摘要：乡村学校回归“乡土教育”是乡村学校发展的必然选择。培育乡土人才是乡村振兴之源、是乡村文明之根、是乡村发展之要。目前,乡村学校存在“乡土教育”缺乏、校本课程虚位、“乡村人才”流失等窘境。明确乡村学校办学定位,将乡土教育纳入考核评价内容,加快校本课程研发,培育教师、学生乡土情怀,是解决“乡村学校”未来发展的有效路径。

关键词：乡村学校 乡土人才 乡土文化 乡土知识 回归乡土 

单位：广西大学公共管理学院; 南宁530004