作为一门交叉学科,教育经济存在的合理性既来自学科间的交叉,也来自教育对于社会的现实需要。我国教育经济研究沿着传统的教育经济知识逻辑和现实的教育经济工具逻辑展开。但是,这两种逻辑认知都忽略教育活动自身及自身蕴含的要素,仅仅把教育活动当成一个＂黑箱＂。教育经济研究应关注教育活动这一＂黑箱＂中的主体、组织以及制度,通过对教育活...
通过对2015年度人大复印报刊资料《高等教育》转载论文情况的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》《清华大学教育研究》《中国高教研究》等。从第一作者所属单位性质看,高校居于主体地位。高等教育研究的热点集中于现代大学制度与大学治理、高等教育公平、研究生教育、高等教育课程...
通过运用DEA方法对我国31个省、自治区和直辖市的科研投入产出效率进行综合分析,对各区域效率值进行等级划分,并探索其空间分布、联系和特点。结果表明：我国在高校科研资源分配、结构调整等方面趋向于更加合理的状态,但各地区之间的差异依然较为显著,一级效率的地区始终呈离散型分布,二、三、四等级的地区在不同年份呈现不同的分布状态。
选取ESI数据库的7项评价指标,对38所＂985＂高校的364个ESI世界前1%学科进行因子分析和聚类分析,命名＂学科规模＂和＂学科质量＂2个公因子,并得出每所高校的ESI学科综合得分。以教育部第三轮学科评估数据为依据,分别计算＂985＂高校的教育部学科评估得分与综合因子得分、总被引频次的相关系数。结果显示,二者均在0.01的水平上显著相关,但前者的...
从场域的视角审视大学课堂,会发现该场域中存在学生、教师、管理者等三种角色,分别代表学习权力、学术权力、行政权力,它们曾经和谐共存于传统的课堂秩序中。随着互联网时代到来,三种权力此消彼长,冲突日益加剧,已经造成当前大学课堂中诸多不稳定现象。有鉴于此,为保障教学活动的顺利进行,课堂中的三种角色、三种权力均应做出相应调整,进而相互...
高等教育的实践意义体现在人才社会发展观念的形成与转变上,优化人才社会发展思想。从职前实践入手,不断提升实践培训与实践活动对人才所具有的社会过渡作用,强调实践过程所具有的社会意义。深入挖掘实践教育价值功能及实践教育责任功能,全面引导高等教育人才履行社会责任意识的形成,展现实践性功能对人才社会发展所具有的衔接性。立足实践教育...
行政权力和学术权力作为大学内部的两种主要权力,对二者关系的讨论一直是学术界的热门话题。文章以博弈论为工具,分析二者在不同情境下的博弈情况以及二者不同的策略选择会对大学整体的组织效率产生的影响,并得出分权与制衡是二者走出＂囚徒困境＂,实现＂帕累托最优＂的最佳策略。
高校绩效工资制度的实施带来高校教师工资的实质性增加,促进队伍建设,推动学科发展,提高教师的科研能力,但同时也存在工资标准缺乏科学定位,绩效考核不够科学合理,经费来源有限、结构失衡、激励功能弱化等问题。除了审慎反思现存问题,科学界定高校教师工资水平以及优化工资结构,规范学校的管理制度,强化基本工资的功能与比重以及建立长效工资增...
高校教师聘任制度是人事制度的核心,它具有平等性、法定性与激励性等特点。当前,高校教师聘任制实施过程中存在诸多困境：聘任合同属性模糊性导致双方失信频率高;岗位评聘的失衡性导致岗位的竞争性不强;聘任岗位设置的错位性导致岗位严重固化;学术＂近亲繁殖＂的排他性导致聘任制的公平性式微。未来的聘任制应在价值取向上强化由重＂职务评审＂...
在知识经济时代背景下,当代大学生伦理意识的形成是在管理与治理相互融合的过程中完成的。解决治理范式下大学生管理伦理中存在的问题,需要情感道德的感化,而非理性制度的束缚。然而在治理范式变革的过程中,对大学生人性理念的忽视、大学生伦理认同的缺失、育人范式的局限性等,对大学生管理伦理的治理范式的变革造成冲击。为此,高校管理者必须重...
