APOS理论观点下的对数概念教学与评析

摘要：文章是在新课改单元整体设计的理念下,以APOS理论为方法引导,对于如何开展概念教学,寻求适应学生理解的对数概念学习的一次教学实践研究记录与评析。

关键词：apos 理论 对数概念 教学 评析 

单位：北京教育学院石景山分院; 100043