随着中国"双一流"建设的深入推进,对"双一流"政策进行深入研究具有重要的理论和现实意义。因此,文章选取1993-2017年共71份"双一流"政策文本,从政策数量、时间、部门、政策类别等四个方面进行宏观和整体分析。研究表明,"双一流"政策支持力度再加大,政策数量总体上具有间断均衡性;形成中共中央、国务院发起,教育部、财政部、发改委等多部门协同推...
文章以2016-2017年ARWU世界学术排名为基本框架,并以哈佛大学、斯坦福大学为世界一流大学参照样本,从师资水平数量、质量和影响力等三个维度,对以清华大学、北京大学为代表的中国顶尖高校师资水平与世界一流大学进行比较。结果显示:我国顶尖高校师资水平与世界一流大学差距较大,表现为全球影响力的高质量科研成果总量较少,获国际知名奖项的世界...
国家"双一流"建设,是党中央、国务院做出的重大战略部署,对于提升我国高等教育质量、建设高等教育强国,具有十分重要的意义。地方高校是国家高等教育体系的有机重要组成部分,完善地方高校内部治理体系和治理能力现代化,是"双一流"建设的重要改革任务,更是实现"双一流"建设目标的重要保障。近年来,随着国家治理体系和治理能力现代化步伐的迈进,地...
通过对全国710所公立普通本科高校专任教师博士率的数据分析发现,我国高校专任教师博士率总体水平依然不高,并且存在显著的地域分割和层级分割。导致专任教师博士率差异的核心因素是院校的声望、所在省份的博士自给率和学术市场吸引力。文章提出通过扩大中西部地区博士培养规模不足省份的博士点和博士培养规模、设立地方普通本科高校专任教师在...
为了探究高等教育、创新能力与经济增长的互动关系,文章借鉴耦合理论构建三者之间的耦合协调度模型,运用多维度指标对河南省18地市2006-2016年间高等教育、创新能力与经济增长的协调发展状况进行实证研究。实证研究结果表明:11年间,河南省各地市的高等教育和经济增长耦合协调类型跨越6个等级,创新能力和经济增长耦合协调类型跨越5个等级,高等教...
改革开放40年来,我国学术界对高校工程人才培养质量研究展示"百花齐放、百家争鸣"的态势,热衷于探讨基本内涵、教育质量、先进经验和典型案例等四个领域的学术问题,并呈现了明显的主题、范式、模式和逻辑等四维框架与特征聚类,以及微观研究多、宏观研究少,现实研究多、战略研究少,定性研究多、定量研究少等"三多三少"偏颇。展望未来,高校工程人...
来华中亚留学生跨文化出现诸如交友、饮食习惯、行为差异等跨文化适应危机,究其原因,分别是文化环境之间差异、饮食习惯差异、风俗禁忌之间差异等诸多因素。针对来华中亚留学生跨文化适应危机,采取开展中华历史文化教育,培养知华友华使者;持文化融合与文化独立并重原则、开展中亚留学生教育;加强高校来华留学生管理队伍建设,注重跨文化交际能力...
在世界当前知识生产模式转型的背景下,应用型人才的培养趋于在真实的应用情境下进行,顶点课程就是代表性的培养方式之一。文章通过分析美国杨百翰大学顶点课程成功的开设和运行经验,发现杨百翰大学顶点课程的设计比较有特色,它以问题为导向,以项目为抓手,以产出为标准,与当地的产业和行业紧密结合,在这个过程中培养应用型人才。这一经验对我国大...
建立在实体论哲学基础上的静力学模式,认为大学人才培养活动是静态、封闭的体系。突破静力学培养模式的局限,首先要对其深层哲学根基进行置换,实现从实体论哲学向过程哲学、从实体思维向过程思维的转变。在怀特海过程哲学视域下,大学人才培养的活动具有生成性、内在关联性和创造性;以过程哲学为根基的动力学模式主张在人才培养的实践中转变人才...