高校学生管理硬性化理念对高校学生管理而言具有不容小觑的重要作用。高校学生管理硬性化理念具有深厚的思想文化渊源,奠定其形成的根基与发展的可能。随着高校学生管理的日益发展,高校学生管理硬性化的弊端日益突显。高校学生管理应寻求将硬性化理念与柔性化理念、人性化理念、德性化理念以及智性化理念结合的路径,为高校学生管理持续发展提供...
高校智库是高校根据自己的固有的特色学科和专长科学研究而建立,在公共政策制定中扮演着非常重要的角色,大力提升决策咨询和研究服务的水平,但从高校智库的影响力现状分析、功能定位和提升路径等三个方面进行考量,高校智库的影响力甚微,如何引导高校智库的建设是当下的重要课题。
以设计这种人类创造性活动为学科群的核心理念,提出设计学科群概念,设计学科群以设计学、建筑学、风景园林学、城乡规划学为核心学科,以美术学等为重要支撑学科,并包含相关学科分层交叉所构成。提出设计学科群的核心学科在学科知识体系、学科建设的重要要素、社会经济建设的功能等三个方面均有高度的关联性。调研设计学科群相关学科处于一流...
自高等教育机构出现以来,就存在某种形式的质量保障活动。随着高等教育规模的不断扩大,高等教育的质量问题日益突出。学界意识到公众对质量的诉求,各国政府也采取一系列措施保障高等教育质量。其中,评估是世界各国关注和提高高等教育质量的重要手段。纵览国际高等教育界的质量评估,显现出共同特点：过程和基本目标趋同,但体系各异;国际组织迅速...
中美高校教育管理特征的研究,结合教育管理体系构建思想,可以看出教育管理侧重方向存在的具体差异。美国高校教育管理体系的构建明确以学生为根本,将行政与学术管理进行相互分析,体现出高校教育管理的针对性。中国高校教育管理总体思路在于依法治校、民主管理,在管理机制、管理职能、管理目标中体现出自主管理新方向。但从两国高校教育管理工作...
我国高校是一个典型的利益相关者组织。利益相关者在对高校提出利益需求的同时,也影响高校的转型发展。从利益相关者管理理论的视角来看,新建地方本科院校向应用型高校转型就是回应内外部利益相关者利益诉求的必然结果,院校转型发展过程中存在的主要问题体现在高校内部动力不足、政府引导不力、社会组织参与不够等三个方面,新建地方本科院校要实...
特色人才培养是在高等教育大众化深入推进中地方高校分类办学、人才培养多样分化以及解决大学生结构性就业矛盾的集中体现。对五所不同类型地方高校汉语言文学专业人才培养的案例分析表明,制定明确的人才培养目标、设计合理的人才培养方案、构建通专结合的课程体系、设置相互交融的跨学科课程以及注重应用型的实践能力是地方高校特色人才培养的...
意识形态安全是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全国人民共同奋斗的思想基础、推动中国特色社会主义发展完善的重要指导思想。高校是我国社会主义建设有生力量培养的前沿阵地,高校意识形态安全关乎人才培养质量与高校长期稳定和发展。随着大数据时代的到来,海量信息的传播与整合效率提升,新的技术条件既为高校意识形态安全教育注...
在教育的一般价值取向上,高等职业教育与普通高等教育存在明显差别,由此形成的教育类型＂二分法＂,使高层次职业技术人才十分匮乏。本科职业教育的价值取向是填补＂职业带＂中技工与工程师之间的＂空隙＂,培养＂卓越工程师＂,而非传统意义上的＂工匠＂。在发展本科职业教育中,地方本科高校可以在教育价值取向上多元化,并在此基础上,明晰职业教育...
高校数学教育体系功能化构建与优化,应将职业功能性构建作为全新发展原则,突出教育体系所具有的职业功能,将社会应用性、社会实用性功能的全面建设与发展作为新方向,突出对人才社会应用引导、社会应用指向以及社会适用性等功能的深层发展,确保人才社会发展思维、社会发展意识以及社会发展观念能够积极转型,从而激发高校数学人才社会职业化发展主...
