择高处立,向深处行

摘要：“儿童立场应是现代教育的根本立场。”课堂教学要从儿童出发,“把儿童看作儿童”,让儿童一步步走到课堂中央。因此当儿童与数学在课堂上相遇,择高处立,才能知道相遇后的“深度走向”;向深处行,才能更好地促进儿童的全面发展。

关键词：课堂教学 现代教育 全面发展 儿童 数学 

单位：北京市海淀区中关村第三小学; 100089; 华应龙名师工作室