如何走出“低效的大学课堂”？研究这个问题既涉及社会意识、教育理念,又涉及具体的教学过程,还涉及教育教学管理的各个层面,为此,文章首先对当前高等教育教学改革研究的总体方向进行了客观的评述,然后在此基础上提出了应以整体论的视角来研究教学问题,并试图沿着一条主线逐步展开,将“教学域”解构成环环相扣、相互支撑的“逻辑链”,即五个重要...
虚拟社会与现实社会是一种同质异构的道德空间,二者存在天然的道德联系,可是这种不可剥离的道德联系在当下的虚拟社会却被有意无意地歪曲、割裂.一场怀疑道德、否定道德、抛弃道德的去道德化思潮正向虚拟社会席卷而来,道德相对主义、道德虚无主义、道德唯我主义是这场去道德化思潮产生的主要根源.只有通过教育救赎来引导广大网民树立虚拟社会与...
高校思想政治理论课的有效教学是关系着当前我国意识形态工作能否顺利开展的重要问题.进行高校思想政治理论课有效教学策略的系统建构可从以下五个维度着手：以学生为主体,激发学生的能动性、独立性、创造性;以问题为中心,促进教与学良性互动;以情感融合为途径,提升教学亲和力;以媒体优化为手段,增加教学效益;以“首因效应”为突破,提高教学质量...
办学定位是一所学校对未来发展的总体规划.部属师范大学一般定位于世界一流、研究型、综合大学,省属师范大学大多定位于国内一流、教学研究型、综合大学,地方师范学院主要定位于区内一流、教学型、综合大学.教师教育是师范院校的传统优势,教师教育特色是师范院校打造自身核心竞争力的重要途径.部属师范大学坚持教师教育特色办学的比例最高,省属...
我国工程类研究生政策经过了萌芽阶段、初步形成阶段、成熟期和纵深发展阶段等四个发展阶段,培养了许多工程技术人才.从价值性、合理性和合法性等三个角度对工程类研究生政策进行分析,提出相应的改进策略,有利于我国工程类研究生质量的可持续、有效发展.
随着我国高等教育大众化趋势的演进,中国已经拥有世界上最大的大学生群体.而且这个庞大的大学生群体又生活在一个信息化飞速发展的时代.由此提出的一个非常严峻的问题是,如何培养好这个大学生群体？高等学校教师是大学的灵魂,同时也是培养好大学生的关键,面对新时代的大学生,高等学校教师要完成好自己的任务,必须进行知识结构、教学手段以及适应...
低碳生活教育是低碳经济建设的必然要求,同样也是现代高校德育的主要内容和高校素质教育的重要使命,低碳生活教育是以培养低碳价值观、形成生态品德、树立正确自然观为目标,以传播低碳理念、普及低碳知识、养成低碳行为为内容,培养群体和个体低碳生活的自主性与自觉性的教育实践活动.其特征具有高实践性、高指向性、高系统性和高自律性,其教育内...
通过对高等教育心理学现状的分析,总结了高等教育心理学在发展中面临的问题,希望通过将“中国梦”融入其中,切实解决问题,并为高等教育心理学迎来发展上的新篇章.
高校“中国梦”教育具有深远意义：青年大学生在“中国梦”实现进程中具有重要地位,青年大学生是意识形态工作的重点群体,当代大学生对主流意识形态的认同面临挑战.高校“中国梦”教育实践活动本质上具有深刻的认同意蕴,旨在增强大学生的价值认同、道路认同、责任认同,引导广大青年学生自觉把个人理想融入国家和民族的共同理想,逐步成长为中国特...
依据我国高等教育新时期分类指导的基本思想,针对应用型本科教育的两个基本问题,厘清了应用型本科教育与学术型本科教育以及高职高专教育的区剐,提出了“五个注重、三个对接”的培养理念、“多主体参与、倒推法路线、一体化设计”的培养方案和“多元协同、项目载体、多维评价”的培养模式,为应用型本科教育发展提供了导向.
