一抹忧愁中的童心追寻——《歌唱二小放牛郎》（第二课时）教学设计与意图

摘要：课堂，是师生心灵沟通的场所，是关注世界之真和感悟生命之美的场所。“童心，儿童的心情，孩子气。”（《辞海》）。童心的“孩子气”说明了儿童天真、活泼且具有强烈的好奇心。保护儿童的童心、尊重儿童的好奇心是低年级课堂教学中应当遵循的原则。

关键词：教学设计 意图 课时 课堂教学 好奇心 

单位：江苏省南通市海安县教师进修学校附属小学; 226600