办学成功的主要原因。
现代大学制度建设是高校改革与发展面临的主要问题。民主管理是现代大学制度的重要组成部分。以＂平等参与＂、＂共同决策＂、＂有效监督＂作为高校民主管理的本质与精髓,从体制机制建设等方面进一步推进高校管理的民主化进程,不仅是解决当前高校管理中存在的诸多问题的根本途径,也是未来我国高校管理发展的大势所趋。
在追求卓越,建设高水平大学的道路上,我国大学面临许多挑战与深层次问题,特别是建设创新型国家的新要求、大学的办学自主权问题、内部权力矛盾问题、大学领导人问题、大学教师的专业发展问题、信息化与全球化挑战问题、大学的教学传统与教法问题、大学精神与大学逻辑问题、大学投向偏差问题,对这些问题必须高度重视。
站在促进医学高等教育健康发展的立场上,概括了我国医学院校与综合性大学（或多科性大学）合并的基本情况;分析了医学院校与综合性大学（或多科性大学）合并的成效;对合并存在的问题进行了较为深入的审视;对我国医学院校与综合性大学（或多科性大学）合并的成败、进退等问题进行了反思。
反思是研究进一步开展,更好服务实践的必要步骤。因此,文章通过梳理我国学界关于专升本的概念、开展专升本教育必要性、专升本实施过程中的问题和对策等方面的研究和观点,概括了当前我国专升本教育研究的特点,并对今后研究的方向做了展望。
在进行开放式问卷调查和大量文献参阅的基础上初步构建了大学生录用标准体系。用结构方程分析方法,通过实测数据（N=804）对假设模型进行修正,形成包含15个测量指标、3个维度的三级指标体系。运用结构方程模型可以很好地对抽象建构进行检验和交互效度验证,使其更具合理性和适用性。所构建的大学生录用标准适当修改后可以在不同高校推广。
高校＂去行政化＂改革,一石激起千层浪,学者及专家纷纷就高校去行政化畅谈自己的认知和观点。文章以改革所凭借的资源的视角,探讨了高校＂去行政化＂改革的资源性障碍,同时也给出了消解这些资源性障碍的路径。
在中国经济体制转轨、社会转型环境下,对高等教育管理体制转变的要求日益迫切。在分析中国高等教育管理体制改革原因基础上,从政府职能、高校内部和中介机构三方面论述了高等教育体制改革目标和现存困惑与阻力,并有针对性地提出了继续深化中国高等教育体制改革的建议。
高校管理系统是高校科学发展的重要依托,当前,在深入学习科学发展观的基础上,着重抓好贯彻落实科学发展观这个落脚点,全面发挥科学发展观对高校管理系统的指导价值,把科学发展观作为高校管理工作的新的评价标准和参照系,在具体工作中要注意五个方面的问题。
地方高校外语专业应以培养地方急需的外语人才、参与涉外城市建设和建立本地区外语人才培养的系统工程为切入点,不断提升社会服务能力,并且在服务社会过程中进一步提高自身水平,形成良性互动。
文章通过对研究生产学研合作培养的系统理论研究,结合哈尔滨工程大学动力与能源工程学院研究生产学研合作培养的实践,对其高层次创新型人才的培养模式进行探讨和分析,思考研究生产学研合作培养在扩大发展中所存在的问题,并根据问题提出相应的对策。
随着高等学校从教学型高校向教学研究型高校转型,在科研项目管理方面,教学研究型高校面临着科研项目数量增多、层次提高、经费攀升等一系列新的管理情境,实践中按工作流程划分为项目申报、项目立项、协议（合同）签订、经费使用、年度（中期）检查、项目结题（验收）和成果推广转化等七个环节,并在现有教学研究型高校科研管理的工作模式下,从人...
胜任力研究是近四十年来人力资源管理、教育学、心理学等学科领域研究的热点问题之一。文章在阐述工作绩效等相关理论的基础上,通过对高职院校专业课教师的胜任力、教师的组织公民行为和任务绩效的调查,探讨了高职院校专业课教师的胜任力与教师组织公民行为、任务绩效之间的关系,以及教师组织公民行为与任务绩效之间的关系。
品牌专业是一所学校在长期的办学过程中,形成深厚的历史积淀,拥有独特的专业建设文化,人才培养质量高,社会声誉好,毕业生优质就业,具有较大社会影响和知名度的专业。文章从品牌专业建设的内涵出发,认为品牌专业具有市场发展前景广阔,产学合作紧密,教学质量高,掌握行业＂标准＂,有较强的社会服务能力,有国际化的办学视野,专业特色明显,毕业生就业...
