摘要：当今教育理念呼唤教师角色的转变。在提问走向对话的过程中,教师由讲授、灌输的教学方式向启发、对话的教学方式转变。教师的角色也应由课堂的支配者、权威者转变为课堂的捕捉者、调和者、倾听者和反思者。

关键词：提问 对话 教师课堂角色 转变 

单位：辽宁师范大学; 大连116029