忽然微笑不言语,袖中锦绣开新诗,这是苏轼眼中离别的微笑;顾盼但微笑,眉宇何清扬,这是陈辅眼中初遇的微笑;新浴晚凉梳洗罢,半娇微笑下堂来,这是赵长卿眼中娇羞的微笑;最喜小儿亡赖,欢笑皆由孩童,这是我眼中最美的微笑。关于孩子的微笑,我不知道用什么样的笔墨来描绘,也许是因为它太美,总是怕因找不到合适的语言,而俗了那份真。不知道从何时而起,...
【设计意图】大班幼儿已经积累了一些数量组成的经验,基本掌握了10以内数的组成知识。有的幼儿还能熟练地进行简单的加减运算。然而,在日常教学中,我发现有的幼儿只是通过机械练习掌握了数的组成,并没有真正理解数的组成的实际意义,也缺乏在生活中的运用能力。因此,我设计了"捕鱼啦"这个活动,引导幼儿在游戏中亲自体验,思考解决问题的办法,理解...
活动班级:大班教材分析:《起风了,猫瘦了》改编自一首英格兰童谣,它用简单的语言讲述了一个有趣的故事。"起风了""猫瘦了"这两件看起来好像是风马牛不相及的事,因为发生了一连串具有因果关系的事情而产生了间接联系,这样的故事可引发幼儿的联想,开拓幼儿的思维。学情分析:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:"大班幼儿能结合情景理解并讲述一些表...
二声部歌唱是指由两个声部各自按照本声部曲调,同时演唱一首歌曲的演唱方式,它以独特的方式把两个声部的歌声巧妙结合起来,形成悦耳动听的和声效果。幼儿期学声部歌曲有助于帮助幼儿对和声性音乐作品有较为深入的了解,提高幼儿的音乐鉴赏能力和审美能力,促进幼儿社会性的积极发展。二声部歌唱教学相较于单声部歌唱教学难度较大,幼儿不易掌握,加...
项目编号:HJG17172负责人:沈莉莉、王新颖自从本课题开题以来,我们课题组的5位老师就积极投入到课题的研究中来,以课题研究为平台,不断将自己的心得运用到日常课堂教学中去,收到了较好的效果。这些成果主要表现在课程内容设计、实施以及环境创设等方面。
文学作品给孩子提供智慧养料,较好的语言文字表达能力让人终身受益。情感引领会让孩子很自然地亲近作品,进行移情、参与、体验,享受作品带来的美与快乐;情感引领会让孩子亲近文学,进而亲近世界和世界上的人。
对于平均年龄在3岁左右,刚刚入小班的孩子来说,他们具有注意力集中时间短、认知经验少、对丰富有趣的游戏感兴趣的特点。在自主选择区域游戏时,安静为主的阅读区通常是门前罗雀的景象。如何让孩子们爱上阅读呢?于是,我调整阅读区的建设理念,加强了对孩子们一日生活中的每个细小环节的利用,在生活中渗透式培养孩子的阅读兴趣,让阅读成为孩子日后...
戏曲是是我国众多传统文化瑰宝之一,能够提高幼儿的审美感知能力和创造力。黄梅戏作为特定的自然、经济、人文生态的产物,能够承担起弘扬民族传统。本文通过对黄梅戏在幼儿启蒙教育中的意义及途径做以下研究。
幼儿创意戏剧教学,即游戏化戏剧教学。游戏化戏剧教学是由教师引领的幼儿参与的自发性的角色扮演活动,其发展重点是参与者经验重建的过程。在游戏化戏剧教学活动中,孩子们既是观众,也是演员,还是导演、编剧,在教学中倡导凡是孩子能做的,一定要让他们自己去做。
幼儿告状行为在幼儿园是一种常见现象,中班幼儿已经有了一定的社交能力,他们的认知、判断和道德评价能力有了发展,告状行为也比较明显,出现告状行为是其社会性发展不够成熟的表现。笔者查阅相关资料,结合自己专业对中班幼儿告状行为进行观察,发现中班幼儿告状行为有几种类型,本文就所观察的告状行为进行了归类、整理、分析,并提出了如何更好地处...
《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出:幼儿要乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心。由此可见,幼儿成长过程中分享有着重要意义。分享可以让幼儿得到他人的肯定和喜爱,可以提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。生活中愿意分享的幼儿,能较好地解决交往过程中所遇到的问题,从而获得良好的人际关系,拥有健全的人格。在幼儿阶段培养其分享...
大班幼儿的学习能力、运动能力、人际交往能力在快速增强,这让他们在运动中更加自信,敢于挑战,渴望自主。在学前儿童运动核心经验三维模型的发展维度中提到,学前儿童基本运动能力的学习过程具有动态性,个体在与环境和任务的相互作用中发展出最佳运动模式。教师需要根据学前儿童动作发展特点,有针对性地通过改变环境和任务等,丰富、扩展学前儿童...
主题来源:开学第一周的某次教学活动时,我点开了一首名为《毕业歌》的儿歌请孩子们跟着轻轻哼唱,第一次听到这首歌的他们,好奇地问道:"老师,这首歌叫什么名字?可真好听呀!"我答道:"它的名字叫《毕业歌》,是你们六月份要在毕业典礼上唱的歌曲。""毕业是什么?"孩子们又问。"毕业就是三个月之后你们在幼儿园的生活和学习结束了,你们即将进入小学开...
