《基础外语教育》于1999年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：37-1509/H，创刊多年来，主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者，受到许多读者的支持和喜爱。
Ⅰ、文中一级标题、二级标题、三级标题、四级标题的序号用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”标示。
Ⅱ、论文如系资助项目，在文末说明。多个资助来源的，只选一项。
Ⅲ、所有英文人名、地名应有规范译名，并在第一次出现时用括号标注原名。
Ⅳ、文后参考文献的著录格式应严格执行国家标准《GB/T7714——2015信息与参考文献著录规则》。
Ⅴ、来稿作者应保证对其作品具有著作权并不侵犯其他个人或组织的著作权，译者应保证该译本未侵犯原作者或出版者任何可能的权利，并在可能的损害产生时自行承担损害赔偿责任。编辑委员会或其任何成员不承担由此产生的任何责任。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 解冰 | 17 | 同伴互评；英语写作；互评；阅读教学；教师信念 |
| 古海波 | 9 | 教师发展；外语教师；研究型教师；教师专业发展... |
| 刘明东 | 4 | 大学英语；文化图式；翻译；小学英语；毛泽东诗... |
| 王洪林 | 4 | 口译教学；课堂；口译；翻译；翻译研究 |
| 陈柏华 | 4 | 高中英语；高中英语教材；小学英语；教材观；实... |
| 付绘 | 4 | 读写教学；单元整体教学；英语；一体化；写作教... |
| 詹蓓 | 4 | 阅读教学；高中英语；英语；高中英语阅读；初中... |
| 刘威 | 4 | 高中英语；阻抗模型；电力系统；阅读教学；振荡 |
| 张莲 | 3 | 外语教师；社会文化理论；教师；课堂；个案研究 |
| 邹为诚 | 3 | 外语教师；外语教育政策；英语教师；外语；英语 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 东北师范大学 | 21 | 英语；教学；教师；英语教师；英语... |
| 北京师范大学 | 18 | 英语；教学；英语课；阅读教学；小... |
| 北京外国语大学 | 16 | 英语；教学；教师；外语；教研 |
| 苏州大学 | 12 | 教师；英语；英语教师；教师发展；... |
| 北京教育学院 | 10 | 英语；教学；英语教学；英语阅读；... |
| 学研究院 | 10 | 英语；教学；初中英语；主题；阅读... |
| 首都师范大学 | 10 | 英语；教学；英语阅读；阅读教学；... |
| 扬州大学 | 10 | 英语；高中英语；教学；英语写作；... |
| 清华大学 | 9 | 英语；教学；高中英语；阅读教学；... |
| 浙江师范大学 | 9 | 英语；高考；高中英语；高考英语；... |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 15 | 国家社会科学基金 |
| 11 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 7 | 全国基础教育外语教学研究资助金项目 |
| 4 | 广东省教育科学规划项目 |
| 3 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
| 3 | 中国博士后科学基金 |
| 3 | 中国外语教育基金 |
| 2 | 赣州市社会科学研究课题 |
| 2 | 广东省教育科学“十二五”规划项目 |
| 2 | 广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 3 | 国家社会科学基金(AHA110005) |
| 1 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(GPA115032) |
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