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课程教学研究
省级期刊

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课程教学研究杂志

主管单位:南方出版传媒股份有限公司  主办单位:广东教育出版社有限公司
  • 创刊时间:2012
  • 国际刊号:2095-2791
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:510075
  • 国内刊号:44-1690/G4
  • 邮发代号:46-213
  • 全年订价:¥ 408.00
  • 发行地区:广东
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 实践·现场
  • 课程教育
  • 专题·研究
  • 创新教育
  • 专题·前沿
  • 教育视野
  • 教育生态
  • 天马行空·社区
  • 实践·探索
  • 环球视野
  • 实践探索
  • 特稿
  • 人文底蕴:文明人的基本标识

    中国学生发展核心素养分为三个方面,即文化基础、自主发展和社会参与,其中的文化基础,意指学生通过人文、科学各领域知识的学习而形成的符合时代要求和中国特色的文化素质。这对于一个受过教育的人来说是具有基础性意义的,也可以说是受过教育的人的底色。在学生发展核心素养结构中,文化基础是其他两个方面素养形成和发展的前提,学生的自主...

  • 新费希特研究及其教育学启示

    新费希特研究基于更全面的材料,提出费希特独立完整的形象,挑战了传统的从康德到黑格尔的研究公式。劳特对国际新费希特研究居功至伟,具有划时代的意义和影响。我国在费希特课题组的推动下融入了国际费希特复兴大潮,取得了阶段性的成果。费希特教育思想研究的升温要求教育学界对新费希特研究开放视野,领会问题意识,从中获取有益的启示。

  • 教师威信并非源于威严——《教育漫话》引起的思考

    教育中的威信和威严是不同的。仅靠惩罚并不能树立教师的威信,教师要以理性保障威信,并以爱与友谊取得长久的威信。教师要看到惩罚的危害,以理性控制奖惩。教师要树立威信,首先需要以身作则,用优雅的举止熏陶学生,其次要坚持平等民主,以宽容之爱感染学生。除此之外,家庭教育也对教师权威的形成有重要影响。

  • 民国时期优秀教师的纵向流动现象及成因分析

    民国时期,优秀教师在教育系统中纵向流动现象十分普遍,有的向上流动成为大学教师,有的向下流动到中小学执教,也有双向流动。这些现象受到社会、学校和个人三个方面的影响,并且个人因素居首要地位。其中,教育救国的理想促进优秀教师的纵向流动,渊博的学问是优秀教师纵向流动的基础,不计个人得失的情怀是优秀教师纵向流动的保障。

  • 信息技术的不当运用对教学的干扰及调整

    全球信息化使信息技术运用于课堂教学成为时代必然。在弥补传统教学不足的同时,信息技术的不当运用也对教学造成了不同程度的干扰,包括:教学目标干扰、教学活动干扰、教学组织和管理干扰。这些教学干扰的不良结果可以概括为阻碍教学信息的准确传递、加重学生负担、减弱主体间的情感交流。为降低信息技术的不当运用带来的干扰,教学中信息技术...

  • 手机刷屏作业的利弊及家长引导

    手机刷屏作业是教育出现的新生事物,其原因是家长无暇或无力辅导学生作业。手机作业软件是把双刃剑。家长需要引导孩子合理安排作业时长、时段和顺序,避免未经独立思考和没有理解的作业抄袭。同时,家长也要尽可能减少“缺位”,增进亲子交往,改善亲子关系,创设多种共同学习的渠道。

  • 略论当前中小学校本课程建设的问题与对策

    新世纪开始的课程改革带来了国家、地方、学校三级课程。学校这一级的课程建设,需要提升政府管理服务效能、完善现代学校法人治理机制、提升校本课程开发队伍的水平、充分发挥教研员队伍的职能作用、营造推动校本课程创新发展的学校文化、研制校本课程实施监测方案和指标体系、建立相应的评价与监测机制。

  • 论中学日语教科书的文化本位及教学

    语言与文化相互影响,相互作用。外语教科书应以外语所属文化为主,充分体现外语文化,结合文化来讲授语言、呈现语境,帮助学生正确使用该外语。然而,中学日语教科书长期脱离日语文化,导致文化本位缺失。教科书和教师也始终为“思想教育”和“政治立场”所左右,面临“两难”境地。因此,教科书和教师都要以博大的胸襟、宽容和开放的心态,增...

  • 初中数学教材探究内容的比较分析——以上教版、人教版教材为例

    数学探究是学生学习数学的重要活动之一,数学教材作为数学探究的重要来源,是影响学生探究能力的重要因素。通过对上教版和人教版初中数学教材探究内容的比较分析,发现两版教材探究栏目类型丰富,形式多样,都以解答活动为主,上教版更偏向纯数学情境的运用和封闭式问题表述,而人教版较注重创设真实、开放的探究情境。

  • 国民党教科书对孙中山“国父”形象的建松——以南京国民政府成立初期为例

    南京国民政府成立初期,以为首的国民党为了证明政权的正统性,在教科书中强力塑造孙中山的“国父”形象,构成了以孙中山崇拜为核心的多重乐章。“孙中山”“总理”和“国父”成为国民党执政后出现频度最高的政治符号,通过对人们的意识形态规整,起了稳固政权的作用。分析这一特定时期教科书中孙中山国父形象的建构路径,一方面有利于我们全面...

  • 国内核心素养研究热点分析与思考

    据检索,从1996-2016年国内重要期刊以核心素养为主题词的文章共683篇。从年发文数量来看,文献总体呈上升趋势,2014-2016年上升趋势最快,核心素养得到了越来越多学者的关注;从地区分布来看,关于核心素养的研究集中在少数区域,尤其是经济发达区域,有待向内陆发展;从研究内容来看,共形成了五大热点,主要涉及基础教育和职业教育两个领域...

