摘要：“什么是物理学？”是在物理教材绪论编写中不可回避的基本问题。从物质、性质和物理量三者关系出发,通过审视我国现行高中物理教材,可以帮助我们回答这一问题,并从中找到编写物理教材绪论的原则和意义。物理绪论的教育必须贯穿在学生整个物理学习过程中。

关键词：绪论 物质 性质 物理量 

单位：浙江省绍兴市柯桥区鉴湖中学