东南大学出版社出版的＂中华传统文化经典注音全本＂口袋本《论语》是我随包携带的一本书。现代人太忙,语录性质的书最易入手,零星时间翻几页,边看边联想自己遇到的人、经历的事,饶有趣味并常常有所启发。
江苏省淮安市实验小学的校门口,红花绿草中卧着一块巨石,上面镌刻着五个大字：＂做幸福的人＂。两边甬道行走的师生们,一张张阳光灿烂的笑脸,辉映着、诠释着这五个大字。是的,工作、学习在这所学校,就是＂做幸福的人＂。
【人物速写】 她，出生于农民家庭，是一位70后。“沈玉芬”这个充满乡土气息的名字与她出生的年代、成长的家庭无比匹配。工作后，不知哪个姐妹取其名字中的“玉”字，顺口喊她“玉米”，于是，她就成了大家嘴里的“玉米姐姐”或者“玉米妹妹”，每次她都答应得爽爽脆脆。
俗话说：＂玉不琢不成器。＂在我看来,沈玉芬就是一块璞玉,历经20年的教育锤炼,已然实现了从＂石＂到＂玉＂的生命蜕变;她的语文课堂,如花般绽放,呈现出生命的活力与芬芳。
普通高中发展＂同质化＂的根源在于学校特色文化的缺失。＂特色经营＂是普通高中文化建设的应然诉求。＂特色经营＂的震中文化建设,建基于＂文化睡莲模型＂,紧扣＂晓庵天文＂特色品牌,分别从显性层面的物质文化、中间层面的师生行为文化和隐性层面的理念文化予以拓深与延展。
高中教育是为学生一生发展奠基的教育,其使命不仅仅是要为大学培养预科人才,更重要的是提高国民素质,培养合格公民。高考改革应兼顾高中教育的基础性和高校招生的专业性需求,对高中教育进行科学引领,使高中教育真正实现优质特色发展。在考试内容方面,体现出新课程改革的特点,增加开放性创造性内容;在考试方式上,完善各省考试方案,改变一考定终身...
当我们以为自己是金子时,只有苦苦等待发光的那一天,然后抱怨。 当我们认为自己是种子,无论何时,无论哪里,我们都会持守生长的姿态。——题记
教育改革和发展呼唤教师应有属于自己的专业权力,但是尽管经历了十年的课程改革,教师的教育教学等专业权力和教育的本质要求相比还是显得太小。当下,教师专业权力的削弱使他们的教育教学始终处于＂被教育＂状态：等待上级行政部门把教材、教参和课件开发好后使用,自己不花更多时间和精力拓宽教育方式。这一教育模式不利于调动教师的积极性和创造...
周日下午送寄宿在高中读书的儿子返校,走进宽敞、气派的学校大门,在醒目处一顺溜排着十几块光荣榜,许多家长心情雀跃,驻足细看。关心儿子心切的我也不由挤了进去,据说儿子也是榜上有名的人物,我细细看了起来。哦,奖项可真多,三好生、优秀班干部、最讲卫生奖、学习最有目标奖、最关心集体奖、最有诚信奖、最能合作奖、最乐于助人奖、作业最整洁奖...
就像打球有＂球感＂、搞音乐有＂乐感＂、语文、英语有＂语感＂一样,数学也有＂数感＂。数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟,是一种主动地或自动化地理解数和运用数的态度与意识,是与数学意识有密切关系的一种基本的数学素养。数感的建立是提高学生数学素养的重要标志,培养学生数感也成为...
阅读教学是学生言语发展与精神升华的重要的软环境。在进行阅读教学时,如果引导学生在言语实践过程中,既能够＂入情＂又能够＂悟神＂,进而与文本精神相遇,实现言语与精神的同构共生,那我们的阅读教学一定会抵达一个非常美妙的境界。
一、沐浴经典文化,让生命更加丰厚 中国传统文化博大精深,特别是在道德教育方面更是积累了五千年的经验、五千年的方法、五千年的智慧和五千年的成果,在人类文明发展史中的巨大贡献是不容忽视的。一诺千金、孟母三迁、孔融让梨、苏武牧羊、负荆请罪等感人的道德典范,汇成了中华民族文明史的重要部分,把这些优秀的道德故事融进我们的品德课堂,也...
数学学习过程中的兴趣、情感和求知欲是主体性学习的内在动力,是数学教学获得成功的前提和保证。学生一旦对数学学科形成了良好的学科情感,其学习不仅会成为一件快乐的事,而且会取得超乎寻常的效果。而要实现这一切,又必须依靠教师积极地做好引导工作,仅仅凭教师的本体性知识是远远不够的。
由于师权的削弱、家教的失当、衔接的脱节、社会的转型等方面的原因,导致当下一年级的养成教育面临一系列新的挑战。客观地说,养成教育越来越难,教师也越来越费力。开学一个月,很多教师的嗓子都哑了,几近崩溃。教育乏力,抱怨无益,打开门窗,相互分享经验,走一条智性化道路,是我们破解养成教育难题的必然选择。
2013—2014学年第一学期末,我市组织了小学六年级语文期末调研,其中有一道拓展实践题是这样的：读下面的表一、表二,再在下面的横线上填上合适的句子,表明你对表中数据的理解。
想阅读、知阅读与会阅读应该是智慧课堂的趣味所在。＂想—知—会＂如何有效地设计在一个完整的教学过程中呢？笔者以2013年执教的公开课《敬畏生命》为例,来说明一堂好课的三种智慧情态。
＂尊重个性、以学定教、合作交流、活动体验,＂构建民主、平等、和谐的课堂,是当前小学语文阅读教学所追求的理想境界。然而在现阶段常态下的阅读教学中,教师教学方式陈旧,造成学生学习被动,教学过程拖沓无味,课堂教学低效。阅读教学如何改变学与教的方式,让学生自主、生动、活泼地＂学进去＂,自信、正确、个性地＂讲出来＂,是培养学生自主学习...