  • 品德教育生活化,培养合格小公民

    随着科学技术的发展,科学、文明、健康的生活方式已经成为全社会的追求,也给学生的品德教育带来了更多的挑战与要求。那种重视传授知识、缺乏活动体验、教学活动单一却反情感体验的教学,已经不能适应形势的发展变化。品德教育硌须走进生活,品德课堂必须生活化,学、做、行合一,才能培养合格的小公民。

  • 弘扬中华民族精神,培育文化自信——以“弘扬中华民族精神”为课例

    党的十八大以来,曾在多个场合提到文化自信。文化自信成为继道路自信、理论自信和制度自信之后,中国特色社会主义的“第四个自信”。在思想政治课教材中虽然没有培育文化自信的内容,但弘扬中华民族精神是培育文化自信的重要途径。“弘扬中华民族精神”课例从国际视野、历史发展、对比分析、反思追问、文化认同五个层面简述弘扬中华民族精神的...

  • 讲究习作讲评策略,提高学生笔力

    习作评改,是习作教学的重要组成部分,是提升学生语言运用能力的“催化剂”。教学中,教师必须转变习作讲评中的固有思维,而要以欣赏、尊重的姿态来面对每位学生的习作,借助巧用加分、对症下药、情境表演、扣点追问、巧相对比等有效训练策略,切实提高习作讲评的质量,提升学生笔力。

  • 关于数据在历史课堂中的教学反思

    随着历史资料的逐渐数据化以及呈现形式的多样化,中学历史课堂中的数据资料运用也日渐频繁起来,教师往往借助于数据资料的直观性去向学生揭示他所讲的史实信息,但如何在中学历史课堂中使用历史数据资料,仍旧是值得不断反思的问题。历史数据的使用,需要考虑数据的适度性、选择性、完整性、层次性,同时考虑数据的枯燥性与文字的丰满性,以及...

  • 注重审美知识转化 引导艺术能力迁移

    本文从教育心理学视野出发,“关系转换说”体现着学习迁移的观点,对探讨综合艺术课程中的迁移教学模式具有启示意义。通过感知体验、表达传递、审美再现、展示交流,能有效地促进学生学习能力的迁移,并能使艺术学习升华为专业化与综合化的辨证统一。

  • 小学数学教学举例例谈

    无论是培养学生的知识与能力,还是培养学生的核心素养,举例都是必经之路。在概念教学、原理教学以及问题解决中,需要合理应用正例、反例、特例和变式来提升学生的数学核心素养。利用正例,能帮助学生掌握数学原理,并能以原理为依据解决特定情境的具体问题。利用反例,能帮助学生从反方向加深对原理的理解和认识,将之与正例结合,学生对数学...

  • “氨基酸结构及其脱水缩合反应”的直观教学探讨

    《氨基酸及其脱水缩合反应》是高中一年级的教学重点和难点,其有效的教学手段无疑是直观教学。总结出了该内容的三种直观教学方法,即动画直观、肢体直观和剪贴图直观,能够有效地促进学生对抽象内容进行感知、理解和记忆。

  • 促进学生物理观察能力发展的评价方法研究

    物理观察能力的培养对学生掌握物理知识有较大的帮助。根据物理观察过程中的行为及其特点,可将物理观察能力分为不同层次与水平。物理教学中可以利用互动式评价,观察活动记录单和核查表等评价方法促进学生物理观察能力的发展。

  • 中学生地理空间认知特点研究

    中学生的空间认知信息主要来源于学校地理和历史学习,大众媒体的影响在部分地区表现突出。在空间认知上,中学生的空间位置认知存在空心化,属性认知存在偏西性,认知偏差主要体现在空间关系判断以及位置和属性匹配上。了解中学生地理空间认知的来源及问题有助于教师有针对性地改进教学方法。

  • 分得“不一样”,还是平均分吗?——人教版“分数的意义”教学研讨

    最近参加的一次人教版《分数的意义》教学研讨,其中一个教学环节引人深思,现以课堂实录的形式与大家交流探讨。

  • 实实在在地教会学生读书——以肖培东老师讲授《植树的牧羊人》一文为例

    钱梦龙老师说过,语文课就是要实实在在地教会学生读书。多么朴素的话语,却是抓住了语文教学的根本。对于语文教学的任务,我们可以列出很多,除了读写听说的能力培养,还有思想道德、审美情感、优秀文化和革命传统、人生观和世界观等教育,但最根本的还是要教会学生读书,抓住了这一条,其他的任务可能就是水到渠成的事情,因为“语文课程的教...

  • 美国中小学校教育考察记

    为了打造一批具有现代教育理念、全球化视野和变革精神的中小学教育专家,广州市教育局于2016年3月7日至28日,委托华南师范大学基础教育培训与研究院组织广州市基础教育系统“第二批百千万人才培养工程”教育专家培养对象21人,赴美国进行“中小学教育领导能力交流与学习”。在2l天的考察中,我们先后对美国华盛顿州和科罗拉多州的16所中小学进...

  • 陪家长一起成长

    一切为了孩子,早已经成了中国家庭的座右铭。“宝宝们”不光饭来张口、衣来伸手,有时甚至还得求着他吃,奉着他用的。真正是“捧在手中怕掉了,含在嘴里怕化了”。然而,从教育的角度来看,由于家庭教育方式欠科学,家长的期望过高,孩子集众宠于一身,学校教育受到极大影响。很多孩子身上发生的问题并不都是孩子的问题,有很大一部分是家长造...

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