摘要：目的探讨研究不同带教模式在神经内科的应用效果。方法将本教学医院2009年5月～2010年4月间到本院实习的护理人员114人分别应用不同带教模式所取得效果进行了回顾分析。结果在理论知识掌握方面，三组间比较差异无显著意义，但在病历分析及神经系统体格检查方面，两个对照组显著优于另一对照组，以问题为中心的教学方式（PBL）组与以案例为基础的教学方式（CBL）组的学生所获得评价为好的例数及比率显著高于LBL组，同样在学生对课程的评价优良率方面，CBL与PBL组均显著高于LBL组。结论未来的医学护理教学过程中，医院需要结合本院实际，开展适合自己的PBL及CBL教学模式，才能有效提升医院教学水平与教学实际效果。

关键词：神经内科 以问题为中心的教学方式 以案例为基础的教学方式 

单位：浙江省诸暨市人民医院神经内科; 浙江诸暨311800