摘要：努力发展和推进一批学科进入世界一流行列，提升高等教育综合实力和国际竞争力，是我国高等教育未来发展的重要目标。在面临信息化带动教育国际化发展之际，中国学者如何推动教育研究迈进世界一流学科，有很多值得探索和思考的课题。带着这些疑问，笔者有幸采访了知名科学教育研究专家蔡今中教授。蔡今中教授是台湾科技大学数字学习与教育研究所讲座教授，哈佛大学教育学硕士和哥伦比亚大学教育学博士，现任《计算机与教育》（Computers＆Education）和《国际科学教育杂志》（International Journal of Science Education）主编，近40本国际知名教育期刊评审委员和审稿专家，美国国家科学基金会等多个国际研究中心审核人，曾获美国科学情报研究所经典引文奖，研究兴趣包括建构主义、认识论信念、基于网络的教学等。本次访谈主要聚焦：教育研究如何与多学科交叉融合？教育研究者应具备怎样的素养？世界一流教育期刊的学术理念及对国内教育期刊发展的启示？蔡教授还就处理好教学与科研的关系等问题发表了洞见。

关键词：世界高水平 教育信息化 学科交叉 创新 

单位：《开放教育研究》编辑部