在班级授课制下,如何才能使课堂成为孩子们研究数学的场所？让全体学生在数学上获得发展呢？近两年,在省级课题＂自由发展的数学课堂实践与研究＂的引领下,我潜心学习,努力实践、不断探索,从以下几方面作了一些有益的尝试。下面以三年级下册《认识分数》为例谈一谈如何促进每个孩子自由地发展。
语文教学的目的是培养学生的语文技能与语文素养。从素质教育的角度来说,这需要多方面的努力,如必须建立以学生的素养提升为追求的价值取向;必须改革教师的各种观念;必须改革教学的现状,祛除应试教育的桎梏;必须以学生观念的呈现为实现手段等,从而实现语文教学的实效与高效,这应该成为语文教学,特别是高中语文教学的本真。
理念是行动的先导,要提高课堂教学效率,首先要从转变课堂教学的观念开始。笔者在高三政治教学中对原有的教学观念作了改变,在教学中收到了意想不到的效果。
音乐课堂作为艺术教育的重要载体和主体渠道,它不仅对培养学生的艺术和审美素养,而且对培养学生的全面素质和人生修养,具有不可替代的作用。近年来,音乐课堂的教育改革和探索得到了重视,以音乐研究课、音乐公开课为形式的教学活动在有些地方开展得不少,但改革探索热闹的背后是教学效率的不高甚至低下。音乐课堂教学表现出了低效率的倾向,它主要...
写意花鸟画是中国美术领域内最绮丽的瑰宝之一。它以简练、概括而又准确的笔墨勾勒出作者对事物深刻的感受与丰富的联想,借以抒发作者的情怀,它讲究形神兼备、气韵生动,最终达到神与物和谐统一的效果,更能激发学生对生活的热爱,唤醒他们的创造力,培养他们的爱国情操。本文结合教学实践,谈谈怎样拓宽高中美术写意花鸟画的教学策略。
音乐是听觉艺术,音乐的一切实践都须依赖于听觉。这就要求音乐教学要把发展学生的音乐听觉和培养学生对音乐良好的感知能力作为重点突出出来。只有在教学中让学生听足、听精、听细,才能不断强化他们对音乐音响的辨别、感受和记忆,逐步丰富音乐体验、培养听觉感知,最终使欣赏能力和审美情趣得到提高。当前,小学音乐欣赏教学因其自身的特点要求,在...
丰富的体育教研形式能够从根本上调动起每一位体育老师参加活动的积极性,让每一位老师都有承担义务的责任感和担任导师的荣耀感,切切实实地提高了每一位老师的教育教学的水平,为学校体育、学生健康打好了基础。
水墨画是＂中国画＂的绘画表达方式之一。在传统教学模式中,主要以梅兰竹菊、花鸟鱼虫作为创作题材,学生的学习也是以临摹和跟画为主,这样学生完成的作品内容不仅千篇一律,还跨越了学生的年龄界线,表现偏成人化,不符合小学生心理发展的特征。这样陈旧的教法既约束了学生的自由性、主动性和创造性,同时也会让学生认为水墨画比较难学,甚至有距离感...
《始终：对教育及人生的一份心意》的作者郑锦杭,不是影响多大的名家或教育家。她长期从事基础教育工作,尤其关注教育及社会文化还原问题,自称对于《始终》这本书的完成,是＂折返回了少时的自己＂。
一、主题解读 人们常用＂好事多磨＂来强调达到一个预设目标的过程的重要性,其实在我们的日常教学中,一节课同样需要经过反复的打磨才能愈加完善。
俄国哲学家别林斯基曾说：＂年轻的时候应该追求虚幻的东西,不能过早地把人培养成太现实的人,要敢于做梦。＂日本作家池田大作也说：＂梦想是年轻人的特权。＂梦想更多地与天真、年少相伴,与激情、浪漫为伍,然而有多年校长经历的我们早已不再年轻,也不再浪漫,但我以为我们仍应有梦,更应有追逐梦想的勇气和执着,这就是要做一名优秀校长,做一位名...
强市必先强教,兴教必先兴研。作为分管教学教研工作的业务副校长,要充分认识到教学教研水平直接决定学校的办学品位和发展水平,必须主动担当起本校教学教研工作直接责任人的重任。业务副校长如何提高履职绩效和水平,更好促进学校优质跨越发展,个人以为至少要准确定位四种角色,切实加强自身建设：
新课程改革给教师这个职业带来越来越多的冲击与震荡,强烈地呼唤教师的专业塑造和成长。作为一个语文教师,曾经从小就爱语文,理想中语文教学就是在＂语＂与＂情＂灵动辉映的韵味中享受精神世界的愉悦。然而真做了,才发现这门学科的繁琐,难以把握。课文要点众多,作文繁琐难改,考试内容花样百出,甚至题在书外。我常常问自己：教师该如何成长？一路...
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