首页 > 期刊 > 课程教学研究 > 小学语文教科书研究述评及反思——基于2001—2016年核心期刊文献的分析 【正文】
摘要:采用文献计量学方法和内容分析法,对新课改以来小学语文教科书研究的核心期刊作梳理,发现对小学语文教科书研究的关注度上升,研究队伍以高校学者为主,内容集中在教科书的历史发展、文化功能、价值取向、教科书编制、使用及评价方面。小学语文教科书研究,需建立教科书理论体系,填补小学语文教科书研究内容的薄弱点,关注教科书动态研究,鼓励高校带动小学进行合作研究。
关键词:小学语文 教科书 研究 述评
单位:首都师范大学
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