摘要：目的探讨《护理研究》课程设计中SPSS教学模式改革的方法及效果。方法针对《护理研究》中科研资料的整理与分析一章内容进行教学改革。2008级481名护理本科生为对照组，采用传统的理论教学法;2009级522名护理本科生为实验组，采用实验教学，增加SPSS统计软件的上机操作学时。课程结束后，对教学效果进行评价。结果实验组的统计分析作业成绩和单元考核成绩优于对照组（P〈0．01）；课后教学评价学生满意度高。结论《护理研究》课程开设SPSS实验课的改革，提高了学生应用SPSS软件进行数据处理和分析的能力，促进课程设计趋于合理化。

关键词：统计软件 课程 护理教育 

单位：广东医学院护理学院; 广东东莞523808