摘要：首先辨析了"有教无类"和"因材施教"的深刻含义,并阐述了两者在实践中贯彻的意义和要求,同时,探讨了两者在具体教育、教学过程实施所采取的方法和手段.

关键词：有教无类 因材施教 教育实践 教学过程 运用 

单位：江西电力职业技术学院; 江西; 南昌; 330032; 江西丰城市第二中学; 江西; 丰城; 331100