高校与教师之间存在利益诉求的差异,二者之间存在合作与冲突并存的利益博弈,设计实现他们利益双赢的薪酬激励机制已显得刻不容缓。文章从人力资本的视角,通过对委托—模型的博弈分析,研究高校与教师的薪酬决策过程,并基于高职院校的实际情况,提出适合高职院校的教师薪酬激励制度。
文章以常州机电职业技术学院＂军事理论＂教学改革为例,全面分析目前高职院校军事课教学存在的问题,积极探索适合高职院校军事课的教学原则、教学方法、教学评价方式,对军事课任务式教学的实践进行总结。
高职教育改革的核心是课程改革,而课程改革涉及许多方面,包括课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价等。其中,课程实施尤为重要。文章揭示了高职教育课程实施的瓶颈,并提出了对策。
职业教育课程化的服务模式,是区别于现行的以专业为单元服务于职教消费者的一种新型模式。职业院校实施这种服务模式,需要运用类似于工业产品质量属性的理念和技术对课程产品进行市场化设计,并实施相应的市场运作策略。
博士后制度是各国推进科学研究,培养青年学者的重要举措。美国博士后制度历史悠久,发展迅速,特别是美国博士后的培养质量得到全世界普遍的肯定和认可。文章通过对美国博士后的培养期限、培养教育模式、培养成效等进行研究,提出了新时期我国博士后的培养需要在培养和使用形式、＂产学研＂相结合、个性和学科差异以及激励机制等方面进行创新。
自我同一性是埃里克森（Erik H.Erikson）人格理论的重要概念。基于当代大学生就业难等现状,由探讨埃里克森自我同一性多维度理论出发,就自我同一性的存在差异性向中国和日本大学生问卷调查,并分析所得数据,进行比较研究。其结果显示,在社会同一性方面中国大学生明显高于日本大学生,而在个人同一性方面,二者相差甚微,进而试论达到自我同一性的要...
党的十六大向教育提出了＂形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展＂的要求。从对国外成人教育的考察和我国的实际来看,发展成人教育对于提高劳动者素质具有重要意义。文章对中美成人教育的发展与现状进行了对比研究,对我国的成人教育发展提出了可行性建议。
文章以北京联合大学与西苏格兰大学的教学管理模式为研究对象,从教学管理理念、教学管理组织结构、教学计划管理、教学管理制度、教学常规管理、教学质量保证体系等多个方面进行了中、英高校教学管理模式的比较,并从现代大学制度的角度初步分析了两所大学教学管理模式不同的原因,最后就国内高校如何在高等教育大众化背景下科学地开展教学管理改...
以问题为基础教学（Problem-Based Learning,PBL）已逐步代替传统的教学模式,成为世界医学教育改革的发展方向。为了适应这一新型的教学模式,指导教师必须完成由＂主导者＂到＂引导者＂的角色转变,提高综合素质。文章通过分析教师在PBL教学活动中应具备的基本素质,对构建＂观念、知识、技能、态度＂的多元化培训体系进行阐述。
高校教师的考核工作是高校人力资源管理的重要环节。准确、客观、公正的考评结果,能激发教师的工作积极性,保护教师的工作热情,解决干和不干一个样、干好干坏一个样的问题,起到有效的激励作用。文章主要针对专职教师建立了综合的考核指标体系,并应用层次分析方法研究了指标的重要程度,通过实证分析进行了计算,为高校教师的考核提供了定量与定性...
文章选取了南京审计学院49名辅导员及其所带的学生为研究对象,使用问卷法、测量法、访谈法等研究方法,得出以下结论：1.专兼职辅导员之间和男女辅导员之间在胜任力上不存在显著差异。2.胜任力不同的辅导员在兴奋性、敢为性两项人格特征上存在显著差异。除了忧虑性和紧张性,在各项特征上得分高的辅导员更加胜任本职工作。3.辅导员人格特征的自评...
如何培养青年教师的科研能力,激发青年教师的科研热情是关系到学校教学科研事业可持续发展的一项重要工作。双因素理论为该工作的开展提供了新的思路,通过对激励因素和保健因素的有效运用,合理地满足他们的需求,可以更好地培养他们的科研能力,更充分地发挥青年教师的创造性,实现学校的可持续发展。
对高校思想政治理论课教师队伍建设的重要性、目标模式及长效机制等方面进行了探讨。
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