现象学教育学在欧陆和北美教育学之间架起了一座沟通的桥梁。欧陆有深厚的人文主叉传统，而北美则以科学主义和实证主义为其主流范式。范梅南将欧陆的现象学教育学介绍到北美，丰富了北美教育学的研究。欧陆的生命哲学引出的以体验为核心的精神科学成为现象学教育学的先声，德国的文化教育学也与现象学教育学紧密相连。现象学教育学的哲学源头要...
大学生态系统是一个由众多利益相关者组成的复杂适应系统，具有层次性、开放性和共生性等基本特征。随着大学组织和外部环境复杂性的加剧，利用和再造大学生态系统，成为大学战略规划的重要内容。从大学生态系统出发进行战略分析和战略设计，能够切实提升大学战略规划的适应性，保证大学战略管理活动的有效性。
民办高等教育质量保障活动中存在着多个利益相关者，政府、社会、民办高校（包括民办高校管理者、教师、学生）等都是民办高等教育质量保障的重要利益相关者。不同的利益相关者对民办高等教育质量有着不同的价值判断与利益诉求，在质量保障活动中进行着质量观和质量保障权力的博弈。在实践中，我国民办高等教育质量保障体系照搬公办高等教育质量...
根据国家自然科学基金对高水平理工大学——华中科技大学资助学科的状况（1999-2010）进行分析，重点探讨了华中科技大学在面上项目、青年科学基金项目、国际（地区）合作与交流等项目上的优势学科分布，并以此为依据重点探讨和研究了华中科技大学在基础科学方面的研究能力，并针对高水平理工大学发展和高水平大学学科发展提出了相关的政策建议...
研究生会作为一种群众性组织，在研究生培养、校园文化传承、学风建设等方面能发挥积极的教育功能。组织建设是发挥研究生会教育功能的基础；集体活动是发挥研究生会教育功能的途径；迎新工作是发挥研究生会教育功能的契机；换届选举是研究生会教育功能持续的关键。
大学章程研究是推进现代大学制度建设的客观需要。为此，研究者对大学章程的含义、法律性质，大学章程建设的价值、原则和方法等若干主题进行了较为系统的研究。针对大学章程主题研究现状，提出进一步加强大学章程的本质探索和本体研究，突破传统研究范式局限，强调大学章程研究的中国语境等建议，以提高该主题研究的效益。
文化是引领世界发展的核心力量这一观念已经成为当今世界普遍性的认识。文化力主要由道德力、思维力和创造力构成，高等教育与文化力之间存在着辩证的关系。以道德力、思维力和创造力为核心的文化力，对高等教育提出了新的要求，高等教育应以提高全民族的文化力为核心重新设定自身功能，应当以道德教育为基础功能，以思维力教育为核心功能，以创...
教育规范在其实质上属于人类特定的社会行为的规范问题，并蕴含着人应以何种价值立场进行教育方式选择、教育内容规范以及健全人格塑造的教育伦理问题。尊重和面向我国高等教育改革的历史成就与教育发展的未来，思考教育规范问题，意在运用当代中国核心价值观念与辩证理性方法对教育活动本身加以引导、推动和校准，进而积极探寻符合教育规律和时...
学科和研究领域是知识的不同表现形态，两者有学术水平高低之分的论断很难成立。基于学术认知、教育制度、文化心理等因素的综合影响，高教研究在不同国家或者作为“学科”存在，或者作为“领域”存在，对此应予认同和尊重。当前在高教研究中应树立学科和领域的二元共存思想，坚守派别传统，尊重历史选择；鼓励学派共存，相互学习借鉴；恪守知识...
教育理论的进步与发展是我国教育发展水平的重要体现，为此，很多学者都投入到这样的建设队伍中来。文章针对教育理论的应用性这一层面，进行了相关的讨论和分析。通过应用性教育理论的相关研究，最终得出了加强教育理论应用性研究的措施和办法。
服务型教学管理范式的构建在本质上是一种大学“去行政化”的制度变迁，但作为这一改革执行者的高校教学管理人员本身却缺乏足够的内在动力。究其原因，这是教学管理人员遵照“比较利益人”的“公平分配”规则权衡多元利益后表现出的态度。对教学管理人员按照“九分法”进行身份区分，会发现细微的内动力差异存在。新范式对教学管理人员的心理契...
分析耗散结构的自组织机理，大学薪酬系统具有开放性、远离平衡性、内部要素呈非线性相互作用、要素涨落影响系统的变化等耗散结构特征。运用其耗散结构特征，吸收负熵、加强系统的开放性、把握涨落态势，进一步提升薪酬系统的耗散层次，促进人力资本的科学运营，丰富大学战略内涵。
高校管理问题一直备受关注，在知识经济迅猛发展的时代，最为核心的竞争力就是人才和人力资源，高校亦然。要使我国高校尽快同国际知名高校接轨，并实现在世界大学体系建构中的积极作用，在这一背景下探讨高校的管理问题实属必要。而人文关怀视域则是高校管理问题中不可回避的问题。能够在人文关怀的视域下解读高校管理问题，有利于建构浓厚的人...
少数民族预科教育是根据国家高等教育相关政策对除汉族之外的少数民族考生实行的特殊教育，是高等教育的重要组成部分。民族预科教育如何遵循新时期对人才发展的要求，实现教育目的，体现教育理念，采取有效的教育方式等问题需要认真思考。因此，实行教育评价显得尤为重要。
校企合作是高职教育的本质要求和基本属性，当前校企合作问题的根本原因是高职内部制度的不完善，健全高职校企合作管理机构、制度和工作机制是校企深度合作的关键。
创业型大学是一种新的大学发展模式，是大学在复杂多变和激烈竞争的现代社会环境中建立高度适应能力的新途径。创业型大学发展模式为大学追求学术成就提供了新的基础，构建创业型大学和向创业型大学转变是大学提高质量和获取声誉的新的通道。目前，我国高等教育处于重要的战略机遇期和以提升质量为核心的转型期，创业型大学这一新的大学发展模式...
