首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 浅议小学语文阅读教学中语用能力的培养策略 【正文】
摘要:语文阅读教学的根本落脚点应在于语言文字的运用,培养语用能力是阅读教学的重要载体。教学实践证明,以找准阅读教学中语用起点,品味语言夯实语用基础,学会运用系的表达方法,能够有效提高学生的语用能力。
关键词:语用起点 阅读教学 语用能力
单位:太仓市双凤中心小学; 江苏太仓224500
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