《挖掘地方"赶庙会"教育资源开展幼儿园教育教学活动的行动研究》是由临泉县城关街道机关幼儿园马学玲和石璨共同负责,由机关幼儿园课题组教师和马学玲学前教育名师工作室成员共同参与的阜阳市教育科学研究规划课题,2016年10月通过审批,(阜教研【2016】4号文件,项目编号FJK16036),2016年12月30日举行的开题仪式,通过专家组认证后正式启动。
在家庭教育中,如果我们总去制止孩子的一些行为,或者是拒绝孩子的要求,就会让孩子认为自己是不被重视的,是没有权利提出要求的,他的自我认同感就会降低。同时父母们还要给予孩子无条件的爱与接纳,因为它们是父母与孩子建立信任感的基石,是孩子乐于遵守规则的重要前提。父母们一定要注意把握好这些问题,在爱与规则的界限设定中给予孩子清晰的、坚...
对于群口相声"五官争功"大家都不会觉得很陌生,笔者把幼教五大领域加以延伸,即"五官争功"中的大脑可以象征着健康;嘴巴是语言;鼻子显现着社会;耳朵表现着科学;眼睛代表了艺术,借此浅谈下自己对幼教五大领域的认知。
2016年1月,教育部新的《幼儿园规程》,规程中明确提出:幼儿园需面向幼儿家长提供科学育儿指导。近年来,全椒县实验幼儿园依据《教育部关于加强家庭教育指导工作的指导意见》和《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》精神,为深入贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》,开展了大量的学前教育宣传和家庭教育指导工作,旨在落实《中国儿童发展纲...
对于"问题幼儿",我们应该具备的教育态度是宽容、爱护,这样才能形成最有爱心的融合教育。所谓融合教育,是指特殊儿童不分类别及轻重皆可全时融入到普通班级的教育,利用统一的管理对策,让"问题幼儿"能够获得最为有效的学习成长。故事缘由:本学期,我们大三班新转入一名幼儿,是一个小男生,名字叫小虎,长得虎头虎脑,性格非常开朗。刚开始他还比较老...
《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出:"家庭、学校和社会要互相沟通,积极配合,共同开创素质教育的新局面。"规程中也提出:"幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿方法,帮助家长创设良好的家庭教育环境,共同担负教育幼儿的任务。"对幼儿来说,幼儿园与家庭是两大主要环境,需要幼儿园与家庭朝着共同...
小班下学期,我发现孩子们喜欢用小型木制积木拼搭各种不同的房子。游戏过程中,孩子们会说:"你看我盖的房子很高、很漂亮。"于是,在随后的一段时间里,孩子们对木制积木搭房子的活动一直延续。看见孩子们的兴趣点,于是我进行了《我的家,你的家》主题系列活动,激发幼儿从对房子的搭建中提升到如何建构家。为了便于幼儿搭建,我将班级里的建构区进行...
皮亚杰说:"儿童的认知发展在其与环境的交互作用中获得"。幼儿园体育环境是幼儿每天所接触的环境,而良好的体育环境能促进幼儿的身心发展、个性发展和社会化发展。多维度体育环境的创设在幼儿园的日常教育活动中起着重要作用,这就需要老师创设丰富、富有启发性和支持性的活动环境促进幼儿最大限度的发展,并在此基础上进行资源的再利用。从物质、...
幼儿园大型活动是指有目的、有计划的、非个别班级师生参与的,具有一定规模的综合性教育活动。幼儿园大型活动的组织是幼儿园办园水平的综合体现,也是对外宣传的重要渠道。想要组织好一场大型活动,使其成为幼儿园素质教育的重要突进,达到促进幼儿整体素质的发展,联系家长和社会,呈现幼儿园办园理念和办园特色等,不是一件容易的事,这里面需要有效...
大班幼儿处在动作发展的"关键期",对其进行基本运动能力训练,对今后的动作发展起到至关重要的作用。大班幼儿生理、心理发展较之小中班幼儿成熟一些,因此在大班开展足球活动具有可行性,教师通过适宜支持策略,促进幼儿运动核心经验的发展。
在幼儿的成长过程中,健康是基础。幼儿园要树立“健康首位”意识,积极有效地开展户外体育活动,帮助孩子提高运动能力,促进身体素质的提高。“温室里的花朵经不起风霜”,人体也是这个道理,幼儿的适应能力和抵抗能力是在体育运动锻炼中逐渐提高的。冬季寒冷容易生病,户外体育运动更要保障和加强,幼儿园冬季开展户外体育活动,要在时间、质量、评价...
【案例背景】在报告里提出:"幼有所育,学有所教",办人民满意的学前教育,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。但我市高新区学前教育存在公办学前教育资源短缺、民办幼儿园收费"贵族化"、幼儿园"小学化"倾向严重、民办幼教质量层次不齐等诸多学前教育发展"短板"现象。如何坚持政策兜底,着力解决"有园上""就近入园""上好园"等老百姓关注的民生...
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《家教世界·现代幼教》杂志以面向0-6岁儿童发展与教育为主线,以幼儿园教育教学、幼儿家庭教育、幼儿师范教育为主题,努力打造一个新颖、生动、通俗、实用的教师、家长、儿童共同参与、相互学习和交流的教育平台。新版的《家教世界·现代幼教》,自2019年4月起每月一刊,每本订阅价12元,随时可以订阅。
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