在新形势下，高校舆论引导工作面临新特点和新挑战，需要进一步加以探讨和厘清，从而提出应对策略，进一步提升舆论引导水平。以四川农业大学为例，就新形势下高校媒介舆论引导水平现状和问题进行了调查分析，并提出对策与建议。
孔子学院是我国进行汉语言与文化推广的重要品牌。2012年5月，发生在美国的“孔子学院事件”暴露出汉语国际推广中法律保障体系的严重缺失。这种缺失主要表现在孔子学院的合法地位与有效运营、海外汉语教师的合法权益、汉语言传播的地位与作用等三个方面缺少应有的法律规定。对此，我国政府应借鉴发迭国家语言推广的成功经验，加快立法，完善法...
民办高校在快速发展的同时，正面临着提高办学层次和水平的挑战。加强科研工作是民办高校提升办学层次和水平的关键。因此，民办高校应积极探索适合自身特点的科研工作新途径，提升学校的核心竞争力，以适应我国教育改革的需要。针对当前民办高校科研工作中存在的困难和问题，提出了民办高校促进科研发展的对策。
行业特色型高校在我国高校布局和结构中具有重要的地位，在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着不可替代的作用。文章主要运用S-C-P分析范式，首先简要阐述我国行业特色型高校的演变、现况和特征，然后从办学理念和办学定位、优势特色学科与科学研究、师资队伍建设、人才培养、社会服务、跨境合作与交流等方面分析了行业特色型高校的行为...
科研诚信是高校教师开展学术研究的道德基础。高校学术造假行为屡屡被曝光，引发了国内外民众对高校学术研究的诚信状况的广泛关注和质疑。高校科研诚信危机有进一步形成与发展的危险。高校和科研工作者自身存在的急功近利的心态、社会对高校科研的过度评价、科研诚信危机的防范和治理机制不够完善、科学精神的普遍缺失以及我国诚信教育体系不够...
印度是一个人口大国，其经济、教育与我国的发展有着许多相似之处，都是穷国办大教育。近年来，各国十分重视教育督导与评价，对于我国如何开展有效的教育督导和教育评价则是当前必须研究和探讨的问题，通过研究和分析印度教育督导与评价，对我国的教育督导评价的发展和完善具有重要意义。
《教育敕语》的颁布在日本近代教育史上占有举足轻重的地位。日本《教育敕语》的颁布到二战结束为止，成为日本国民道德的基础和纲领，对日本社会和国民产生了深刻的影响。从教育的角度来看，它起到了规定日本教育方向的教育基本法作用。因此，弄清楚它是如何产生的、具有什么样的内容和性质以及如何发挥其作用，对我们了解近代日本教育是十分必...
大学是以学术为价值旨趣的组织，学术性是一切高等教育的共性，高等师范教育的学术性是教师教育的根基、生存和发展之本，而师范性是高等师范教育的个性。因此，在分析国内外高等师范教育学术性发展态势的基础上，提出构建学术性高等师范教育的人才培养方案，重视学术性教学，加强大学教师的学术性创新，确保高等师范教育学术性的内涵发展及可持...
大学时代是对人的一生发展起决定作用的时期，而这一时期对大学生影响最大的莫过于高校教师。教师的责任就是教人做人，而对待责任的态度即可体现为责任心。责任心是高校教师应当具备的最重要的素质。当前，教师在责任心方面存在着诸多普遍性问题，出现了种种冲突，时代呼唤高校教师站在国家、民族未来的高度提升教育事业责任心，增强责任意识，...
从分析独立学院学生群体性事件特点着手，探讨辅导员在处理学生群体性事件全过程中的引导作用，提出“三结三解”、“又稳又快”、“三位一体”、“先入为主，先声夺人”的引导策略，以期增强独立学院对学生群体性事件处置的工作实效。
汉语国际教育硕士培养中，需要强化学生的课堂教学能力，并建立相应的评价体系对学生的教学进行定性定量分析，由此为专业培养与实际工作进行“无缝衔接”，实现顺利过渡。
要适应新时期教育发展对师范教育的要求，必须深化高等师范教育改革，创新教育模式。教育模式的创新，是一项实践性很强的改革课题。师范院校（专科）教育构建“2＋1”模式的提出，其目的是培养高质量的师范生，造就优秀的未来教师，促进专业发展，提高师范生职业适应性。异地顶岗实习（广东实习）为“2＋1”模式的构建提供了基础。研究异地顶岗...
文章分析了商务英语专业教师KASIB水平现状并提出了相应的提高策略。随后通过实证研究，得出了教师KASIB水平和学生成绩之间存在着正相关关系的结论，并指出这种关系将对现有商务英语教学模式改革产生有利影响。文章在最后详细地介绍了应用“案例教学法”将教师KASIB水平的提高和商务英语教学模式改革进行结合。
工商管理硕士（MBA）项目着重培养具有国际化视野和开拓创新意识的高素质应用型人才。文章以哈尔滨工业大学MBA英语课程建设为例，从教学理念、教学内容、教学方式、考核办法、跨文化能力培养等方面探讨了提高工商管理硕士专业学位研究生英语能力的有效策略。
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