摘要：情境化教学应该成为小学品德教育的重要方式，情境化品德课是一种“润物细无声，水到渠自成”的熏陶式教育。品德课的情境化设计有几种基本的形式：用游戏开展情境化教学（游戏模拟）；用故事拓展情境化教学（故事表现）；用情景剧实现情境化教学（情景再现），从虚拟情景走向现实情景（虚实融合）。通过有针对性的设计情景，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取知识，培育德行，提高课堂效益。

关键词：品德教学 情境化 效益 

单位：苏州市吴中区宝带实验小学; 江苏苏州215128