首页 > 期刊 > 黑龙江高教研究 > 导师支持、同学支持对研究生创新行为的影响:积极情绪的中介作用 【正文】
摘要:运用层次回归方法研究了导师支持、同学支持对研究生创新行为的影响以及积极情绪的中介作用。研究发现:(1)导师支持与同学支持对研究生创新行为均有显著影响;(2)导师支持和同学支持显著影响积极情绪;(3)积极情绪在导师支持、同学支持与研究生创新行为之间起到部分中介作用。
关键词:导师支持 同学支持 积极情绪 创新行为
单位:青岛理工大学商学院; 山东青岛266520
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