<正>佟乐泉家长其实不必在孩子学龄前就过早地要求孩子写字,以免因为年龄太小或教不得法而误导。应当鼓励学龄前的小朋友增加用蜡笔自由绘画的机会,在这样"乱画"的过程中培养孩子画画的兴趣,感受手对笔的把握,也感受眼睛对手和笔的控制,给写字打下基础。
本文运用数据库技术对四套新课标小学语文教材课后会认字和会写字进行统计分析,内容涵盖四套教材的课后会认字和会写字的字量、字种、字序等。统计结果表明,这些教材基本上按照课程标准的要求编写,识字内容做到了"先认后写,识写分离",但是认字、写字的字量基本都有所超标,汉字的字种和字序随意性大。如何使其做到科学化、序列化,教材还有较大的...
韵文识字是一种特殊的识字课型。本文认为其主要特征体现在情趣性、整体性、丰富性、拓展性;其流程包括五个节点;其实施要注意把握韵文内容与生活经验整合,看图识物与认字识词整合,朗读训练与想象拓展整合。
课程与教学既是教育活动的相互关联、相互依存的两个方面,也是前后相继交替而行的两个环节,二者的关系经历了合—分—合的发展演变历程。当代教育实践的深化和教育理论的发展,使实现二者的整合成为必然和可能。为了推进课程与教学实践的发展和课程与教学论学科的建设,有必要从实践和理论两个层面对二者的关系加以深入研究。"和而不同",应当成为...
新中国成立以来八次大的课程改革引发了课堂教学理念、目标、内容、方法等方面的革新。综观中西教学改革,我们发现,培养学生的主体性品质、创新精神和实践能力成了世界各国教学改革的共同追求。新课程改革实施十年以来,冲击了既有的教育文化,同样也遭遇了许多问题,诸如行政干预、教学评价的制约、"毒性"的学校文化的阻抗和教师理解的不深等方面...
世纪之交启动的新一轮课程改革是对我国社会发展问题的应答,是全面推进素质教育的重要举措。这次改革从根本上说是教育价值重建的过程,包括课程目标观、教育过程观和课程评价观的重建。课程改革推进困难,现有体制成为最大阻力;要达成改革目标,亟待制度重建。
新一轮的课程改革在农村成了强弩之末。从教育行政、校长乃至教师,这场教育改革并没有达到预期的要求,教育行政的基层领导对课程改革并不是很支持,教师们尽管参加了课程改革的培训,但多数教师对课程改革持抵制态度。只有少数教师通过自觉的专业发展、教学反思,并凭借强烈的职业道德责任感,才贯穿了部分新课程改革的理念。
行为目标以其可观测和可测量性而受到教学实践者的欢迎。但是,并非学生在课堂教学中所有学习都可以用行为目标来陈述的。行为目标有着传统的教学目标陈述所不具有的优势与长处,同时在其应用中也暴露出一定程度的不足与局限。为此,教学在教学过程中,不仅要有行为目标,更要有表现性目标,以追求单纯超越学生认知行为反应的创造性和个性的发展。
美术教学资源无处不在,而这需要我们用"多样眼光"去发现。这些"多样眼光"包括专业的眼光、教育的眼光、陌生的眼光和求异的眼光。
高中和初中是既有联系又相对独立的两个不同阶段。不论是教学内容的深难度还是教学方式,不论是学习能力的目标要求还是认知的广度和深度,初中到高中的跨度都很大。本文试着从教材框架、教学衔接内容的几个盲点来探讨初高中地理教学的有关问题,进而提出一些有效衔接的策略。
课堂教学的导入具有引起学生有意注意、激发学生学习兴趣的功能,它对于形成学生的学习动机、明确学习目标、使学生在已有知识的基础上建立新旧知识的联系有着重要的意义。本文通过对导入新课基本步骤的阐述,结合化学教学实践,总结了中学化学课堂教学中常见的六种导入方法以及注意事项。
多媒体辅助教学为课堂教学注入了一股强劲的活力,但是也导致了一些负效益。如果用不得法,使用多媒体辅助教学会丢弃数学教学的传统优势,替代学生的自主操作,忽视学生的思维跟进,阻碍学生的数学思考。
课外阅读是提高高中生语文素养的重要途径,随着社会发展,利用手机开展课外阅读切实可行,而且具有明显的优势,如果策略得当,能够帮助解决当前高中语文课外阅读所遇到的难题,突破当前高中语文课外阅读的瓶颈。
多媒体辅助教学手段在语文教学中有着广阔的运用天地。随着多媒体技术的日益成熟,语文教学也升级为"现代版"。然而,许多课堂只是一味地搞"花架子",以致课件掠夺了语言美,冷落了文本内涵,代替了人际交流。语文课的课件使用不能成为一种"秀"。
随着多媒体技术在中学思想政治课教学中的不断推广,其特点和优势日益显著,但是也存在不足之处。本文通过对茂名市部分中学的学生和政治教师的抽样调查,在介绍当前中学思想政治课中多媒体课件使用现状的基础上,对多媒体课件在中学思想政治课教学中运用的优势和局限进行分析,并提出相应的应用策略。
长期以来,国内中学物理教育讲到19世纪就没有了下文,这是值得我们深思的现象。本文通过美国教材与国内粤教版、人教版教材的比较表明,粒子物理内容更受美国中学物理教育的重视,其编写设计值得我们学习。高中物理教材需要"反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想"。
<正>珠海市第一中学是广东省首批部级示范性普通高中,广东省首批省一级学校,全国首批现代教育技术实验学校,先后被评为"全国文明单位"、"全国精神文明建设先进集体"、"教育部首批依法治校示范校""广东省先进集体"、"广东省职工职业道德先进单位"、"广东省科技教
<正>关于中山的张海经校长,我们听到了不少故事和颂扬,为此,本刊记者(以下简称"记")围绕学校管理问题对张校长(以下简称"张")进行了专访。记:在您担任校长期间,桂山中学、中山实验高中都实现了迅速发展,根据您的理解,校长这个角色的使命、价值和意义体现在哪里?张:校长要有理想与理念去办学,要用理性与
<正>教育理想,是对教育最美好的境界的观念及希望。教育理念,是对"教育应然"的理性认识和主观要求。教育理性,是对教育发展本源、发展规律及其各种教育问题进行理性思维的审视、反思。三者是学校教育中不可或缺的。笔者在长期的校长工作中对这个问题进行过深入思考与探索,现结合中山市实验高级中学办学实践对这问题作一简述,以
<正>又逢学校一年一度的科技周,我在班上给学生公布完方案后,学生整体报名情况还算踊跃,但有一个社会实践调查的项目没有同学报名。眼看其他项目逐渐有了进展,我心里着急,就在这时黄锈敏同学找到我,她对此有意向。我们聊了一会儿选题、制作问卷、调查、数据处理等。当
<正>刘庆:寓道于图,借图传道粤教版初中物理四册,共有各种图像719幅,其中插图580幅。教材中配置大量的图例,旨在寓道于图,借图传道。图片的呈现不仅有力地帮助学生保存信息,而且还帮助学生增进对知识的了
购物车(0)