随着互联网技术的深入发展,教育正经历一场全新的革命。互联网和传统课堂教学的结合打破教育时空的限制,它既可以优化教学资源配置和促进教育公平,也有利于教育个性化发展,但同时对教育的现状也提出很大的挑战,如教育资源配置地区差异大、高校及教师的参与积极性不高等。为了顺应互联网教育变革,切实从国家、高校和教师等三个层面优化资源配置,...
跨学科培养研究生是提高我国研究生科技创新能力、培养拔尖科技人才的重要途径。现阶段,我国研究生跨学科培养尚存在招生遭遇＂专业壁垒＂、课程设置局限于学科性、导师跨学科素质不高、学生指导和引导不足、教育资源共享机制未建立等方面的问题。为此,我国高校跨学科培养研究生应采取＂拓宽培养口径,推进跨学科招生;设置跨学科课程体系;强化导...
研究生综合质量评价是转变研究生教育质量观、建立可操作性评价体系、促进研究生培养机制改革等的现实要求。坚持以问题为导向,在文献查阅、问卷调查和专家访谈的基础上,构建思想道德素质、专业素质、身心健康素质、人文素质、能力素质等五维结构的在校研究生综合质量评价体系。基于教育管理人员、导师、辅导员和班级同学等四重视角,采取模糊综...
面向当今时代经济社会的快速发展,教育领域中教育教学方法的改革与创新势在必行,对不同教育对象有针对性地实施有效的教学手段和新颖的教学方法已成为亟待解决的关键问题。基于问题的教学模式有利于培养学生主动学习的能力,能够培养出解决问题及综合运用能力强的学生。文章针对传统研究生课程教学的特点和不足,结合基于问题教学模式的基本理论,...
研究生教育与职业需求的对接是提升教育质量对接社会发展需要的主要路径。在研究生教育职业化模式深化的背景下,要积极整合社会资源,注重研究生教育培养过程中的企业参与。要积极促进研究生教育与社会发展需求相结合,促进教育活动与研发需求协调一致;要加强政府宏观政策引导,推进研究生教育社会性因素的完善;强化社会性服务平台的基础建设,不断...
大学生就业是社会关注的焦点和热点问题,大学生自身是就业难问题的个体因素和关键因素。文章从学生自我提升的视角剖析当前大学生就业存在的主要问题,并分析存在问题的原因,提出破解大学生就业问题的对策。大学生自身应做好以下方面：增强就业意识,早做就业准备;加快就业行动,广收就业信息;开阔就业视野,参与就业竞争;把握就业机会,注重就业技巧...
青年大学生群体是推动社会发展的重要力量,提升大学生的就业能力,对于引导大学生树立正确的就业价值取向,具有重要的现实意义和实践价值。文章剖析大学生就业价值取向的现状和原因,分析当前青年大学生就业自我效能培育的必要性,并在此基础上探索大学生就业价值取向的路径选择与引导策略,对于高校思想政治教育和就业指导工作,具有一定的理论研究...
实践性教育改革为大学生创业教育带来新的发展机遇与挑战,形成大学生创业教育的多元化影响。大学生创业教育实践性教育改革应立足于构建因材施教的培养目标体系,突显非智力性的创业实践精神培育,提倡创业教育的案例教学与创业实践的导师教育。在实践性教育改革背景下,大学生创业教育可以采取＂渐进式＂＂对接式＂＂嵌入式＂＂竞赛式＂等模式,实...
中国高水平大学在争创世界一流过程中,必须把文化建设作为根本。大学校训是一所大学的精神表征和文化标识。文章以原＂211工程＂大学的校训为研究对象,运用音节形式分析、词频统计等语言学方法分析高校校训的词语构成,并从形式审美和价值内涵两个方面进行校训更定的对比分析,发现中国高水平大学的校训呈现出因应时展、回归古典传统、彰显办学个...
实践证实任何一种语言均不能离开文化背景独立存在,语言和文化是相互制约、相互影响的关系,在学习其他国家和民族语言的同时,也应学习其他国家和民族的文化。护理专业的发展需要不断进行对外交流和合作,涉外护理人员不仅需要掌握国外先进的护理知识,还应具有熟练应用英语的能力,而这一职业技能需要在英语教学中进行文化导入来实现。文章基于涉外...
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