通过教育部网站、中国高等教育学生信息网、中国研究生招生信息网、国家精品课程资源网所提供的基础资料,从高校地理教育规模、地理学硕士博士培养单位分布、地理科学精品课程建设、地理学国家重点学科分布等角度对我国高校地理教育现状进行量化分析,结果显示：第一,地理学人才培养单位在空间上分布比较集中,但省域分布不均衡.三个层次（本科、...
为深入了解高校学生社团活动管理现状,对全国17个省市54所高校进行问卷抽样调查,调查发现高校学生社团活动呈现新的特点和趋势,这对当前高校学生社团活动管理提出了新的要求.文章针对当前社团活动的基本特征和管理中存在的突出问题,提出高校应实施活动管理项目化运作,建立社团活动全程导师制和社团活动风险评估制,并建立社团活动动态监管和应急...
大校社区是大学文化的载体,大学社区文化共同体的灵魂和精髓是大学精神.高校内涵式发展强调弘扬与传承大学精神,包括自由精神、独立精神、科学精神、人文精神、批判精神和创新精神等.大学社区文化共同体具有开放性、民主性、批判性、创新性、共享性、自治性、同质性和自育性的特征.要唤起大学文化自觉,通过“独立之精神,自由之思想”的文化打造...
高校学生作为微博使用的一个重要群体,他们的“发声”不容忽视.特别是当突发事件来临时,高校如何通过有效手段引导学生正确面对事件,如何利用微博营造高校良好的舆论环境,这些都是当下高校管理者需要积极面对和认真思考的问题.文章着重探讨高校突发事件微博舆论引导的重要性,微博舆论的形成以及应对策略.
针对高校公共安全教育存在的预防引导功能丧失、实效性较低以及游离于课堂教学之外等问题,提出了由辅导员的“引导干预”、专业人员的“拓展训练”、行政管理人员的“网络指导”、朋辈的“同伴互益”整合而成的高校“四位一体”公共安全教育模式,从而培育大学生的公共安全意识、技能、知识和行为习惯.在此基础上,探讨了此模式的保障机制,即变管...
班集体是大学生学习和生活的重要微观环境.良好的班集体环境不仅能够促进大学生身心健康发展,而且能够有效提升学生的学习兴趣、学习态度和学习成果,甚至会对学生的一生产生重要影响.文章以群体动力学理论为基础,使用计量模型为分析工具,通过对班集体中各个变量的回归分析系统考察了班集体对学生学业成就的影响,并证实了高校班集体对大学生学业...
文章通过对全纳班级聋人大学生在校期间学习、人际、生活等适应情况进行问卷调查,分析其影响聋人大学生融入校园的主要因素,并通过个案访谈探究聋人大学生在融合学习中所需要的帮助.最后从学校的正确指导、全纳师资队伍建设、特殊教学策略、校园和谐气氛等四个方面提出构建全纳校园的对策与建议.
ESL是英语国家为母语非英语的移民、留学生等开设的英语教学课程.通过对相关文献搜集和实地考察,针对美国犹他州立大学ESL课程体系在教学理念、课程设置和师资建设等三个方面的具体做法与成功经验深入分析,在此基础上结合我国大学英语课程体系中的学生需求、课程设置以及师资上的不足,提出完善我国大学英语课程体系的构建策略.
澳大利亚PHB和我国基础学科拔尖学生培养计划都属于本科教育实施研究性、创新性精英教育的培养项目.以澳大利亚国立大学和我国南京大学为例,比较两所学校在拔尖人才培养上的异同,分别从入学要求、学习过程与要求、相比普通本科生的优惠待遇、获得学位的要求、发展结果和存在的问题等方面进行对比,以期在拔尖创新人才培养方面取长补短,借鉴更好的...
19世纪末20世纪初,伴随着美国由农业国向工业国的转变,美国社会道德滑坡现象严重.杜威用审慎的眼光,提出了独到的道德教育的思想,以期通过教育来拯救当时美国的社会道德.时隔一个多世纪,中国的改革开放在取得举世瞩目成就的同时,各种社会道德问题也随之而来,尤其是在经济利益驱动下的不诚信行为,给整个社会的长远发展带来了消极影响.而大学生作...