董事会制度是美国大学制度的中枢系统,公立研究型大学作为美国高等教育主要力量,其董事会制度及其变革研究对于推进我国一流大学建设和建立健全理事会制度的社会参与机制具有重要的现实意义与参考价值。通过考察其董事会制度的历史发展及重大变革,可发现董事会作为大学与外界缓冲器的传统观念已然落伍;董事会既要面临州政府统筹协调式管理存在的...
西方的课程研究已有近百年的历史,我国在20世纪80年代以后对西方的课程设计理论进行广泛的介绍和实践。在研究者不断反思和创新过程中,课程设计理念经历从教师为中心到以学习者为中心的变化;学习理论经历从行为主义到建构主义的变化;对课程知识的理解经历从实用主义到后现代主义的演变;课程设计模式经历从理性主义模式到人文主义模式,从"目标模...
为研究解决区域产业结构、劳动力结构和学科创新体系之间的对接和协调发展问题,基于SVAR模型的脉冲响应与方差分解分析,对河北省1985-2016年三者之间的动态响应关系进行统计分析。研究发现:区域三次产业在GDP、劳动力和重点学科结构之间同时存在彼此促进、协调性较好以及制约阻碍、协调性较差的情况;学科创新体系优化可能主要受到产业结构变迁的...
随着世界政治多元化、经济一体化与文化多样性联系的日益紧密,大学国际化成为世界高等教育改革与发展的重要内容和趋势之一。从理论与实践角度看,大学国际化发展呈现多元性和复杂性的特点,很难从单一维度对其进行全面解析与有效推进。然而,通过行为指向、发展状态、资源配置、模式形成和关系样态等五个维度,基于不同学科视域层面对大学国际化发...
教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》提出开展优质学校建设后,高职教育发展的政策议程由示范校建设转向优质校建设。与示范校建设政策相比,优质校建设呈现出从中央政府政策推动向地方政府政策推动、从侧重单个项目建设向注重院校整体建设、从强调"物"的建设向关注"人"发展的转变。从政策启动、运作机制、资金配置和政策生成等...
采用门槛效应模型对2006-2016年间我国区域高等教育投入与城乡收入差距的关系进行分析。研究表明:从全国来看,高等教育投入促进了城乡收入差距的扩大,在中等经济增速省区最为明显;分地区来看,这种促进作用在东西部更为明显,中部地区不显著。此外,产业水平、城镇化等也是影响城乡收入差距的重要因素。因此,要进一步加强对农村的教育投入力度,优化...
国家监管层近年对校园贷严抓重管,但校园贷改名更张、变种不断。在法律思维的视角下研析校园贷,能精准定位大学生权利受侵害内容以及权利救济的法律适应准绳。通过对校园贷中的典型问题如高利贷、骗贷、裸贷、暴力催债等进行解构分析,抓住校园贷诸类乱象的关键症结,厘清关于风险防范、律法准绳、规制惩处等权利维护救济的整套依据体系,从而导航...
文章综合数据包络分析的BCC模型和超效率模型,对我国31个省、市、自治区的高等资源投入产出效率进行分析和评价。结果显示,我国高等教育资源配置效率还存在一定的改建空间,纯技术效率是制约技术效率的关键所在。高等教育投入效率值西部最高,中部次之,东部最低。为提升我国高等教育投入产出效率,应该加速高等教育资源配置优化组合和调整,不能单纯...
推动地方普通本科高校向应用型转型,深化产教融合已成为我国高等教育改革的重要内容。建立与区域经济发展需求相适应的人才培养供给体系,不仅需要打破传统本科高校人才培养的惯性思维,还需要通过体制机制改革破除制约产教融合发展的瓶颈。产教融合的本质是产教一体化,文章从对当前高校产教融合普遍存在的问题及原因分析,通过政府、高校两个层面,...
