摘要:在大力提倡素质教育、培养学生全方位综合能力的今天,护理人员作为人类健康的促进者与实施者,更应具备较强的综合能力,特别是出色的语言表达和沟通能力。为此,笔者以我院2001-2005级共78名护理本科生和2003~2006专升本生20名学生(学生自愿报名参加)为“小教师”,在《急救护理学》、《五官科护理学》、《老年护理学》、《护理教育学》4门课程的教学过程中,以培养学生综合能力为重点,根据教学大纲,针对学生特点和教学内容,采用“小教师”授课教学法进行了教学方法的试点改革。
关键词:授课法 应用 研究
单位:甘肃中医学院护理系; 甘肃兰州730000; 赣南医学院护理学教研室; 江西赣州341000; 兰州大学基础医学院; 甘肃兰州730000
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