文章通过对杜威德育理论根基、内容以及过程的梳理,再对比当今道德教育的世情,发现杜威的德育论的确存在一些问题,诸如,过度地倚重实用主义,用道德经验代替道德本身,用动机淹没敬畏,想和做的分离,能力道德沦对人文的忽视,定向思维的弊端.针对这些德育问题,笔者提供了相应的解决思路,以求为我国的道德教育提供一些经验.
党的十八大报告提出了高等教育的内涵式发展.这对思想政治教育来说,就是要实现思想政治教育的人文关怀.人文关怀作为中国高校特有的“通识性教育”,是提升思想政治教育实效性的基础.如何从教育者、受教育者、教育环境等三个要素出发,构建实现思想政治教育人文关怀的实现路径,是实现高等教育内涵式发展的一条重要标准.
个人的自我认识、自我管理和自我控制是一种网上生活的精神动能和意志修养,是一个在网络生活中自我领悟又不断扬弃自我领悟的自我生成过程.在新的网络时代语境下增强大学生的网络道德能力和网络自律能力,深入探讨大学生网络道德主体认同与高校思想政治教育工作的密切关联,能够增强思想政治教育在社会实用领域方面的信用和效度.科学、灵透、有效...
在互联网影响下,当代青年大学生的思维方式程度不同地受到网络信息及其传播方式的影响.碎片化思维就是其中一个表现.适应多媒体图像、声音和文字立体型表达方式,产生了读图效应;适应博客、微博、微信等自媒体的影响,产生了局部认知主导效应.这些效应在青年大学生观念中的表现就是碎片化思维.从认知历史来看,碎片化思维是感性思维、片面思维和简...
“清廉”是中国古代社会所积极推崇和倡导的一种为官美德.礼仪规范、安身立命、治国安民是其产生的价值依据.表现为“清静为人：个体修养”、“清明为政：角色义务”、“清廉为公：社会道德”等三个层次.当代社会,需要通过“增强修身实践,养成廉洁品质”,“加强社会教育,树立廉政导向”,“完善制度建设,严惩贪腐行为”等塑造官员的“清廉”美德.
随着社会发展,环境影响,学生心理、认知结构变化,高校思想政治理论课教学需要主动转变教学观念、创新教学方式,契合学生学习过程中的心理认同机制.认知同化理论认为新知识、先进的思想只有与学生认知结构中相关观念相互作用,新旧知识发生同化,才能在头脑中产生新的意义.高校思想政治理论课教学应该尊重学生学习认识规律,在充分理解大学生知识结...
党的十八届三中全会《决定》中明确提出要培育和践行社会主义核心价值观,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础.部分“90后”高职学生在信仰上出现了或多或少的问题,甚至在很大程度上出现了“信仰危机”.通过对温州市“90后”高职学生信仰问题的现状及原因分析,借鉴与整合以往相关研究的成果,并...
信息社会的到来,使得原本就处于多元文化背景下的大学变得更加多元化.大学生在此背景下具有了一些新的特征,如创新精神、开阔的视野、多元的思想,与此同时,一些大学生也出现厌学、心理障碍、网络成瘾等不良现象.通过分析信息社会下大学生的这些心理及行为特征,文章提出如下建议：要优化社会环境,创建优良好社会风气;大学要切实做好立德树人工作,...
由于传统的大学生心理健康教育模式已无法满足当前日益丰富多样和复杂多变的需求,急需创新大学生心理健康教育模式,才能使高校心理健康教育满足现实需求,从而使大学生心理健康普遍得到改善,文章探讨了大学生心理健康教育的必要性及教育模式创新的理论诉求,提出了创新大学生心理健康教育模式的基本原则和有效路径,具有促进高校心理健康教育的现实...
目的：对前瞻性人格量表（PPS）进行中文修订,考察中国大学生前瞻性人格的因素结构.方法：通过开放性问卷调查、量表翻译、初测和重测等程序修订PPS,累计施测于1539大学生.结果：量表包含17个题目、4个分量表（维度）,分别是主动性、计划性、坚韧性和变革性,共解释了总方差的62.130％;全量表的a系数为0.907、分半信度为0.865,重测信度为0.924;4...
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