近年来,随着"一带一路"倡议的推进,中国高校的国际交流与合作日趋频繁和深入,"一带一路"相关国家来华留学人数持续增加。在留学生工作整体快速发展的同时,留学生工作仍然存在哪些问题?文章以生态系统理论为视角,从宏观、中观和微观角度,对留学生教育问题进行探析。
采用问卷调查法,对860名本科师范生进行调查,了解师范教育对师范生教师职业认同感的影响。结果表明:一是师范生教师职业认同感的整体水平处于中等偏上,但其各维度发展水平不均衡;二是不同性别和不同年级的师范生在教师职业认同感总分上存在差异,而不同专业的师范生则不存在差异;三是个人、家庭、学校和社会因素影响下的不同水平的师范生在教师职...
可视化呈现和分析是近来国内外社科研究的趋势之一,其在文献研究方面更是凸出.为探明国内教师信念研究的整体状况,文章从中国知网中搜集1953-2017年间有关教师信念的全部文献,运用科学知识图谱可视化应用软件CiteSpaceⅢ,进行文献计量和多视角分析.结果发现:学界对教师信念的研究虽起步较晚,但自20世纪90年代以来,研究的数量迅猛增加,主题也在接...
技术作为生产力发展的解放手段,根植于现代背景下的信息化进程。围绕信息化建设过程中现代媒介技术、现代网络技术、大数据技术的发展三维统一的异化表现,反思异化成因的客观和主观因素,在消解教育技术异化的过程中构建技术与人文相统一、网络课堂与实体课堂相结合、凝聚教育合力的改革路径。
现阶段教育技术过度化现象严重,表现在教师备课离不开电脑和网络,课堂教学离不开电脑,教学资源主要来源于网络,教师的学习离不开网络,这在社会上造成许多的不良影响。损害教师的创造性和艺术性,阻碍师生的交流沟通,不利于学生良好学习习惯的形成和培养,加大学校的教育成本,全社会对于教师的素质和能力质疑。因此,我们必须认真地对待教育过度技术...
以独生子女群体心理健康相关研究为基础,系统梳理了该群体心理健康问题的表现特点、形成原因、预防和教育干预措施,以及未来该领域的研究展望。独生子女的心理健康问题研究对心理健康教育有两个方面的启示:从学科视角来看,独生子女群体心理健康研究可以拓展和丰富心理健康教育的研究领域;从应用视角来看,独生子女心理健康问题研究,为一般性心理...
文章对混合式学习环境下的大学生小组协作学习满意度的影响因素进行分析,并构建了以学习者特征、学习动机、小组互动、社会临场感、技术环境和教学设计为自变量的协作学习满意度的影响因素结构方程模型。为了对模型进行验证,进行大学生小组协作学习满意度影响因素的问卷调查,进行数据分析后,得到可靠的满意度结构模型。最后,提出如何提高混合式...
基于2018年680名大学生的问卷调查数据,运用Logistic回归模型实证分析了新时代大学生创业意愿的影响因素。研究发现,生源地域类别、以往创业经历、亲友创业、兼职实践经历、父母态度和高校创业教育对大学生创业意愿影响显著,而性别、学校类别、专业类别与创业扶持政策的影响不显著。
高校生涯教育通过影响认知及思维方式对大学生的创业自我效能感产生影响,进而影响创业。同时,生涯教育对大学生自我效能感的影响存在性别差异。高校生涯教育可通过构建蕴含创新精神与研究意识的生涯教育课程体系、培养反事实思维能力、布置课外创业任务、拓宽"大创项目"的受众面、创建创业网络等路径培养大学生的创业自我效能感。
随着高等教育的快速发展,大学生的德育教育在教育体系中越来越受重视,建立合理有效的德育评价体系很有必要。教育大数据是大数据在教育领域的应用,为高校的教育教学提供了新的思路和方法。文章旨在基于教育大数据的背景下,构建高校大学生德育评价指标体系,以A校理学院学生德育行为表现为例,运用层析分析法和综合模糊评价法进行实证研究,实现对大...
高校思政课教学质量提高离不开有效的教学模式。"五维一体"教学模式从问题、情感、生活、实践、明理等五个维度搭建了从宏观到微观深入把控思政课教学的有效模式。准确把握"五维一体"教学模式内在逻辑运行机理,遵循主体性、针对性、整体性基本原则和具体要求,深入推进实施,在改进中不断完善,切实增强思政课教学的实效性。
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